教师资格证美术说课稿[全文].docx

教师资格证美术说课稿全文 培育审美的眼睛（美术鉴赏及其意义） 各位评委老师好，我叫XXX，我的说课题目是培育审美的眼睛。（板书说课题目及自己的名字）下面是我的说课内容： 一、教学目标：（我的说课主要从教学目标、教学重难点和教学过程三个方面加以阐述） 本课作为中学整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。因此我设定三个教学目标：1）通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏。 2）美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义。 3）让同学们驾驭美术鉴赏的方法，培育“审美的眼睛”。 二、教学重点和难点：（其次部分是） 教学重点：培育学生审美的眼睛，从而让学生们驾驭美术鉴赏的一般方法，相识美术鉴赏对于个人将来和人生发展的重要意义。 教学难点：如何结合实例讲清美术的主要分类和美术鉴赏的一般过程和方法。 三、教学过程：（第三部分是我的） 首先导入新课：随着人们对精神生活的要求越来越高。当我们面对数量众多，风格各异的美 术作品时，如何来辨别作品的好坏，对作品的价值推断等。全部这些疑问的产生，都涉及到了美术的鉴赏问题。 然后我会通过展示张萱的捣练图和米勒的拾穗者等相关作品，让学生在看画的同时，提出自己的观点，自然而然的引出美术鉴赏的概念。 1、什么是美术鉴赏？（接下来就是本章节的第一个学问要点） 首先我会举例说明鉴赏并不神奇，然后从详细的美术作品入手，阐明什么是美术鉴赏，及其对象、过程、目的和本质特征等。 通过对徐悲鸿的奔马和梁楷的太白行吟图以及吴冠中的根扎南国三幅国画的观赏，以及对各自相关学问的查证，得出他们的内涵是不同的。 那么美术作品有哪些类型呢？这就涉及到了美术作品是如何分门别类的问题。 首先我会展示*的图片、徐悲鸿的奔马和梁楷的太白行吟图以及吴冠中的根扎南国让同学们在观赏图片中，逐步训练学生区分不同美术形式的实力。 2、美术作品是如何分门别类的？（随后引出其次个教学重点） 我会依据艺术门类和形式语言上的不同特征，分别展示课本相关图片。并提出两个相关问题： 1、各个图片分别代表哪种艺术门类。 2、除此之外还发觉生活中有那些美术作品，它们是属于以上哪种艺术门类的。目的是让学生开动脑筋，列举自己生活中所发觉和存在的美术元素，训练同学们主动思维的习惯。 3、美术鉴赏的意义（本章节的第三个教学内容是） 通过以上我们学习了美术鉴赏的概念和美术作品的分类，那么我们为什么要学习美术鉴赏呢？我就会通过展示库尔贝的筛谷的妇女和马蒂斯的舞蹈两幅代表作来说明美术鉴赏从相识功能、教化功能和审美功能三个方面的重要意义。 4、总结回顾：（最终是我对本章节的总结回顾） 通过本课的学习，使学生学习了美术鉴赏的概念、美术作品是如何分门别类的以及美术鉴赏的意义等，并从宏观上相识了美术以及美术鉴赏的基本学问，为学生今后进一步学习相关的学问打下了基础。 四、板书设计： 一、什么是美术鉴赏 二、美术作品是如何分门别类的 三、美术鉴赏的意义 我的说课完毕，感谢各位老师！（擦黑板）。 XXX XX年XX月XX日 美术作品的艺术语言（美术家是如何进行表达的？） 各位评委老师好，我叫xxx，我的说课题目是美术作品的艺术语言 （板书说课题目及自己的名字）下面是我的说课内容 一，教学目标（我的说课内容主要从教化目标，教学难点和教学过程三个方面加以阐述） 首先使学生理解美术语言的含义，初步了解基本美术语言的特征及其在美术语言表达中的作用，然后在此基础上，进一步相识不同类型的美术作品在运用艺术语言上的不同方式。 二教学重点和难点（其次部分是） 教学重点：1美术语言整体和构成成分之间的辩证关系 2 几种基本关系语言的特征及其运用 教学难点;不同的艺术语言在美术作品中的运用及其作用 三教学过程（我说课的第三个部分是我的） 首先导入新课;我会请学生朗诵诗歌，跳小段舞或唱歌，通过提问由学生辨别是哪种语言，从而引出本堂课的探讨课题：美术作品的艺术语言（其中主要包括什么是美术作品的艺术语言，基本的美术语言符号和美术语言整体，以及基本语言的关系三个学问要点） 1什么是美术作品中的艺术语言（第一个学问要点是） 我会通过屏幕，展示美术语言的概念，让学生们一起朗读，将读与思有机结合起来，更好的进行理解记忆 2基本的美术语言符号（其次个学问要点是主要有5个方面） （1） 形体;我会展示中国画，壁画朝元图及油画格尔尼卡三幅表 现形式不同的绘画作品。让同学们分析三件作品在形象塑造上运用了哪些类型的艺术语言形式，依据同学们的回答，共同做出总结。 （2） 明暗：同样我会展示蒙娜丽莎向学生们提出蒙娜丽莎神奇的微笑主要是通过什 么艺术语言形式来表达的，通过设问，引起学生思索，培育学生独立思索的实力 （3） 色调;通过呼喊以及故宫的图片，让学生对作品进行归类练 习，培育学生视察分析实力，加强对概念的理解 （4） 空间：我会讲解并描述，空间是物质存在的一种形态，具有多维的性质，随后我会展示拾 穗清明上河图寒江独钓图并进行讲解，加深同学们印象。从而更好的达到教学的目的 （5） 材质，肌理首先我会让同学感受一下课桌，书本，身上的衣服分别是什么材质 的，她们分别带来什么样的感受，通过学生的视察和触摸，我会结合画家作品进行讲解和总结 3 美术语言整体和基本语言的关系 我会采纳对比的方法，从而知道美术作品和文学作品中运用的语言是不同的，只有把美术语言和整体形象融合成一个有机的整体，根据肯定的创建法则，构造出一个全新的创建物，才能被观赏者所理解，才能表达出某种意义 4 总结回顾 通过今日的作品观赏使学生进一步的相识到美术作品中的艺术形象是通过美术语言创建的，只有了解艺术语言才能更好的观赏艺术作品，只有学会运用艺术语言才能创建艺术形象，传达社会意识，表现审美志向 四 板书设计 一什么是美术作品的艺术语言二基本的美术语言符号三美术语言整体和基本语言的关系， 我的说课完毕，感谢各位老师（檫黑板） · · 2022年老师资格考试之面试具体技巧分析 提到老师聘请考试，不得不说老师证。因为获得老师资格几乎是全部老师聘请考试 的先决条件，因此，想报名参与老师聘请考试的同学们需仔细打算老师证考试。不少同学表示老师聘请考试面试难度有些，如何才能顺当通过老师资格面试呢？专家指导各位考生，驾驭面试技巧便能轻松过关。下面就老师面试具体技巧，分述如下： 面试分为说课和考官提问两部分。考试之前会给你一个说课范围，一般就是中学的教材，你可以把范围内全部的篇目都打算一下，假如没有什么教学阅历的话，可以查看一下有关教学网站，网上有许多教案或说课稿的。关于怎么说课，网上也许多的。在我的阅历来看，有一些要点：首先，说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样四平八稳，千万不要把专家产成学生。 教学步骤是重点，你要把你所设计的全部步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要支配这个步骤，也就是为什么这么上，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法; 最终是把你的板书说一下，不须要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告知底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。 说课的话主要是考查你的思路，还有你的表达实力，所以还有一些地方要留意的，一个是你的口齿要清晰，声音要洪亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的沟通，不要始终盯着说课稿或教材。 考试当天有肯定的打算时间，会给你教材，有时间让你写说课稿，假如你之前把范围内的篇章都打算一下，考试的时候时间确定是够的。 考官的提问可能会涉及说课内容，但主要是关于教化教学发展动态啊，政治思想理论啊，或者关于你个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要照实回答，应当不会有太大问题的。你对老师职业的看法，为什么你会选择这个职业，另外还会涉及到青少年教化学、心理学学问等。 一般老师面试时间约10分钟，面试成果为合格或不合格。要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式沟通。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文静，师德良好。 运用一般话，语言清楚、流畅、精确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教化学、心理学、相关专业基础学问的有关问题。 老师资格证美术说课稿 老师资格证美术说课稿 老师资格证美术说课稿 老师资格证美术说课稿104 老师资格证美术说课稿全文 老师资格证说课稿 老师资格证考试说课稿 老师资格证 老师资格证 老师资格证 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页