爬山虎脚教案模板（精选多篇）.docx

爬山虎脚教案模板（精选多篇）举荐第1篇：爬山虎的脚教案 爬山虎的脚一、新课导入师板书：脚同学们，还记得雪地里的小画家吗？|从文中我们知道了，小鸡的脚像竹叶，小鸭的脚像枫叶，小狗的脚像梅花，小马的脚像月牙，小动物们都有自己独特的脚，最近. 举荐第2篇：爬山虎的脚教案 爬山虎的脚教案一、导入1、（出示图片）师：这是什么？（爬山虎），真聪慧，一眼就看出来了。今日我们就要学习一片关于爬山虎的文章。板书课题：35 爬山虎的脚2、齐读课题。二、初读课文（. 举荐第3篇：爬山虎的脚教案 爬山虎的脚教学课例情景说明爬山虎的脚是人教版小学语文四年级上册其次组中的一篇课文，课文细致介绍了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形态和特点，以及它是. 举荐第4篇：爬山虎的脚教案 爬山虎的脚教案一、学习目标：1.相识5个生字，读准课文中难读的词语，理解课文中难懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，边默读边感受爬山虎的特点，并能用自己的话介绍课. 举荐第5篇：爬山虎的脚教案 爬山虎的脚教案(精选多篇)爬山虎的脚一、教材分析这篇讲读课文，根据从整体到部分，再到细微环节的依次视察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形态和. 举荐第6篇：爬山虎的脚教案 爬山虎的脚第一课时教学设计四（3）班 尹文课时目标：1、相识本文生字，学会本文生字。2、感受爬山虎叶的美。3、有感情的朗读其次自然段。 重点难点：重点：了解课文内容。 难点：理. 举荐第7篇：爬山虎的脚教案 一、激趣导入今日我们就一块儿来相识一种植物的脚，看看它有什么特殊的作用，学习第6课爬山虎的脚。 （板书课题并齐读） 二、沟通预习，以学定老师：同学们课前已经预习了课文，有的. 举荐第8篇：爬山虎的脚(教案) 爬山虎的脚教案教学目标：1.相识五个生字，会写11个生字。正确读写“引人留意、匀称、重叠、空隙、痕迹”等词语。2.正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。 3.了解爬山虎的特. 举荐第9篇：爬山虎的脚教案 鲁教版小学三年级下册爬山虎的脚教学设计 教学目标：1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述依次，能抓住课文主要内容。2、学习作者的. 举荐第10篇：爬山虎的脚教案 6、爬山虎的脚教学目标：1.学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2.引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3.使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段. 第11篇：爬山虎的脚 爬山虎的脚教学设计【课文品读】爬山虎的脚这篇文章是人教版小学语文四年级上册其次单元的其次篇文章，出自于叶圣陶之作，是一篇通俗易懂，相宜儿童阅读的写景文章。文章. 第12篇：爬山虎的脚 >教学设计赵圈镇其次小学郑慧淼教学目标：1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使学生了解作者是怎样. 第13篇：爬山虎的脚 爬山虎的脚教学目标：1相识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人留意、匀称、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、渐渐、休想”等词语。2了解爬山虎脚的特点，理清课文叙述依次的基. 第14篇：爬山虎的脚 爬山虎的脚 第一课时教案设计韩丽萍教学目标：1、学会本课的生字新词，区分“嫩”在不同的语境中的不同意思。2、会正确、流利有感情地朗读课文。3、了解爬山虎这种植物的特. 第15篇：爬山虎的脚 爬山虎的脚教学设计娄底吉星小学 刘似惠 教材分析爬山虎的脚是六年制小学语文第七册里的一篇视察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代闻名作家、教化家叶圣陶。. 第16篇：爬山虎的脚 同学们，上课之前仰老师和大家一起猜猜谜语，种丝瓜和葡萄都须要大架子，可是有一种植物，它不用搭架子，它也能爬的很高，它就是（爬山虎），对了今日就让我们一起学习闻名作家叶圣陶先生的名. 第17篇：爬山虎的脚 巧用肢体语言铺路架桥爬山虎的脚教学案例评析教学片段： 研讨第四自然段。1、师：爬山虎是怎样向上爬的？以自己喜爱的方式来读，找出能干脆回答这个问题的句子。2、学生汇报：爬. 第18篇：爬山虎的脚 人教社小学语文课标试验教材第七册第六课爬山虎的脚教学案例长沙市芙蓉区燕山小学 崔妍 爬山虎的脚是人教社小学语文课标试验教材第七册的一篇精读课文。作者是中国. 第19篇：爬山虎的脚 爬山虎的脚其次课时教学设计及反思教学目标：1、学习作者有依次、深化细致的视察方法，培育视察实力。 2、理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清晰的。3、朗. 第20篇：爬山虎的脚 爬山虎的脚教学设计一、课文简介这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形态和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页