盘古开天辟地教学设计（精选多篇）.docx
盘古开天辟地教学设计（精选多篇）举荐第1篇：盘古开天辟地教学设计 盘古开天地教学设计方案课题名称盘古开天地一、设计理念工具性与人文性的统一是语文学科的本质属性。阅读教学要着力引导学生在语言实践中感悟文本的语言特色,在语言实. 举荐第2篇：盘古开天辟地 盘古开天辟地教学设计【教材简析】本课是依据古代神话故事改写的。宇宙是怎样起源的？天地是怎样形成的？大自然的一切是从哪里来的？古人思索着这些问题，他们用丰富的想象，创建. 举荐第3篇：盘古开天辟地sk 大家好！在中华五千年绚丽的文化宝库中，神话就象一颗绚烂的明珠，镶嵌在宝库最刺眼的王冠上。如今，古老的神话已经走进了小学生的课堂。下面，我就将神话故事盘古开天地谈谈我的. 举荐第4篇：盘古开天辟地课件 开天辟地是中国闻名的神话传闻,讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯,开拓了天地,化生出世间万物的故事,赞颂了盘古无奉献的精神，下面为大家供应了盘古开天辟地的教. 举荐第5篇：盘古开天辟地教案 盘古开天辟地教案上蔡县塔桥乡第一初级中学教学目的：1发扬与自然作斗争的献身精神。2培育改写神话的实力。重点难点：1重点：理解文章的结构和内容。2、难点：（l）理解古代人. 举荐第6篇：盘古开天辟地教案 【学习目的】、学问：熟读课文，了解课文主要内容。、技能：边读边想象，能用自己的话讲解并描述这个神话故事。、情感：体会盘古的奉献精神，激发学生阅读神话故事的爱好。一、谈话导入，激发兴. 举荐第7篇：雷明丽盘古开天辟地 教学设计 盘古开天辟地教学设计教学目标： 学问与技能：1.正确朗读课文，初步感受文言文的节奏和韵律。2.借助注释，并能运用各种方法自学词句，学习直译文言文的方法，了解盘古开天地这. 举荐第8篇：18.盘古开天辟地教学设计 18.盘古开天地 教学设计陈粉花教材分析: 盘古开天地是人教版课标试验教科书三年级上册第五单元的一篇课文。本单元的学习，要对学生进行中华传统文化的教化，在阅读的同时，. 举荐第9篇：盘古开天辟地教学教案（材料） 教学设计示例一重点：理解课文思路，驾驭盘古开天辟地的详细细微环节，通过读，把课文内容弄懂、弄熟。难点理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。教学过程一、学生通读全文，扫清文字障. 举荐第10篇：盘古开天辟地教案设计教学教案 教学目的1发扬与自然作斗争的献身精神。 2培育改写神话的实力。重点难点1重点：理解文章的结构和内容。 2难点：（l）理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。 （2）改写神话的方法。 教. 第11篇：小学语文盘古开天辟地教案 教学目的1发扬与自然作斗争的献身精神。2培育改写神话的实力。重点难点1重点：理解文章的结构和内容。2难点：（l）理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。（2）改写神话的方法。教学时. 第12篇：18盘古开天辟地 18盘古开天地导学案第一课时学习目标：1.相识“猛.缓”等10个生字，会写“暗.降”等14个生字。能正确读写“宇宙.黑暗.上升.下降”等13个词语。2.正确.流利.有感情地朗读读. 第13篇：盘古开天辟地课堂实录 盘古开天地其次课时教学实录课前老师播放课件，出示神话故事图片，学生说说是什么故事。 师：大家刚才说的呀都是 生接：神话故事。 师：什么是神话呀？ 生：假的。 生：很奇妙。师：. 第14篇：王晓红盘古开天辟地教案 盘古开天辟地教学设计蔡甸区第四小学王晓红【教学目标】1.相识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗”等词语。2.比较推敲“抓”、“挥”、“顶”、“踏”等词语. 第15篇：盘古开天辟地有关资料：关于创世神话教学教案优秀 创世神话主要有两个方面：说明和描述天地开拓，包括世界和万物的形成；说明人类的起源，包括民族的由来等。关于天地开拓的神话，各民族的早期几乎普遍存在。原始人由于生产力低下. 第16篇：开天辟地教学设计 篇1：开天辟地教学设计开天辟地教学设计1 教学目标1、能正确、流利的朗读课文。 2、驾驭本课的生字新词。3、了解文章大意，初步感受神话想象丰富的特点及盘古宏大的献. 第17篇：开天辟地教学设计 四年级上册开天辟地教学设计崂山区中韩小学 宋芝君一、教材简析 开天辟地是六年制小学苏教版义务教化课程标准试验教材语文第七册第四单元中的课文，讲解并描述的是中国闻名. 第18篇：开天辟地教学设计 开天辟地(第一课时)1自由朗读，读准读通。2逐节检查，了解大意。3依据课题，提出问题。（围绕课题质疑：为什么？怎么样？结果呢？）4指导划分段落：为什么要开天辟地？（1）怎样开天辟地？（25）开天辟地的. 第19篇：开天辟地.教学设计 开天辟地教学设计李 彧教学分析：这篇神话传闻讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清晰，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创建了漂亮的宇宙”的过程描写得特别清晰。课文. 第20篇：开天辟地教学设计 教科版开天辟地教学设计郑晶 教学内容：开天辟地教学目标：学问与技能：认读字词，能正确、流利有感情的朗读课文，引导学生理解课文内容，了解神话故事并能概述故事。过程与方法：借. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
