带评语的小学生作文.docx

带评语的小学生作文 常加班的妈妈 朱奕臣 我的妈妈有一双大眼睛，全身有洁白的皮肤。妈妈最喜爱穿裙子，看上去很美丽。妈妈工作很忙，只有傍晚才能见到妈妈。 每天早晨，妈妈很早起床，整理完屋子，吃完早点就送我上学，然后就去上班。我放学后原来妈妈接我，但由于加班而没来，是爷爷、奶奶接我回家。我在奶奶家学习，写作业。 写完作业，已经六点多了，妈妈应当回来了，我有点想妈妈了。这时听到楼道有脚步声，我以为是妈妈，就迫不及待地冲到门旁，想给妈妈开门，哪知脚步声越来越小，到了楼上便没了声音，原来不是妈妈，我很悲观。我就一遍又一遍地问奶奶，妈妈怎么还不来？奶奶提示我打电话。我赶忙拿起电话，快速地拨号，可是没人接，我很失落。过来一会，最终听到了敲门声了，我赶忙跑到门口，给妈妈开门。妈妈最终来了！我说：妈妈，你怎么这么晚才回来？我想你了！妈妈说：儿子，我今日加班回来晚了，对不起！下次留意。 妈妈不要再加班了，陪我学习会，玩会吧！我多希望妈妈每天不加班，常常陪着我。 老师评语： 感受真实，自然，能表达出内心感受，并把事情记叙完整，较好。字迹也有进步，留意标点的正确占格。 学打兵乓球 朱奕臣 今年暑假，妈妈给我报名参与了乒乓球训练班，妈妈说：打乒乓球不仅可以熬炼身体，增加体质，而且还能培育人的坚韧意志。 第一天来到训练班，教练就教我练习打乒乓球的基本动作。一起先，我总是做不好，主要是挥臂的时候肘关节上扬，我总是限制不好手臂的角度，教练一遍又一遍地给我做示范，手把手的教我，在教练的指导和我不懈的努力下，我最终练好了基本动作。掂球也从一起先只掂几个到现在可以掂五六十个了，教练很满足，我很兴奋。 我们训练班里，有许多小伙伴，我们常常在一起玩、打球、做操、跑步，成了挚友。现在开学了，训练时间少了，但我还要努力训练，争取把乒乓球打得更好。 老师评语： 选材专心，书写也较工整，有进步。段落清楚，格式正确。尤其对于如何打乒乓球的动作的描写很专业，同时也写出自己真实感受特别棒！ 我的奶奶 李明宇 我的边有很多熟识的人，今日我要写一写我的奶奶，她最疼爱我了。 奶奶有一双大眼睛，眉毛粗粗的，头发已经花白了，个子高高的，身体有些胖，走起路来速度缓慢。她最大的爱好是看电视，尤其爱看体育频道，奶奶年轻时还是篮球运动员呢！她可真厉害！由于那时打球受过伤，现在腿总疼，即使是这样，奶奶依旧带我出去玩。 记得有一次我俩去了一商友情大厦的嬉戏厅，里面人许多，奶奶为了看着我始终陪 着我打嬉戏，都没有坐下歇会儿，当时见她皱起了眉头手捶了捶腰，一会儿靠在嬉戏机旁，一会儿手撑在嬉戏机桌面上。尽管她很累了，也没有催我早点回家，始终跟在我后面。我看到奶奶辛苦的样子我突然觉得嬉戏不好玩了，我赶快跑过去扶着奶奶回家了。 我爱我的奶奶，尽管她身体不舒适也会陪我玩，我兴奋她也兴奋，她就是这么爱我，我以后要好好孝顺奶奶。 老师评语：事情较详细，语句通顺，能把自己的意思表达出来，结构较完整，接着努力。 可爱的妹妹 刘子杨 去年冬天，有一件令我特殊兴奋的事。那就是我有了一个小妹妹。我的小妹妹长得非常可爱，脸圆圆的，向红苹果一样。在她那苹果般的小脸上，长着一身水汪汪的大眼睛，长长的睫毛，白白的皮肤，远远的小鼻子下面有一个红红的嘴。现在她已经九个月了，别看她小，她会坐会爬，有时还会扶着东西站起来。 她特别爱笑，每次我一来她都笑地合不拢嘴。她特别胖，胳膊和腿上都是小肉褶，一节节的像莲藕似的，更像米其林轮胎里的小白人。她之所以这么胖是因为她最大的特点-贪吃。有一次姥姥把200毫升的奶沏好，问她：喝奶怎么喝呀？话音刚落，小妹妹向后一仰，就躺在床上，成了一个四脚朝天的小蛤蟆一样，逗得我们哈哈大笑。姥姥找准时机，把奶头放到她的嘴里，200毫升的奶咕咚咕咚几口就喝完了。每次抱着她我都感觉特别吃力。 我喜爱我那胖乎乎又可爱的妹妹！ 在你的笔下把一个胖乎乎，逗人宠爱的小妹妹写得令人印象深刻，你捕获到了生活中的一件喝奶的小事，选材专心，假如视察再细致些，把过程写得再详细些，就更好了！ 我学会了转呼啦圈 高天南 暑假的时候我在家里无意中找到了一个呼啦圈。我拿起呼啦圈转了几次，可是一次也没能转起来。 从那时起我每天都在练习转呼啦圈，屡战屡败。这小小呼啦圈怎么不听我腰的话。突然有一天我在电视上望见小姐姐表演转呼啦圈，她们都是扭着腰才把呼啦圈转起来的。我拿起呼啦圈仿照他们的样子，重复着他们的动作，把呼啦圈放在腰间围围着腰转半圈放下手扭动着腰，我大吃一惊，没想到呼啦圈尽然转起来了，而且一次比一次转的圈数多，那时我心里就在想幸好我当时没有放弃转呼啦圈，要不然我现在确定还是不会。 通过这件事让我明白了我当时的努力没白费，还让我懂的了一个道理无论任何事情只要通过努力没有自己完不成的事情。 老师评语：选材符合要求，但学的过程还欠详细，要专心体会，写出真实感受来。把学识的困难，及怎样战胜困难的应写详细，就更好了。 我的同学 高天南 他的个子不算高，一头乌黑的短发，一双水汪汪、炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。他就是我的同学刘佳昕、 刘佳昕特别喜爱练田径，而且他还是学校的田径运动员，他每天都坚持训练，无论严冬还是酷暑他都不怕苦，不怕累。 一次，刘佳昕在训练跳远是把手臂弄伤了，老师赶忙把他送到医院，并给他的家长打电话。刘佳昕来到医院忍着痛，在手臂上缝了四针。过了几天，刘佳昕的手臂刚好一点点他就要去练田径，他的父母不让去他只好偷偷的去练。他的家长发觉了他偷偷去练 田径，并对他说：等你的手臂好了之后才能去。过了几天刘佳昕的手臂好了，再换几次药就行了。父母也同意他去了。他高兴奋兴地去找老师练田径。 刘佳昕太爱练田径了，他长大肯定会成为一个优秀的运动员。 老师评语：经过反复修改，最终抓住了任务的特点。并能把一件事写详细了，有进步，但要留意语句要精练，表达要精确，尤其是在表述是不用每句话都要写上刘佳昕也可以用他,第三人称来代替，段落较清晰，层次分明。 我的妈妈 袁景熙 我的妈妈长得高高瘦瘦的，她就是我最爱的人。 妈妈平常喜爱上身穿一件很时髦的花布上衣，下身穿一件牛仔裤，脚蹬一双高跟皮鞋，看上去特殊美丽，一点也不像30岁的人。 妈妈每天非常辛苦，早上妈妈早早儿地起来为我做好早饭，然后再叫我起床，吃完饭后，妈妈送我到学校，起先一天的学习。下午放学后，吃完了晚饭后，在写作业之前，妈妈问我：今日学到的都是什么内容，都会了吗？我兴奋地说：都会啦！然后就起先辅导老师给我们留下的作业。 妈妈对我的学习非常关切，也非常严格。她有时紧锁双眉，有时又微笑着点头。记得有一次我做错了一道题，妈妈就发觉了这个错误，她就让我重新检查，督促我更正过来。妈妈说：有错误不刚好改正过来，错误的相识可能会带在身上一辈子，我可不希望你那样。晚上妈妈带着我做英语练习做数学嬉戏。我睡醒着以后，妈妈才洗洗涮涮，经常到很晚才能休息。我真感动。 妈妈太辛苦了我多么希望时间能够停下来，让妈妈多休息一会儿呀！我爱我的妈妈。 老师评语：事情介绍的是对你学习的关切，但整篇文章又不止一次写妈妈的辛苦，特点不够突出，今后要多在抓住特点把一件事写详细方面下功夫！ 乐于助人的董笑语 我最熟识的人就是我的同学董笑语了。她大大的眼睛、小小的嘴巴、带着一副眼睛。 下课了，同学们都像小鸟一样飞出了教室，而我却被一道数学题所难住。我挠挠头皮，算了一遍又一遍，还是做不对。董笑语望见了问：你怎么啦？我说：这道数学题我做了一遍又一遍，可还是做不对。董笑语说：我来教你吧！我说：好！她仔细地教我，我细致地学。我说：这道题我还是有点不明白。她耐性的又给我讲了一遍。最终，我最终学会了这道题，多亏有董笑语！我说：感谢你啦，董笑语！她说：不用客气，同学之间就应当相互帮助。 董笑语就是这样一个乐于助人的小女孩，我为有这样一个同学而感到傲慢！ 老师评语：能发觉身边同学的优点，说明你有一双发觉美的眼睛。你通过帮助你改一道错题来体现同学的助人为乐，选材符合要求，特点突出。假如把过程写得再详细些就更好了！ 我的妈妈 郑又铭 我最爱的妈妈，他是一个既严厉又温顺的妈妈，她留着一头长发，个子不高。她生气的时候，眼睛瞪得大大的，特殊吓人。但他笑起来的时候，眼睛弯弯的，很温顺。 有一次，我没写完妈妈留的作业，就去外面玩了，妈妈发觉了，脸立刻由晴转阴,严厉地说：郑又铭，快点写作业，写完了再玩,我悲观地说：好吧！我小声地嘟囔着：哼，玩一会都不行，妈妈越来越严厉了。可是我转念一想，妈妈也是希望我刻苦学习。 妈妈在学习上对我很严格，但在生活上对我很关切。记得5岁那年，我做了一次小手术，住了整整五天医院，妈妈始终守在我的床边照看我，我没方法自己吃饭，妈妈会温顺的喂我吃饭，她先把粥吹凉了，然后用勺子把晒凉的粥送到我嘴边，我委屈地说：我不想吃饭我嗓子疼。妈妈关切的看着我，温顺的说：珍宝，吃一点吧！吃了东西，病才会好呢。我有气无力的张开嘴巴吃下一口粥，摇了摇头，说：妈妈我真的吃不下去了,妈妈接着说：再吃点吧，再吃点吧。在妈妈的劝告下，我又吃了几口粥，妈妈露出了欣慰的表情。 我觉得妈妈就像月亮一样照射着我，我就想小星星一样接受，在妈妈的光线里健康成长。我爱我的妈妈，她既是的严师又是我的慈母。 通过选取生活中的两件小事，把一个既严厉又慈祥的妈妈写了出来抓住了人物的外貌、动作、表情等，特点突出，内容详细，写出了真情实感。 细心地姐姐 董笑语 我有一个很细心地姐姐。她个子不高，胖嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，乌黑的马尾辫在她脑后荡来荡去，似乎在跳舞。姐姐成天笑嘻嘻的，好像没有事情能让她心烦。就是这个看上去总是大大咧咧的姐姐，照看起人来却很细心呢！不信，你瞧！ 一天晚上，我和姥姥熬炼完身体，刚要上楼，突然听到背后有人在喊我名字。我回头一看，原来是姐姐来我家住了。我兴奋得不得了，连忙将她从电动车上迎了下来。 回到家后，姥姥让我们先洗澡，然后再做别的事情。我说：姐姐，你先洗澡吧！好的！她爽快地答应了。过了一会儿，只听咔嚓一声，卫生间的门打开了。我洗完了。姐姐走出来，伸了一个懒腰，你去洗澡吧！我刚走进卫生间，就被眼前的景象惊呆了，嘴巴张成了0形，站在原地一动也不动。因为姐姐不仅帮我把刷牙工具都摆好了，还把地面上的水和脏东西用拖把拖得干干净净，连一根头发丝都看不到。多么细心地姐姐！我不禁暗自佩服。由于我这一天太累了，所以洗完澡后，就早早地进入了梦乡。 其次天早上，我刚睁开眼，就吓了一大跳！姐姐失踪啦！今日可是周末，她不行能周末也去上学呀？更不行能早上她就回家了呀？还没等我弄明白，就听见了姐姐的声音：起床吧！太阳都晒屁股啦！快点过来帮我叠被子呀！我一边不情愿地起来，一边小声嘟囔着：叠被就叠被呗，这么大声音干嘛？！我起了床，叠好被子，才发觉姐姐叠的被子比豆腐块还整齐，再看看我的，简直就是一堆泡泡堆在了床上。有的大，有的小。而且这些被子鼓鼓囊囊的，怎么也叠不平。和姐姐比，我真是自愧不如！ 这就是我的姐姐，一个细心的姐姐。我肯定要多向姐姐学习，做一个办事仔细、细心的好孩子！ 老师评语：这是一个有良好生活习惯的好姐姐。你把事情记叙得很详细，抓住了人物特点，文章结构也非常清晰，尤其是外貌描写生动、形象。篇2：小学生作文评语大全 1、细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已经驾驭了肯定的写作技巧。 2、你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚毅的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而兴奋，只要把握住今日，你的将来肯定会是美妙而华蜜的。 3、自然界有很多小精灵，只要你细致视察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人视察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人视察蚂蚁，佩服它勤劳的品行；而你视察小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。 4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。 5、家本应当是温馨的、快乐的，然而你现在的境况有些恶劣。对此老师很怜悯，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，信任你会胜利的；另一方面，要想方法变更一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但凡事在于一试，让我们一起努力吧！ 6、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是钦佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地相识四周事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应当看到这些，并且尽自己的全力帮助他。人之初，性本善，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？” 7、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好兴奋啊！希望你再接再厉，并把闻名作 家奥斯托洛夫斯基的一句名言举荐给你，人应当支配习惯，而决不能让习惯支配人， 一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。 8、假如没有异想天开，童年也就不会色调斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威严，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的味道，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中司令和小兵 的语言和动作既是兵的，又是孩子气的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞美作者描写的活泼”。 9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。根据做饭的先后依次，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为阅历不足，就要特别细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机智，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了第一次做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清晰。” 10、她太宠爱这个娃娃了，所以对它视察得很细致。她是按这样的依次来视察并描写的：蓝天星星月亮小男孩和小女孩可爱的小花猫。写一个静物比较简单，要把静物写得生动而又详细就不那么简单了。周智莹小挚友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最终还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的宠爱之情。 11、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？ 12、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增加新绿?” 13、“老师曾经对你说过，只要你专心去做一件事，你肯定胜利。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文雅胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到兴奋。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，接着努力，仔细书写，那么你会取得更好的成果的，信任你会做到的！” 14、“当你把自己的“杰作”一幅漂亮的画交给老师观赏的时候，老师真为你感到傲慢，你妈妈的心情肯定跟老师一样激烈吧！这幅画是你花了很多心血才创作完成的，对吗？告知你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。” 15、“你把拔河竞赛中的“长绳”比作“拿不定办法的孩子”，太贴切了！竞赛虽然失败了，但你的作文却写得特别胜利！假如作文结尾把自己悲观的心情变成短短的几句启示，就更好了！ 16、你是一个多么重情的孩子啊!你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师肯定特别喜爱你的。 17、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不开心的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐华蜜吧! 18、你秋游时视察得真细致！你眼中的景美像一幅画！假如把你当时的开心心情写上，那该多好！在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘舞的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为奇妙的秋天，你使学生的作文多么美丽啊! 19、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 20、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天! 21、作者运专心理描写和动作描写手法，把自己当时惊慌、胆怯的心理真实而又细致地表现了出来。 22、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题主动、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。 这篇作文的题目立得好，内容也真实、详细，尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写, 心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。 本文写出了真情实感。很充分、很详细，另外，采纳边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。 23、细微环节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得非常精确。 24、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事非常典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。 25、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为胜利地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。 26、标题好。“空盒子”给人一种神奇感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新奇。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着后悔之意，同时也体现了妈妈在教化“我”的问题上专心良苦。 27、详略得当。本文开头干脆入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形态、颜色、味道进行了详细描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。 28、本文构思奇妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品尝则是用赤诚的童心“塑造”全新的校内，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题主动。语言生动、活泼，有童真童趣。 题目是文章的眼睛，写作前，也应当花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。 29、本文写了一件很一般的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很胜利，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。 30、以设问结尾，给读者留下了思索的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者困难感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。篇3：小学生作文评语大全 作文开头: 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,非常艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新奇,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。 4、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,详细,详略得当。 5、文章语言生动丰富,可读性强。 6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。 8、文章开头交待得非常清晰,起到总领全文的作用。 9、文章选材新奇,激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情,描写了 2、重点突出,详略得当,内容详细。 3、比方贴切,用词生动。 4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。 5、以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑,连接自然连贯,中心突出。 7、对于景色的描写,语言简练而精确,联想则为触景生情,情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法,并辅以比方、拟人等手法 11、小作者视察细致,叙述时井然有序 12、一些精妙词语的运用,无形中为文章增加了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。 17、细微环节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等,进行细心细腻的描绘,这是本文的一大特色。 19、描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神。 20、,语言精确,显明、生动,内容极其丰富详细, 21、事例叙述得生动详细,人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理 23、文章将写得细致入微 24、语言活泼明快,富有情趣。 25、大量采纳生活中的口语,使文章更显自然亲切。 作文结尾: 1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。 2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。 4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一挥而就。 6、对细微环节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处。 7、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷。 8、文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 9、结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言,充溢想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。 11、虽为一件小事,但作者却描述得绘声绘色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。 12、故事虽平凡,感情却真挚、充足、感人。 13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。 14、结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 小学生写人作文评语 作文评语 1你很擅长视察生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。 3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼,感人. 结尾同样好玩. 结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情,结尾自然. 比方形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾好像没有写完,应能与开头照应.视察细致,描写生动. 结尾呼应文题,点明中心. 你的作文总体写的还不错 ，但是字体要写好来 ，还有好多错字 ，以后要看字典了 ， 作文评语大全 你写的作文很生动 ，我很喜爱 ，你的标点也点的很精确 ，字也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别字 。 你是一个全面发展的好学生 。你文雅温柔 ，大家都情愿和你一起玩 。上课时你能主动思索老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ，令老师感到特别满足 。每次的值日工作你都能精彩地完成 。假如你能一如既往的走下去 ，将会是老师、家人、同学的傲慢 ！ 题目很不错 ，文章语句、构篇很好 。 词句悠美宛转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。 段落清楚 ，条理分明 ，文笔美丽 。 整体的结构 ，描写都还不错 。 这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后接着努力 。 小学生写人作文评语 1,简洁交待时间,地点和结果 语言简练,规范,开篇吸引人. 以开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; 对精彩地方进行简洁描述;点面结合 简洁介绍状况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动. 简要叙述前因,进行铺垫. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将改成更合适些, 自然承上启下,细微环节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 外形描写非常好玩,突出了的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清晰. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采纳比方,拟人等修辞手法,形象地写出了的美.这部分还可以绽开写.以小见大,表现 比方句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 和形成显明对比,突出 小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对的比方用得妙. 运用多种感官,描写非常细致. 孩子的气的语言很有意思. 加入人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁. 发挥奇异想象,运用精妙比方. 充溢童趣的拟人与比方,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻,比方句用得好, 排比名的运用为文章增色不少. 以味迷人,意境深远. 比方贴切,用词生动. 以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了.篇4：适合小学生作文的评语 适合小学生作文的评语 1你很擅长视察生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。 3对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗？感谢你。 4你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌！ 6你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 8涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩！ 9本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。 10 除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不 平凡，而且表现得兴致勃勃：惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了当代中学生主动向上的精神风貌。 11 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 13 你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？ 14 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。 15 你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色调很浓！ 16 作者“形散神聚”地驾驭实力很强，整篇文章一挥而就，行文如流水一般，给人明快安逸的感觉！ 17作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 18 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 19这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的 是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 20如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？ 21文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。 22 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。 23 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 24可以说你的文章充溢了真情实感。人嘛，失败在所难免，有志气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。 25真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文会更精彩。资料来源于公文写作范文网 26 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 27 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。 28读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃簇新的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。 29清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 1、你的作业很美丽，希望你写得更美！ 2、你近期表现棒极了！ 3、聪慧的你成果会很快提高的！ 4、在老师心中你是最优秀的学生！ 5、你是一个聪慧可爱的孩子，老师很喜爱你！ 6、最近有很大进步，接着努力！ 7、加油！书写再工整些，会更好！ 8、留意书法/语法，老师信任你会更精彩！ 9、老师信任这也同样不是你想看到的成果，信任自己，你可以做的到的，加油！ 10、今日怎么了？心情不好吗？把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。 11、你的成果，你的作业让我感受到做老师的成就感，华蜜感！ 12、记住：聪慧是你最大的优点，懒散是你最强的敌人。 13、这篇文章写的很好，但假如能运用自己思索的语言会更棒！ 14、只要你付出，就会有收获！ 15、你是个好学的学生，作业做得很棒！ 16、你的作业进步很大，接着加油！你会更精彩！ 17、再努力一些你会变得更好，你会是我的傲慢！ 18、最近你的进步很大，我很为你傲慢！ 19、我对你充溢了信念，加油！ 20、聪慧肯学，人见人爱！加油！加油！ 21、你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，肯定要再接再厉! 22、人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。 23、老师知道你的字可以写得更美丽一些的，对吗？ 24、小句号可不要忘了哦，否则它会哭的！ 25、希望你的书写像你的人一样帅气（美丽）！ 26、人生最美妙的事就是观赏你的作业！ 27、再加上家长签字，作业就更完备了！ 28、不要把你的“潇洒”和“大气”体现在作业的书写上好吗？ 29、作业本是我们学习的伴侣，请疼惜它！ 30、假如你认为自己可以，那么你肯定可以！ 31、不要奢侈你的时间，那是你的财产。 32、踊跃发言，展示真正的自己！ 33、书写工整，是否应当展示给家长，再签上字呢！ 34、表现不错，有进步，接着加油哟！ 35、你的字还会飞呢？真让人不敢信任. 36、工夫不负有心人，有进步，接着努力！ 37、家长签字不能忘，成果提高有保障！ 38、信任自己，肯定没问题！ 39、加油，胜利会属于你的！ 40、希望你的成果能更上一层楼！ 41、仔细是你走向胜利的敲门砖！ 42、加把劲，老师很看好你！ 43、作业完成较仔细，假如课堂表现再主动点就更完备了！ 44、好的学习看法确定好的成果，你尽力了吗？ 45、接着努力，你很有潜力！ 46、有困难来找老师，老师是你的好挚友。 47、课上的小动作要影响你成为将来领导者的形象的！ 48、信任你的口语会如唱歌般的好听！ 49、作业完成仔细刚好，接着努力！ 50、学好英语首先从写好作业起先！ 51、要努力哦，争取做到更好！ 52、付出总会有回报！ 53、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。