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成功无捷径56号教室 读后感 崇高的职业激情 胜利无捷径第56号教室的奇迹读后感 新会李文达中学余龙波 今年暑假，我带着新奇，也带着任务，一口气看完胜利无捷径这本书。我获益匪浅。从教多年，像这样花一天时间去读一本老师写的“我是如何教书育人的书”的事我做的很少。我一向认为教无定法，而且我一向深信，自己是一个好老师，擅长与人沟通，擅长与学生沟通。但是随着阅读的深化，一个老师的喜悦、委屈、执著、才智与坚持，深深的打动我，阅读的过程经常眼含热泪，竟然沉迷其中，有共鸣、有感慨、更多的是一些启示。胜利无捷径一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使”。这说起来简洁，做起来并不简单。在本书中，我们看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习，会学习。这是一种多么朴实的意识和想法啊!雷夫老师给人的感受，首先不是教学的技巧，而是一种职业的激情，这也是新教化提倡的一种精神。 任何时候，教化都是一项艰苦的工作，的确须要经验一段时间，才能开发出自己的才智，成为一流的老师。一个好老师须要相当的聪慧才智，还必需得扮演好社会工作者和心理学家的角色。一个对学生充溢期盼的老师，才能教化好一个班级。任何教学的决策都必需谨慎当心，务必以学生的最大利益为考虑，学会运用更优雅、更成熟、更能达成目的的方式去解决问题，以超然的角度和孩子站在 同一阵线，专心体会他们的问题。 看完这本书我体会到，一间教室的容量是无限的。一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流淌着什么。相同面积的教室,有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能,而确定教室的尺度是老师。雷夫老师的教室却是无比的宽敞,给学生们一个自由舒张，健康成长的乐园，这才是一个教室。教室并不是一个集中训练营。 我们常说要爱孩子，而这份爱须要理智的坚持，宽容。“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。”专心的前提是什么，无非就是“爱”。爱这一职业，爱自己的岗位。没有了“爱”,就不能从老师这个职业中获得乐趣。 觉得教书枯燥是因为不曾专心，不曾将爱付诸于行动中；不懂将学习与生活接轨，太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了老师是一个讲究奉献的职业，正如书中所说:唯有出自内心的关怀与真爱，才能创建出人间的“奇迹”。信任只要努力变更专心去做，肯定能创建属于我们的奇迹!属于我们教室的奇迹! 教会孩子们善待他人，学会感恩。 “人之初，性本善”。教学生有慈爱、和善、诚信的品德是老师最重要的任务之一。 要做到这一点首先老师本身就是慈爱和善的人。 从雷夫老师的经验中，我们不难看出，他是一个富有爱心的人。他把56号教室打造成一个充溢快乐、健康向上的地方，这里的每个孩子都变成信念满满的欢乐天使。 爱，让雷夫为教化倾其所能，他对学生倾其全部。你看，他花费一大笔钱给学生打算教具；常常带孩子们出去吃饭；确保孩子们都能得到生日礼物；他还花了几千块钱去购置艺术教具和体育器材；更花钱的地方是每次带学生出去旅行，细心筹划户外教化，为了筹集这些经费，他给自己增加了额外的工作：兼职信差，为熟食店跑外卖，做周末小时工，做侍者等等。他对教化、对学生的酷爱和激情，真是无与伦比，无人可及。 榜样的力气是无穷的，与雷夫朝夕相处的学生，会耳闻目睹，也会成为这样的人。 教会学生酷爱阅读，明白现在努力学习与将来的一流生活休戚相关。 这种观点虽自不待言，但许多老师羞于表达。 雷夫给全班学生定的座右铭是“好好表现，勤奋学习”，教室正面的墙上挂有“胜利无捷径”标语。雷夫说，我希望孩子成为什么样的人，我就首先须要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必需是他们见到过的最友善、最勤奋的人。 雷夫深信：着力孩子的品行培育，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。 我想:要让孩子变成爱学习的天使，老师必需要做到以下几点: 首先要以信任代替恐惊。正如雷夫老师所说:我们应当用主动的看法与耐性来面对问题，打造出马上，长久，而且凌驾于恐惊之上的信任。有的时候老师可能是“爱生心切”，一个学问点教了几次有些后进生都不会,这时老师就免不了语气会重一些,这个时候的学生就像“惊弓之鸟”。越惊慌越是听不进去，最终学生和老师都弄得力倦神疲。因此，老师应当让学生在和谐，同等，信任的环境中学习，信任每一个学生都能在学问的海洋中欢乐地搏击。 其次要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。雷夫老师说:肯定不行拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，肯定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。这句话说得特别睿智。作为一名老师，应注意学生学习表现的纵向对比，发觉他们的点滴进步，并赐予刚好的表扬。 第三要培育孩子们克服困难的学习看法。对于学生而言，学习有时不是一帆风顺的，而是在一次次的攻克难点中不断进步的，所以，肯定要培育学生良好的学习习惯，让他们踏踏实实，一步一个脚印地走在学习的路途上。 苏霍姆林斯基说过：教化，首先是关怀备至地、深思熟虑地、当心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐性，谁就能获得胜利。许多时候，一个完备的提议会因不能坚持而就此搁浅。教化中，我们须要太多太多的坚持，坚持我们那份教化的激情，信任奇迹会在我们的身边创建 胜利无捷径56号教室 读后感 胜利无捷径第56号教室奇迹读后感 胜利无捷径第56号教室的奇迹读后感 胜利无捷径：第56号教室的奇迹读后感 胜利无捷径读后感 胜利无捷径读后感 胜利无捷径读后感 胜利无捷径读后感 胜利无捷径读后感 胜利无捷径读后感 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
