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幼师个人培训计划素材模板 为不断提高专业理论水平，幼儿园老师是如何制定培训安排的?下面就是小编给大家带来的幼师个人培训安排，希望能帮助到大家! 幼师个人培训安排篇一 一、指导思想： 为了加快幼儿园素养教化进程，提高全体老师，特殊是青年老师实施素养教化的实力水平，我县把老师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使老师了解前沿理论动态，拓展新的教化基础理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并驾驭最新的幼儿教化探讨成果，探讨学前教化教学活动的规律，增加专业技能。形成园本化的课程特色和自身教化教学专长。 二、培育目标和任务： 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教化的目标动身，更新教化观念，加强对教化新理论，新学问的学习，通过多种途径使老师快速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作实力方面达到合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践实力的骨干老师队伍。 三、培育对象： 全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手运用;生活上热忱关怀，为他们成长创建良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、详细工作措施： (一)加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织全体老师学习规程、纲要、幼儿园管理规范、幼儿老师行为规范等教化、德育纲领性文件，学习先进的教化理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教化教学岗位的思想观念。 (二)通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。 老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和实力是做好老师工作的基础。提高教化教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把青年老师的业务实力作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动老师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展老师队伍。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师的业务水平不断提高。 (三)加强教科研培训，提高教科研实力。 激励老师主动参加教化科研，引导老师结合自身的教化教学工作实际，开展教科研活动，绽开教化教学的探讨，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 (五)做好其他人员的岗位培训工作。 后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教化教学中心工作，将提高服务质量，服务看法，服务水平作为重点，力争使人员素养得到提升。 月份工作支配(主要支配培训内容) 2月 制定新学期幼儿老师培训活动安排 3月 组织幼儿老师优质课展评， 培训老师如何组织教化活动，备课、上课、评课。 指导青年老师活动(听课、评课) 走出去、请进来教学观摩活动。 4月 幼教校长、园长培训 5月 幼儿老师舞蹈培训 6月 幼儿老师业务培训 7月 幼儿老师活动设计、论文评比。 8月 参与市暑期教科研培训 9月 保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训 专家讲座或外出参观学习。 10月 幼儿老师技能技巧竞赛 11月 骨干老师、学科带头人开展教学观摩活动 12月 老师教学心得沟通。 幼师个人培训安排篇二 为不断提高我校教化质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素养的老师队伍，使我校老师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本安排。 一、指导思想以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高老师实践实力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充溢活力”的高素养专业化方向发展。 二、培训目标建立老师培训领导小组，初建以园本培训为基础的老师专业发展培训制度。主动开展以老师发展需求为着眼点的老师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探究提高老师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素养老师队伍,为提高我校教化质量供应强大精神动力和智力支持。 三、培训任务1、本学年在职老师参与专业发展培训时间平均达到72学时，其中园本培训24学时。尽量支配每学科不少于10%的老师参与脱产集中培训。保证每位老师参与培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时。 2、为完成班主任周期内应参与不少于30学时的专题培训任务，主动开展班主任专题培训。 3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。 4、在培训周期内退休的老师(退休前)每年应参与24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。 四、培训内容1、师德专题培训。实行教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法，深化开展以学习中小学老师职业道德规范为重点的专题培训活动。 2、教化理论培训。从教化基础理论入手，通过专家引领、教化理论专着自学等途径，主动汲取和借鉴国内外教化发展过程中形成的各种最新理论成果，对老师实施有针对性的培训，以提高教化水平。 3、学科实践培训。着眼深化素养教化，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助老师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。 4、教化科研培训。引导老师充分相识科研的先导地位，带领和指导广阔老师开展行动探讨，从解决实际问题入手，帮助老师确立基于教化教学实践的科研课题，同时进行教化科研基本方法的培训。 5、心理健康培训。推动心理健康培训，培育德育工作特色。加快心理健康教化老师队伍建设，做好幼儿园心理健康教化老师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康教化者的专业水平和自我调整保健实力，使广阔老师能运专心理学原理改善教化教学方法，从心理健康教化过程中有所收获，取得成就，为心理健康教化工作做出更大的贡献。 燃气平安工作安排(三) 为进一步加强我镇燃气平安生产管理，加快建立燃气平安隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业单位的平安生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消退事故隐患，杜绝燃气平安事故发生，依据中华人民共和国平安生产法、中华人民共和国消防法、国务院城镇燃气管理条例、特种设备平安监察条例、省燃气管理条例等法律法规和市关于进一步加强燃气平安监管工作的实施看法结合我镇实际，制订燃气平安监管工作实施方案。 一、指导思想 以“科学发展观”为指导，以国家有关平安生产法律、法规为依据，树立平安发展理念，坚持“平安第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行平安监管职能，消退平安隐患，确保村居供气、用气平安。 二、目标任务 深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参加的长效管理机制，实现我镇燃气平安监管工作常态化、制度化、规范化。 三、整治重点 (一)推动隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位平安隐患排查治理的主体责任，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制。 (二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人供应经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。 (三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自由未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。 (四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气选购、储存和运用平安管理。查处运用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合平安规范的瓶库运用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法运用燃气行为。 四、职责分工 各相关职能部门依据法律法规规定的职责，仔细组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下： 新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危急化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路途规定”的运输危急化学品德为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危急化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运输及其运输工具的平安管理;帮助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。 村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作，确保站内设备设施平安运行;加强应急救援管理，提高应对突发事务的实力。 安监中队：依法行使平安生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的平安生产工作，并将燃气平安纳入全镇平安生产监管工作内容。 行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不根据燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。 消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防平安的监督检查，对不符合消防平安技术标准、存在消防平安隐患的提出整改看法，对严峻危害公共平安的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。 工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不根据营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。 各办、服务区：将燃气平安作为平安生产工作的重要内容，负责本服务区的燃气平安监管工作，配备专兼职燃气平安管理员;开展燃气平安隐患排查，每月协作执法中队开展燃气平安隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实，整改不到位的，通知相关职能部门依法查处。 五、工作要求 (一)提高相识，加强领导。机关各办、服务区，镇属各单位要仔细分析燃气平安生产形势和存在的问题，充分相识燃气经营违规、违法行为的危害性和平安监管工作的重要性和紧迫性，坚固树立责随意识。为加强对燃气平安监管工作的领导，镇政府成立燃气平安监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对平安监管工作的领导。 幼师个人培训安排篇四 一、本园状况分析： 我园现有老师14人，有4人高校本科毕业,6人大专毕业，4人正在参与本、专科的函授学习或自考;现任老师中教龄最短的年，最长的20年，老师的工作阅历较丰富，但个体的业务实力还参差不齐。建园四年来在园本培训方面我们已积累了肯定的阅历，但也存在一些不足，还有待于进一步改进。 二、老师培训。 (一)目标：通过岗位培训、接着教化、业务学习、外出参观、课题探讨、基本功考核等多种渠道，并以业务培训为基本形式，提高老师的教化教学实践实力及个人业务素养。 (二)老师培训措施： 1.开展园本教研，实现老师专业上的共同成长。 每位老师都是活生生的个体，都具有不同的实力和特性，在实际工作中都会遇到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他们须要一个能施展才华发挥实力的平台。本学期我园将把教研活动内容与老师的实际工作阅历相结合，再以实际工作阅历为基础，进行肯定的程度的碰撞、共享，这样的形式对提高老师的教化行为、提升老师的教化理念最有帮助。而年级组的集体备课，能更为有效地促进参加进来的全部老师都能获得新的相识，并在将来的实践中做出新的尝试，进而促进她们实现专业上的共同成长。所以说园本教研将为老师的专业成长构筑一个理论与实践的互动平台，成为促进老师专业共同成长的主渠道。 2.园本教研的方式 (1)定期开展业务学习和教研活动，提高老师的教化理论水平和教学实践实力。园内的业务学习和教研活动已形成制度。通过课题沟通互动的活动，进行课题探讨及探讨，以课题探讨带动教学探讨，帮助老师解决实践中存在的共性问题，促进教学实力的提高。 (2)进行专题探讨实践。我园本学期加入了省级德育课题的探讨，重点探讨幼儿的习惯培育，探讨课题为“好孩子，好习惯”。为使课题探讨能落到实处，也为了在探讨中提高老师的科研实力和执教水平，我们将有安排、有步骤地开展试验探讨，组织老师定期进行教学试验与研讨，使课题探讨稳步向前发展。 (3)观摩研讨。由老师们与业务园长商讨进行教学活动观摩，时间、内容由老师在学期初就敲定，业务园长再组织全园老师观摩，并让老师自评、互评，形成肯定的共识，提高教学实践实力，调动老师的主动性。这是理论联系实际的一种培训方法，让老师把学到的理论运用于评析中。老师们在活动中要学会视察、分析、评价，还要发表自己的看法，有助于老师独立思索、反思教学。 (4)坚持开展师徒弟结对、岗位练兵活动。老师们从自身实际动身，选定师傅，商定培训安排，以师带徒，全面提高全园老师的教化教学实力。组织青年老师主动参与各种业务评优，为青年老师供应相互学习的良好机会，通过交任务、压担子，放手让更多的青年老师上公开课、观摩课，使她们较快获得实践阅历，快速成长为幼儿园的骨干老师。 (5)创建机会让老师外出参观、学习、听讲座。要为老师供应多种学习机会，让老师外出参观、学习，或接受先进的理论，或参观其他的试验园，以提高老师的教化教学实力。 (6)创建一切条件对老师进行教学技能培训。本学期我园进行幼儿“早期阅读”的教学实践，对于这个新的教材，我们将通过“头脑风暴会”“教学沙龙”等促老师们探究其教学手段及方法。此外，我们还将进行课题试验探讨培训、信息技术培训、美术新画法培训等，以真正帮助老师解决工作中存在的新问题，更好地为教学服务。 (7)踩实老师基本功的培训。本学期将变更以往每月做基本功作业的做法，在园内设立老师基本功作业展示窗，每学期展示老师各项基本功作业一次，以点带面，促进老师自身培训主动性提高。 (8)重视老师的接着教化。激励老师主动参与进修学习，以提高自身的学历层次，快速向大专化、本科化发展。每位老师每年要完成接着教化任务，要求老师利用时间自学幼儿教化理论，做好学习笔记。 幼师个人培训安排素材模板 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