第11课古代日本教案模板（精选多篇）.docx

第11课古代日本教案模板（精选多篇）举荐第1篇：第11课 古代日本教学设计 第11课 古代日本【导入】日本的文字、服饰、建筑、茶道、书法、节日、相扑运动图片和中国的比较，我们感受到日本在历史上曾经大规模、全方位的学习中国的文化，并且至今还保留. 举荐第2篇：第 11 课 日本成为世界经济强国 教案 第 11 课 日本成为世界经济强国（教案）课时：1节班级：九年级（7）班 学校：普安二中课标内容：简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实 教学目标： 学问与实力其次次世界大战对日本的破. 举荐第3篇：第2课 古代埃及教案 第2课 古代埃及一、教学目标 1学问与技能（1）知道尼罗河对埃及成为文明古国所起的重要作用。（2）知道古埃及实行的是法老统治下的中心集权的君主专制，法老驾驭着军事、行政、经济、. 举荐第4篇：第1课 古代埃及 教案 第1课 古代埃及教学目标： 1.学问目标（1）视察古代埃及地图，了解埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及经济、文化等各方面的影响。（2）知道古埃及统一的奴隶制国家的建立及其专制统治；知. 举荐第5篇：VB 教案 第 11 次课教案 第 11 次课教案2005年10月10日星期一章节：第四章 常用控件 第一节 复选框 其次节 单选按钮第三节 框架 第四节 列表框 第五节 组合框 上机试验4 常用控件应用 教学任务：驾驭：复. 举荐第6篇：第11课 圣雄甘地教案 【课标要求】1、讲解并描述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹：开展土布运动、食盐进军、提倡不合作和绝食祈祷事迹等。2、相识甘地在印度民族解放运动中的. 举荐第7篇：第11课 圣雄甘地教案 【课标要求】1、讲解并描述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹：开展土布运动、食盐进军、提倡不合作和绝食祈祷事迹等。2、相识甘地在印度民族解放运动中的. 举荐第8篇：第3课 古代印度优质课教案 第3课 古代印度教案 （部编人教版九年级上）教材分析古代印度是部编人教版历史九上第3课，新的部编教材对世界古代史的内容进行了较大的重编.原人教版教材利用一节课讲解并描述了除. 举荐第9篇：日本精品教案(第2课时) 日本精品教案（第2课时）【教学目标】1.学问与技能了解日本为为什么把眼光瞄准海外市场。 了解日本发展工业的不利条件和有利条件。 分析日本的工业特点。了解日本在工业发. 举荐第10篇：日本精品教案(第1课时) 日本精品教案（第1课时）【教学目标】1.学问与技能读图分析日本的半球位置、海陆位置、经纬度位置。 了解日本的领土组成。读图了解日本的地形特点、海岸线特点及优势。 会. 第11篇：标准日本语第5课教案 第課田中会社行。、行。作助词时，发的音。表示行为、动作的方向、对象、目标等。这时的可用替换。侧重强调动作的目的. 第12篇：标准日本语教案 第8课 语教案 日 第八課 李日本語手紙書。 本课重点： .（手段、方法） . .助词用法：表示方式 手段。 ：表示对象。:表从谁. 第13篇：日本精品教案(第3课时) 日本精品教案（第3课时）【教学目标】1.学问与技能了解日本大和民族占肯定优势。知道日本的语言是日语，传统服装是和服。通过服装、饮食、建筑等方面分析日本东西方兼容的文. 第14篇：第17课 日本明治维新(教案) 第_ 周_月 _ 日星期_第_ 节第17课日本明治维新教案改为学案1、学问与技能目标：通过对本课内容的教学，使学生了解明治维新发生背景的部分史实：德川幕府. 第15篇：第1课发达的古代农业教案 必修2第1课发达的古代农业教案【重点讲解】简要分析中国古代精耕细作传统农业的形成和发展中国古代文明是在长江、黄河、辽河等适合发展农业的大河流域发展起来的。中国. 第16篇：第11课 感受中国古代恢宏的雕塑群.doc教案 第11课 感受中国古代恢宏的雕塑群中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑 教学目标：1、了解中国古代雕塑群的杰出代表及艺术成就。2、体会中国古代文化内涵，探究艺术与社会生活及其时. 第17篇：第11课 端午日教案 苏教版 第十一课端午日备课教案教学目标：1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力2、培育学生阅读理解以及联想、想像的实力3、培育学生合作团结的精神教学重点、难点1. 第18篇：五上美术第11课教案 第十一课色调的明度教学内容：色调的明度，教材第26-27页。 教学目标：1.学习色调明度的学问，驾驭色调明度清楚渐变表现方法，感受色调明度改变的美感，提高运用色调表现的技能。2. 第19篇：中庸第11课时教案 中庸第十一课时教案【教学内容】子曰：“素隐行怪，后世有述焉，吾弗为之矣。君子遵道而行，半途而废，吾弗能已矣。君子依乎中庸，遁世不见知而不悔，唯圣者能之。” 【教学目标】1、. 第20篇：第11课民族团结教案 第11课民族团结教案 一、教学目标：1驾驭：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同旺盛。民族工作的成就。2理解：各族人民在共产党的领. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页