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环评工程师考试复习经验小结 本文档由nihaozhxp整理，更多环评资源请关注nihaozhxp，来信至nihaozhxp！ 环评工程师考试复习阅历小结 2005年笔者参与环评工程师的四科考试，四门全部通过。现据自己的复习过程和一些体会总结如下几点，供参与2006年的考生参考。 一、全面有序，心中有底 从2005年的考试题目来看，出题范围较广，在大纲中许多是“了解”的部分都出了题目，比如05年大纲要求“了解常规项目（二氧化硫、总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化氮、一氧化碳、臭氧）的浓度限值”，05年出了3道题。去年在考试前曾有的培训老师说只需复习大纲中“驾驭”和“熟识”的部分，其实这是一种误导。因此，复习应全面。 从2005年和2006年大纲的改变（表1）可以看出：第一，考试内容明显增多。除技术方法和案例增加的内容不多外，前2科的考试内容增加明显。其次，考试的要求提高。前三科“驾驭”、“熟识”的内容所占比例增加。相关法律法规2005年“驾驭”、“熟识”部分所占比重为37.1%，2006年“驾驭”、“熟识”部分上升至64.1%；技术导则与标准2005年“驾驭”、“熟识”部分所占比重为69.5%，2006年“驾驭”、“熟识”部分上升至79.9%；技术方法2005年“驾驭”、“熟识”部分所占比重为72.6%，2006年“驾驭”、“熟识”部分上升至85.6%。第三，前三科要求“驾驭”的内容显著增多。 从上述分析可知：第一，2006年，从命题人的角度来说，增加了命题的范围，出题的角度更有空间，出现超纲的现象机率削减。其次，从考生的角度来说，增加了复习的难度，看书的时间和精力投入要多，要考出好成果更不简单。 2005年与2006年考试大纲的要求比较 科目 时间 大纲要求的考项（条） 驾驭 熟识 了解 合计 相关法律法规 2005年 20 36 95 151 2006年 70 69 78 217 技术导则与标准 2005年 35 70 46 151 2006年 55 100 39 194 技术方法 2005年 29 40 26 95 2006年 42 41 14 97 案例 2005年 32条考项 2006年 37条考项。增加了“规划环境影响评价”内容 有序就是复习要有安排。安排复习时间以成果提高最快为原则。我拿到考试大纲和参考教材后制订一个粗略的复习安排，对于在职的我们，安排往往很难执行，尽管去年我的工作任务也很重，但我还是规定好每周的复习进度，按教材的页码或按大纲的条目都可，我花了近二十天的业余时间（晚上和周末）通读了一遍参考教材（尽管错误较多），四月份则精读。五一黄金周七天则全封闭式参照大纲针对性看书和法律原文、技术导则，在这周时间，我花一些时间重点去复习自己尚未完全驾驭的重要学问点，这样在最短的时间内产生最大的效益。建议在5月考前这段时间，自己擅长的科目不应再花太多时间，而自己不擅长的一些科目，应多花时间去突击复习，效果确定会好。 依据去年我的阅历，我建议考四科的考生在整个复习过程中，对前三科至少要复习三遍，时间足够的应复习四遍。根据记忆的规律来看，第一遍可能使你娴熟地驾驭百分之三十的学问内容，其次遍的复习能使你驾驭百分之五十的学问内容，第三遍就能使你驾驭百分之七十的学问内容，第四遍的复习你就能达到驾驭百分之九十应考内容的效果。 考前最终几天，记忆力简单激活，应充分利用。此时不宜再去复习详细的学问点，而应实行走马观花式的复习方式，应以轻松的心态，着眼于宏观的角度去发觉和解决问题或快速地从头到尾阅读翻一遍大纲和参考教材，在脑海里对其中每一个学问点留下最终的印象。这种方法应付客观题比较有效。 二、紧扣大纲，万变不慌 考试大纲是考试命题的依据，也是考生对课程进行复习的依据。考试大纲规定了课程考试的内容、范围、深度。在运用大纲时，肯定要依据大纲提出的要求，结合辅导教材，全面理解和驾驭大纲的内容，并使其融会贯穿。 2005年有的考生据大纲整理了相关内容，虽然归纳的不是全面，但对考生有所帮助，这些资料去年我也看过，在此对他们的无私奉献表示笔者的诚心感谢。也感谢环评俱乐部网站供应了这样的平台。看这些资料也是复习的一种方式，辅导教材中有些内容加入了编者的思想，不肯定精确，而按大纲整理的内容是原汁原味的，考试命题的内容（前三科）绝大部分是来自法律法规原文和各种导则。因此，复习时肯定要紧扣大纲。 三、先易后难，信念渐强 在这四科中，个人觉得从看书的难易程度而言，第一科最简单看，其次科其次，第三科稍难。但第一科和其次科的学问点太多，看到后面，前面的东西又忘了，要记住也不简单，第三科虽然难点，但只要理解了，反而不需死记硬背，也不简单遗忘。 为了树立考试信念，首先复习第一科（法律法规）好点，前后学问点关联性不大，这门课程可以利用零碎的时间复习。我是每天晚上睡觉通读一下法律法规原文。其次科和第三科得静下心来看书。 考四科的同仁，复习重点应放在前三科，只要把前三科学习得扎实，案例通过也没多大问题，案例复习我只用了一个星期时间，主要是看不同类型的案例在环评时应抓住的重点、留意事项等等，并把主要要点能写出来。因案例考试时有两道必做客观题（40分）其实也是考查前三科的学问，后面的六选四主观题也是考查前三科的应用。 考二门的前辈，假如导则和技术方法基本功不扎实，建议还是要看，否则还是会大意失荆州呀！ 四、练习强化、考试不怕 客观题考试往往考关键词。从2005年考试的内容来看，基本是这样，选择题的选项往往就是简单混淆的一些关键词（字），因此，复习时要抓住关键词去看。如何知道哪些关键词（字）呢？通过练习是检查复习关键词到位和检验复习效果的最佳方式 去年因找不到合适的练习题，自己则站在命题者的高度复习备考，从考官的角度设置了许多自测题，此法果真效果不错，一方面解决了看书单调、乏味的感觉，另一方面也能检测自己学习的效果。不过今年的考生不用愁了，笔者和另一环境影响评价工程师已按06的大纲逐条逐项重新把三科的练习题整理了一遍，每科的练习在500道以上，估计3月中旬可以印刷出来。 五、比较记忆，遗忘不易 在职的我们经过几年或十几年工作的消耗，特殊是人到中年后，记忆力大大下降。因此得多想点其它方法去加深记忆，除前面讲的通过练习是一种抗遗忘的方式外，比较法也是一种有效复习的方法。 前三科考查的内容多，简单混淆的学问点也多。比如建设项目报告书的内容，在环评法有规定，在导则中也有规定，我把两者放在一起来比较就清晰了；敏感点也是如此，在环评法和导则中都有界定，两处不完全一样，只有比较才知异同。导则和技术方法中介绍了许多各要素调查、预料、评价的方法、评价的方法等等，我都把它整理成一张表，一目了然。表 2、表3是我整理的部分内容（其次科）给大家参考。 表2 部分污染物排放标准执行时段和执行排放标准时禁止行为 排放标准类型 时段划分 一类区执行排放标准时禁止行为 大气污染物综合排放标准 1997年1月1日 一类区禁止新、扩建污染源 恶臭污染物排放标准 1994年6月1日 一类区禁止建新的排污单位 锅炉大气污染排放标准 2001年1月1日 一类区禁止新建以重油、渣油为燃料锅炉 工业炉窑大气污染排放标准 1997年1月1日 一类区禁止新建各种工业炉窑（除市政、建筑施工临时用沥青加热炉外） 污水综合排放标准 1997年12月31日 GB3838中、类水域和类水域中划定的爱护区，GB3097中一类海疆，禁止新建排污口 表3 有关固体废物污染限制标准部分指标比较 标 准 类 型 适用范围 离居民点的距离 生活垃圾填埋污染限制标准 略 500米 危急废物贮存污染限制标准 不适用尾矿 800米 危急废物填埋污染限制标准 不适用放射性废物 800米 危急废物焚烧污染限制标准 不适用放射性和易爆废物 1000米 一般工业固体废物贮存、处置场污染限制标准 略 500米 六、欢乐复习，过关简单 从小学到高校，经验过多数次大大小小的考试，许多考试是为考试而考试，考完后什么都忘了。这样的考试对一个人学问的进步效果不明显。 对于从事过环评的考生来说，通过复习是一次梳理环评理论、学问的机会，查漏补缺吧，往后从事环评再上一层楼。对于从事环评相关工作的考生来说，通过复习是一次系统驾驭环评学问的途径，往后有机会从事环评工作不至于无从下手，犯一些基本的错误，怀着这样的心态去复习去考试可能比纯粹为证书而考试更能静下心来看书。 05年每次看法律法规参考书和法律法规原文都有收获，虽然每次不行能都记住，但暮然发觉以前环评中遇到的一些法律法规的问题竟在这次复习过程中找到了答案，以前犯下的错误如早点通读就好了。其它两科亦然。 七、关于两个问题谈谈个人的看法 (1) 考试成果与参与培训的关系 考试成果的好坏与是否参与培训没有必定的关系。参与培训是一次向环评界前辈学习的好机会，对帮助记忆、深刻理解学问点有肯定的作用，碰见一位好老师的讲授将起到事半功倍的效果，但依靠短短的几天培训达到顺当过关的目的不太现实（除非有的考生本身基础扎实）。对于没时间或因其它缘由没有参与培训的考生不必没有信念，笔者去年也没有参与培训同样通过，而且分数不低。参与培训的人花了时间和经济成本，没有参与培训的人可能要付出更多的时间成本和精力成本，符合经济规律。 考试成果的好坏还是与复习投入的时间和精力成正相关。 (2) 考试成果与从事过环评（狭义）的关系 有些考生没有真正从事过环评工作，只从事过与环评相关的工作，比如环境监测、环境管理、环境影响评价探讨、环境影响评价授课等，担忧考不过，这种担忧也是没必要的。考试成果与从事过环评有肯定的关系，但也没必定的关系，殊不知，2005年就有许多从事过十几或者二十几的环评前辈没有通过环评考试，而许多只是从事环评相关工作顺当也通过了。 从事过环评工作的考生，在实践的过程中应用过环评考试的各种学问、技术，理论与实践都有肯定的基础，复习各科相对简单，看书也不显得生疏，只要稍加努力通过的概率高些，但目前许多环评工作者因分工较细，大都从事某一专题的环评，其它专题少接触，而考试考查的面较广，假如自以为阅历丰富，掉以轻心，过不了这道门槛也不足为奇了。 考试与实践有肯定的差距。资格考试考查的是从事这行业的基本理论、基本方法，也就是从事这个行业所达到的要本要求，仅仅是“资格”而已，取得了资格并不意谓着就能做好环评。考试不行能把实践中遇到的各种问题搬上来考，也不能把实务中须要用程序来解决的问题搬上来考，相对而言，考试还是比做好一个环评项目并能经得起时间的考验还是简单点，当然，有些人做环评全依靠COPY，就另当别论了。环评实践更多是去解决某些详细的问题，有些问题在书目中有时也找不到，而且还要担当相应的责任。 因此，从事相关环评工作的考生只要树立信念，多花点时间，肯定能通过考试，取得资格证书。 1、耐性 说实话，即使干环评多年，也不行能对导则、标准等文件记忆深刻，都是现用现看。所以，对这些东西的粗略驾驭没问题，真考察细微环节就难说了。越是工作阅历多的，对于这种干巴巴的学习内容越没爱好，简单忽视细微环节，建议考前的学习就主要放在细微环节方面，尤其是法律法规，随着考试的难度加大，细微环节确定一切。 另外，法律法规虽然许多，但法律法规的制定有规律可循，就是定义、范围、各种行为的奖罚等，限制、禁止等。 2、系统 环评技术主要包括： 工程分析（物料分析、平衡计算） 现状监测（监测布点、评价计算） 预料技术（预料方法、模式应用及计算） 污染限制（水、气、声、渣、生态复原、清洁生产、循环利用） 资料收集分析技术 环评原则：达标排放（浓度、总量）、清洁生产、总量限制 由于很多导则、标准的相互引证，其中的内容规定就有联系，但总则和水、气、声导则是根本。 3、案例考试的实践实力 案例考试就是考实际工作的实力，实际工作阅历重要。实际阅历少，就用多思索来解决，多看各种报告，思索其评价范围、等级、方法的优缺点，思路是否清楚，解决问题是否全面彻底等，就是带着学习批判的目的看，对于不同理解的，可以根据相关技术去分析差距。（这是不是就是头脑风暴？） 考试是不分行业限制的，但也不行能考比较偏的行业技术，驾驭共性的技术是关键。 4、留意实践工作中和考试的不同 （1）实际工作许多是阅历性的，因为项目级别、环境的不同，有时候不会全面，就有可能形成一些盲点。例如：广东新疆项目很少作地下水，涉及到排水路途和废水的储水时，对下渗的影响不太考虑；内地许多地方是一片农田，生态影响、水土流失不是非常重要的问题；新疆缺水的条件下，很简单考虑农灌绿化利用，可缺少可行性的分析，所以考试过程对问题的思索，须要脱离一些习惯些做法。 上次考试中的高楼风、光污染问题，就是很少有人遇到的，但题目给的信息就是要考这点。建议多看其它区域的报告，先形成自己的思路，然后发觉自己思路的不足之处。 （2）工作阅历与考试有区分 对于考试来说，终归出题就有肯定的目的性，所以读题目要精确理解，发觉考点。实际工作能够给人肯定时间查资料，考试就是考职业素养职业敏感性，看到问题就想到解决的方法和答案。 （3）技术应用方面 平常作项目，在很多技术应用方面是考虑尽可能简化的，能简洁就简洁，特殊是评价等级越低越好作；考试就反过来了，宁严勿宽。 5、考试过程要冷静 听风影谈起来考试，他说的干脆回答答案，不要考虑太多的说法很不错。现在作项目很简单四平八稳，其实案例每题20分，分成几个小问题，不过5分左右，根据答题的考点来说，每个问题的考点不过 5、6个。适可而止 写下这个题目不是为了哗众取宠，就是怕大家错过我的一些体会，有点私心吧。 制胜全攻略： 1.制定安排，坚决执行。现在制定看书安排还来得及，制定下的目标要坚决实现，要不发生目标侵蚀就坏了。 2.持之以恒，常看不懈。哪怕你再累、再忙，即使喝醉了，每天也要看一点，哪怕是翻翻书睡着了也是有益的。 3.以书为纲，兼顾原文。考试要牢牢把握教材，把书看透、看烂（最少看三遍），尤其是导则和方法要融汇贯穿，在此基础上要从网上下载导则原文研读，以利于案例分析。 4.多交学友，教学相长。找志同道合的学友，一起相互研讨，彼此提高，事半功倍啊！ 5.均衡用力，及格万岁。法律法规相对简洁，要尽量少花时间，很简单过的。重点是导则和方法，要多用力。案例适合累的时候消遣来看。 考试窍门： 多选题拿不准的肯定要选上，一点都不懂的就全选。 案例分析千万要选对适合自己的题目。要字迹清晰、条理清楚，万不能想到哪里写哪里，要写要点，没必要绽开说，言多必失啊！ 【环评】环评工程师考试复习阅历小结 已打印 环评工程师考试复习阅历小结 环评工程师 环评工程师 环评工程师 环评工程师数据 环评工程师考试(考后总结) 环评工程师案例考试心得 环评工程师考试五(四) 环评工程师复习资料总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页