有关学期教学工作总结模板集合.docx

有关学期教学工作总结模板集合 有关学期教学工作总结模板集合七篇 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不如马上行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的学期教学工作总结7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 学期教学工作总结 篇1 时间飞逝，一学期的教学工作在忙劳碌碌中结束了。在教学工作中我有许多收获，也存在着很多不足，为了以后能更好的工作，现将本学期的工作总结如下： 在平常的教学工作过程中结合新课程的理念和学生身心发展的特点制订行之有效的教学安排，从学生已驾驭的学问动身，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源；为了提高教学质量，上好课，我课前仔细备好课，仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；我还主动参加听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；同等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切。 学校领导很重视对科学老师的培育，让学科老师走出去，加强学习。另外请教研员来校指导老师的课堂教学，解决老师的疑难问题。教研员是我们的良师益友，教研员到学校为老师做悉心指导，使老师对教学观念、教学技能、教学方法等要求驾驭到位。 在试验教学中严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。 试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会到科学规律的存在，体验着科学学问的形成。 在教学过程中还存在着一些问题，如：备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯等相识不足。 在新的学期里我要更注意个人的业务学习和提高，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学阅历，多向其他老师请教，多和学生进行沟通，在实践中应用等方式，加深对科学课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习型的教学工作习惯，为教学工作做出我应有的贡献。 学期教学工作总结 篇2 本学期，忙劳碌碌，除了正常的上课、备课等教学工作外，还主动参与学校的各种学习、会议和其他工作，参与校备课组的集体备课活动、参与区、市、省、国家等各级教研活动。坚持出满勤。现将主要工作排列如下： 1.本学期共带7个班生物专业课；兼任xx市中学生物学会理事、xx区中学生物教学专业探讨会副理事长、xx区生物名师工作室成员、46中生物教研组长、心理素养拓展中心负责人、心理询问师工作。 2.第一周，家长开放周接待课共10节 3.其次周，师徒结对工作，认领新进校王志明老师为徒弟，并帮助指导相关教化教学工作。 4.教学活动月，组织指导开展了一节示范课、一节研讨课和一节考评课。之前多次组织开展听评，进行磨课。 5.组织并参与编写我组三年来组织学生参与的三届xx区学生和老师的科学探究大赛获得作品集，制作8块学生活动展板和三项学生现场演示作品，参与在合肥工大附中进行的“xx市中学生生物科学探究活动展示”，共11项学生作品全部获优秀，其中本人指导的3篇学生作品，并获得优秀组织奖。 6.十月下旬组织指导王启金老师生物的变异课堂教学，参与xx区青年老师优质课评比并获二等奖 7.参与xx区期中、期末考试命题指导工作。 8.十月底，十一月初，代表xx区在全国课改十年阅历沟通会展示优秀教研组工作，并被颁发荣誉证书 9.参与为期5个月国家心理询问师二级培训，并通过国家二级心理询问师论文答辩、理论考试和技能考试等三项考试。 10.参与为期五天的xx省中小学心理指导专委会举办的“xx省中小学心理健康教化研讨会（第六期）”，论文爱心责任陪伴孩子获二等奖。 11.11月9日以来心理素养拓展中心工作启动和师生心理辅导，两月辅导38例，其中团体3例，共个别接待58人。接待从中心到各兄弟学校校长团各级各类大型视察、参观8次。整理案例并归档、参加素养拓展中心网站建设工作 12.合肥师范学院实习生指导工作 13.指导合肥师范学院高校二年级学生参与我校生物爱好小组活动共9个项目。 14.指导合肥师范学院教学法讲师的挂职熬炼工作并接受双方学校领导的视察。 15.申请参与省级重点课题初中生化科学探究活动的实践与探讨的一系列工作。 16.参与xx市于38中举办的教研活动 17.参与xx区名师工作室的各种工作 18.组织参与xx区主题听课的设计和实践 19.和一中老师互动：围绕“初中学生物课的连接”主题的研讨及互上互听公开课，本人上了一节公开课，听一中老师3节公开课。 20.接待北京工业高校附属中学老师的调研并组织听评刘经智老师的细胞分裂公开课。 21.参与校七届一次教代会。 22.参与xx区教职工运动会并获奖：中年女子组200m第一名、100m第一名。为46中代表队多挣了14分。 23.暑期除参与7天的校本培训外，还被聘为xx市老师接着教化老师对全市参与接着教化的生物老师进行有效观课议课课程培训。 事情是无限的，时间和精力是有限的，所以工作的质和量是恒久也不会满意的。下学期开学之前要好好安排，使工作在满意质的基础上再适当满意量的须要。 学期教学工作总结 篇3 本学期，我担作八年级六个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 在工作中发觉自己还存在许多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作实力。< 学期教学工作总结 篇4 今年我带九年级5,6两个班的英语教学工作，九年级是整个初中阶段的重要一年，且面临中考，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为他们以后的终身学习打下良好的基础在中我在教学中尝试了一些教学方法。，现在看来这些都取得了明显的效果。现在我将自己在本学期的一点体会总结如下，已备以后借鉴学习。 一，促进习惯养成，形成学科爱好。 作为最终的复习阶段，由于长期以来部分学生对英语学科不感爱好，致使英语学习习惯也不好，最终导致英语成果的下滑。主要体现在以下几个方面： 1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他须要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总须要老师一再强调，但学生总希望老师和他们一起来做。 3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。 针对以上状况，要变更这种局面，我从以下几方面入手： 首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，因为他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 第三，要敏捷驾驭学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。 二、细心备课，因材施教。 备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，尤其是五班中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较志向。坚决做到中考考什么，我就讲什么，肯定不讲繁题，烂题，讲而不透的习题。既奢侈时间，又不起效果。 三、提升课堂驾驭实力，建设高效的课堂。 因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。另外还要兼顾差生的厌学捣乱的现象发生。 四、加强课外辅导。旁敲侧击提成果。 困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。 五、培优转差 ，刚好总结。 因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平，组长是瞿美惠； 其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高组长杜依静；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习赵璐琳。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 六 ，精讲多练，直击中考 . 在学期的最终几个星期，我坚持讲课与中考相结合的原则，每个学问点都与中考挂钩，并对专项的学问点做了系统的支配。努力做到高效刚好。 总之，通过一学期的努力，我这两个班的成果得到了突飞猛进的提高。中考成果揭晓后，我两个班级取得了瞩目的成果。其中高婷同学以118的高分成为育才的英语状元。两个班级的超百分人数有30多人，得到了领导的好评。 我肯定将本学期的教学阅历刚好的总结下来，为以后的教学打下良好的基础。 学期教学工作总结 篇5 一个学期转瞬间就过去了。回顾半年来的工作，感慨颇多有工作上的快乐，也有工作上的苦闷。本学期学校全面推动了自主高效课堂的教学模式，为了更好地完成今后教化教研的任务，使教学工作做到有的放矢。特对本学期语文自主高效课堂中的收获及做法总结如下： 一、预习是提高课堂效益的前提 预习是语文学习的一个重要环节，也是提高学生自学实力的必要途径。老师首先要仔细编写导学案。导学案是学生预习的工具，是学习的抓手。通过导学案的引领，学生能够自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。不能有了导学案，就肢解了教材。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只注意找寻答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成。 老师要对预习效果进行有效地检查、评价。每课的预习由学习小组长评价，在组内沟通。每单元的成果由老师评价，选出预习小明星，班内展评。为学生创建了一个共享成果、表现自我、展示特性、体验自己和他人胜利的喜悦的舞台，让学生的辛勤劳动得以呈现。 二、细心备课是提高课堂教学效益的关键 新课程条件下，备课不再是教材内容的简洁的诠释，教学过程的简洁的支配，教学方法的简洁的展示。它要求老师从新课程理念动身，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习主动性上下功夫，在切实提高课堂效益上下功夫，因此老师备课已升华为老师教学探讨的一个重要内容。 三、课堂是提高教学效益的主阵地 1、细心设计导语。好的导语能抓住孩子们的心，激起他们的求知欲望。如：在教一课时，我是这样设计导语的：“”。这样，一下子就引起了学生的学习爱好。 2、让学生动起来。在学习活动中学生是学习的主体，如何使学生动起来，成为学习的真正主子，是提高课堂效率的关键。在教学中我采纳学生质疑，合作沟通，谈收获等形式调动学生的主动参加意识。在此过程中，我只是点拨，引导，降低学生的依靠性，培育他们的主观能动性。如在教一文时，我放手让学生品读重点词句段，大胆质疑，学习作者的写作方法，领悟作者的写作意图，培育学生的学习主动性。 3、激励学生创新。教学中应对学生的创新表现予以刚好的激励，让学生的创建性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖”、“创意奖”等。特地激励表现有特色、有创意的学生。让学生从评价中体验胜利，增加自尊心、自信念、骄傲感，进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式，实际是对学生创新活动的一种确定，更能激起学生创新的主动性。 四、强化小组的分工与合作 课堂教学完不成任务，展示环节杂乱，回答问题重叠。很大程度在于小组分工不明确。老师肯定要让各小组明确任务。假如导学案有6个问题，那么就把6个问题分别让每个小组担当。每个小组重点探讨一个问题。小组长领任务后，要给小组成员分工。各有其责。人人参加。小组长的责任重大，小组长要学会分解问题。一个问题要分解成几个方面来回答。例如，有读句子的，有谈感悟的，有板书板演的，有谈表达方法的，有品词析句的，有总结评价的。在汇报展示的时候，要防止小组内成员就一两个人展示，即使一个成员都能回答，也不要让这个成员全部承包，要给其他成员参加的机会，小组成员之间要谦让。先让展示的小组集中回答自己要解决的问题，其他小组短暂不要参加。这个小组不再有汇报的内容了，这时征求其他小组补充与评价，其他小组的成员针对这个问题进行补充、质疑、挑战、评价等，可以是无序的抢说。在这个环节老师要留意倾听，随时跟学生绽开对话，老师要做好点拨、提升、追问的打算。 展示的环节还要留意，组与组间既有竞争又有合作。学生要做到有礼貌、有谦让、有激励。 五、教会学生展示，要让学生知道怎么展示是语文课所须要的 传统的课堂教学，是老师领着学生走进语文。而“自主、合作、探究”的课堂，是学生自己走进语文。那么怎么学，才是学语文呢?这的确是个难题。 一般说，学生虽然到了六年级，但是还是不知道学什么，怎么学。况且还要求把学到的展示主来。怎么让学生去读书，在读中去思索问题呢?首先让学生读懂问题，要明确这个问题主要关注的是什么?然后思索，这个问题可以从那几个方面来解决。这个问题出自教材的什么地方，找到这些文字后，仔细的读一读。 通过读，读出了怎样体会(思想情感、表达方式等)，还要把自己的体会放进文字里，再读一读。最终要想一想，这个问题使你联想到了什么?比如，资料补充、学问的拓展、名言警句、诗歌散文等。学生怎么学的，就怎么展示。 这样就不是干脆找寻问题的答案，学生的思维是多角度的，汇报的内容变得丰富好玩，最珍贵的说出了语文的意境，读出了语文的味道。当然，要让学生既学会自己读书思索又学会生动的展示，必需经过一番训练。老师可以先导演一两次，或者先集中培训一个小组，让学生渐渐学会通过品读文原来解决问题的方法。学生的阅历是不断积累的，一旦有了胜利的样式，他们很快的都能会学。 总之，向四非常钟要效率是我们每一个语文老师的奋斗目标，我们肯定要实行多种措施提高课堂效率。信任随着我们不断的探究探讨，高效课堂最终会成为培育学生创建性思维和创新实力的一条有效途径。 学期教学工作总结 篇6 本学期本人接着担当九年级（4）和（7）二个班级的化学教学工作。在学校领导的细心支配组织下，本学期的教学工作得以顺当完成。为了能够进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，现结合本学期初教学工作安排的落实状况，总结如下，以待提高： 一、扎实做好教学常规工作。 （1）课前备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 （3）课后做好辅导工作。到初三其次学期这段时间，学生特殊爱动、好玩，自控实力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。晓之以情，动之以理。 （4）开学一个月内主要完成新授课任务，主要进行九年级下册九、十、十一、十二单元的常规教学工作。在次期间，我能细心备课、仔细上课、刚好辅导、具体批改作业、坚持做好单元过关检测工作，并仔细监考，细致批阅试卷，依据反馈信息矫正教化教学中的疏漏。 转入大复习后，依照教学安排支配了三轮复习（即：单元章节复习、专题复习、模拟训练提高）。在教育处组织的6次模拟测试中，能履行好监考职责，仔细批改试卷，组织好每次考试后的学情质量分析会，并针对实际状况刚好补差、补漏，加强学生思想教化，做好培优转差工作。 二、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法；努力做好学生跟踪服务工作。 三、加强政治理论学习，深化学习新课标，探讨考试动向 不断加强新课标、新教材的探讨，往届中考考试题的探讨及20xx年中考说明的研读。了解20xx年的考试动向。 四、利用课余时间仔细学习，努力提高自己的业务水平。 回顾我的教学工作，我始终以来都能较全身心地付出，虽然伴随着许多挫折和无奈，但更多的是自己已尽了应尽的教书育人的义务，学生的中考的化学科成果能有较大的提高，今后，我要进一步加强自己的修养，不断提高自己的教学教化水平，能更好的教书育人，为学校美妙的明天奉献自己的力气。 学期教学工作总结 篇7 日子在一每天的劳碌中度过，不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声。回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。 本学期，本人任教六年级（2）班数学，能仔细实施教学“六仔细”以及“四精四必”工作要求。主动探究新的教学方法，全面提高教化教学质量，全面落实素养教化，培育学生数学思维品质、意志品质、开发学生创新思维，最大限度地调动学生学习主动性，最大限度地促进学生的发展，提高教学质量，现将本期来的教学工作总结如下： 一、结合本班学生的实际状况，制订切实可行的教学安排。 为了顺当而有效的完成本学期的教学任务，我对本班的学生全面实施素养教化，努力提高自身的业务水平和教学实力。在详细的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程标准，注意和其他数学老师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合六（2）班学生的学习状况及班级状况，对学生数学的基础进行教学目标、教学重点、教学难点进行定位。能使学生更好的驾驭学问。 二、抓实教学环节，努力提高教学质量。 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，对备课组的教案进行修改与补充，力求精确把握教学重难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量. 3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、做好课后的辅导工作。注意分层教学，对不同学生实行不同的辅导形式。 5、坚持听课，留意学习老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。 6、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 总之，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶！ 老师学期教学工作总结模板 学期教学工作总结模板集合 关于学期教学工作总结模板 好用的学期教学工作总结模板 有关学期教学工作总结模板集合 关于学期教学工作总结模板集锦 有关第一学期教学工作总结模板 物理教学工作总结模板 历史教学工作总结模板 地理老师教学工作总结模板 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页