心理咨询师基础知识考试复习要点.docx

心理咨询师基础知识考试复习要点 一、命题基本思路 1学问点：每章至少40个学问点，每个学问点出6题； 2各学问点相对独立，与其它学问点不发生交叉或覆盖； 3各章所占比例大体相等。 二、复习方法 1.两个层次、点到为止 2.一题多思、相关学问Ø 三、复习重点 1 代表人物 2 学派 3 生理基础 4 有代表性的理论和观点 5 基本概念 6 分类、推断标准 7 阶段、时期 8 重要事务的时间 9 基本原则 10 定律、公式 11 正确的描述、不正确的描述 12 测验的结构、功能、对象、实施程序、记分和评分方法 - l 一般心理学 费希纳：对数定律l 魏特海墨：格式塔l 冯特：结构主义，内省l 韦伯：差别阈限l 华生：行为主义l l 艾宾浩斯：记忆 马斯洛：须要理论l 沙赫特：心情认知理论l 巴甫洛夫：高级神经活动类型、条件反射l 斯金纳：操作条件反射l 奥尔波特：根源特质和表面特质；社会心理学是对个体的社会行为和社会意识的探讨l卡特尔，16PFl l 艾森克：把人格的类型模式和特质模式有机地结合 容格：内外向人格类型理论l l 人本主义心理学：主见探讨区分于动物的动机、欲望、生命意义、情感等困难体验 - l 社会心理学 霍斯蔓：社会交换理论l 奥尔波特：社会心理学是对个体的社会行为和社会意识的探讨l 布鲁默：最早运用符号互动术语l l 勒温：社会行为的公式、社会认知论、场论 弗洛伊德l 谢里夫：社会规范理论l 费斯廷格：社会比较理论l l 舒茨：人际关系的三维理论（FIRO） 多伊奇：目标手段相互依靠理论l 看法的三成分说-又称看法的ABC模式l l 人际关系的三维理论：包涵须要、支配须要、感情须要 班杜拉：社会学习理论l 霍妮：文化因素论l 埃里克森：人格发展的八阶段论l l 凯利-归因理论（三维理论）。 海德：平衡理论l 舒兹：基本人际关系取向理论l l 凯尔曼：看法形成阶段说法（听从认同内化三个阶段）。 挫折侵扰学说l 安德森：人际关系的最重要的人格品质l l 罗特 归因、限制点 塔尔德：仿照律l 霍夫兰德的劝服模型l l 塔尔德的仿照律 - 发展心理学l l 普莱尔：儿童心理学的创始人 皮亚杰：认知发展理论（以认知发展的标准划分心理发展阶段）、临床法（谈话法、视察法和试验法的综合运用）、l儿童道德推断的发展过程分为三个阶段 高尔顿：遗传确定论的代表人物l l 维果斯基：最近发展区理论“最近发展区”和“教化要走在发展的前面” 列昂节夫：儿童心理发展阶段l 华生：环境确定理论l l 毕生发展的观点（荣格、古德奈夫、霍尔） 陈鹤琴l 乔姆斯基：语言获得的生成转换语法理论的创始人l l 柯尔伯格：儿童道德发展理论（习俗水平的道德以“好孩子”为定向）。 托马斯：儿童气质类型l 吉布森：视觉悬崖l l 鲍尔比：儿童依恋发展的三个阶段 艾里克森：同一性理论l 时期、阶段l 儿童最简单接受教化影响的时期Ø Ø 皮亚杰把儿童道德推断的发展过程分为三个阶段 不同学派对心理健康状况的理解l 儿童自我意识发展的标记l 精神分析学派l l 行为主义心理学 存在人本主义心理学l l 认知心理学派 = l 心理测验 - 3定义 13 重要概念 14 生理基础 5重要事务的时间 6分类，推断标准 7有代表性的理论和观点 8基本原则 9任务、目标 10个体心理发展的阶段、时期 11询问关系 12初诊接待和诊断 13询问技能 14“应当”，“不应当”；“正确的做法或表述”，不正确的做法或表述” 六、心理测验部分 1 心理测验的定义 2 测验标准化 3 代表人物 高尔顿:科学心理测验的提倡者、相关l 皮尔逊: 积差相关法l l 比内:世界上第一个正式的心理测验的制定者 施太伦:最早提出比率智商l 韦克斯勒:最早提出离差智商l 罗夏：投射测验l 4 心理测验的基本特点 5 心理测验的分类 6 测验编制方法 7 不同种心理测验的功能、适用范围与对象 8 测验的组成（重量表、项目数、重要项目）、 9 测验的形式、记分方式、常模和标准分的范围 10 心理测验的施测程序和基本要求 11 中国心理测验、量表的特点 心理询问师基础学问考试复习要点 心理询问师基础学问总结 心理询问师基础心理学学问要点总结 心理询问师考试复习教案 心理询问师考试职业道德复习要点 心理询问师考试攻略 心理询问师谈心要点 心理询问师考试理论部分询问心理学学问 心理询问师考试基础心理学专题突破 心理询问师三级考试要点总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页