教师挂职锻炼.docx

教师挂职锻炼 车辆工程学院老师挂职熬炼管理方法 为进一步优化老师队伍整体素养，提高老师队伍建设水平，增加办学实力，依据教化部和河南省教化厅关于加强高等学校老师队伍建设的有关指示精神，结合学院实际和我院发展规划，特制订车辆工程学院老师挂职熬炼考核管理方法。 一、挂职人选 选派车辆工程学院综合素养高，业务娴熟，担当专业课程的老师。人选由教研室依据制订的老师培育安排确定(也可以个人自愿报名)，车辆工程学院从举荐的人选中择优确定挂职熬炼老师。 二、挂职企业 郑州客车车辆段检修车间、动车运用所，郑州机务段等现场单位。 三、挂职时间 一般16个月。 四、挂任职务及待遇 挂职期间，由段校双方依据老师培育方向，协议拟担当职务（原则上挂任动车所技术专职）。挂职期间的工资福利待遇根据学院“关于进一步加强老师培训工作的看法（试行）”规定执行。 五、挂职期满的运用 老师挂职期满后，回原教研室上班。车辆工程学院和现场单位对老师在挂职期间的工作进行全面考察，形成考察材料归入个人业务档案，作为工作量计算及业务考核的重要依据。 六、教化与管理 挂职老师实行分级管理，在学院人事部门的指导下，由本系主管，挂职老师所在企业详细管理。车辆工程学院负责选派、考察工作。挂职老师所在企业负责挂职老师的日常管理，指定专人“传、帮、带”，驾驭挂职老师的工作状况，帮助他们解决工作中的实际困难，适时与学院沟通挂职老师的有关状况，并依据挂职老师的业务表现提出建议。对挂职老师实行动态管理。 对以下状况不适合接着挂职的，刚好做出调整：政治思想、道德品质、廉洁守纪等方面存在问题；本人思想动摇，不情愿接着在企业熬炼；身体状况不好，不能适应繁重工作以及有其他不良表现。调整挂职老师，由挂职企业提出看法，报学院人事部门备案。 七、详细要求 老师在挂职熬炼期间接受企业、学院和车辆工程学院的双重领 导。挂职期间，主动完成现场工作任务，遵守现场工作纪律，驾驭现场检修、运用等生产环节的最新工艺过程和工艺流程，并适时提出现场工作的改进看法和建议，以寻求对现场开展长期的技术询问和技术服务。 1、岗前培训。在挂职老师下派企业熬炼前，要制定具体的挂职熬炼安排，熬炼安排须经车辆工程学院领导批准，同时进行岗前培训，组织学习有关企业的政策法规和管理方法，培训由企业负责。挂职期间老师跟随班组作业，参与车间班前会，协同段方开展技术管理工作。 2、考察评价。每月对选派老师进行一次工作状况了解，听取所在挂职企业领导和群众的看法，作为挂职老师考核、业务进修的参考依据。挂职期满后，车辆工程学院会同企业对挂职老师进行全面的考察，段方对挂职老师出具工作鉴定，作为挂职熬炼期间评价的主要依据。 3、工作汇报。挂职老师每单周参与本教研室的业务学习，汇报学习进展和体会。挂职期满应写出提高学习体会，以书面的形式向车辆工程学院汇报，并在结束后向车辆工程学院老师报告挂职期间的体会和收获。 4、挂职纪律。选派老师在企业挂职工作期间必需接受段方管理，严格遵守企业有关制度和纪律；选派老师请假需按所在企业的有关规定办理，时间在一周以上的，需征求车辆工程学院的看法，向车辆工程学院提出书面申请，批准后执行。 5、适时开展近几年毕业生跟踪调查活动，收集现场各种技术资料，以便补充专业教学。 6、挂职期间留意人身平安，高度树立平安第一的思想，不怕吃苦，任劳任怨，做好日常工作记录，与现场保持良好的关系，以确保挂职熬炼的可持续发展。 7、学习内容： 车辆专业： l 驾驭CRH 2、CRH 3、CRH5型动车组基本构造和主要技术参数； l 驾驭时速200km/h动车组的基本修程，各修程检修作业步骤及标准； l 驾驭时速300km/h动车组的基本修程，各修程检修作业步骤及标准； 驾驭动车组机械师作业标准、考核方法及技能要求；达到动车组机械师机高级职业技能标准。CRH 2、CRH 3、CRH5型动车组构造、工作原理、检修作业标准和检修技能。 l l l l l 机车专业： 依据自己的工作实际和学校教学的须要，切实提高自己的专业技术水平。 驾驭电力机车的总体及走行部的基本构造与基本原理。电力机车牵引系统的结构，高速机车与机车总体及走行部相关内容等。 驾驭机车运用规章内容，电力机车检查与保养等内容。 熟识常见机车沟通传动系统的技术特点和发展趋势,主要有涉及到主电路形式、牵引电机及限制等。 进一步提高自己电力机车专业的基本操作技能，开阔眼界。 八、本方法报学院人事部门备案，由车辆工程学院负责说明。 二一年八月三十日 老师挂职熬炼 挂职熬炼 挂职熬炼 挂职熬炼 挂职熬炼 挂职熬炼 挂职熬炼 挂职熬炼 挂职熬炼 挂职熬炼 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页