探寻丝绸之路教学设计（精选多篇）.docx

探寻丝绸之路教学设计（精选多篇）举荐第1篇：探寻丝绸之路教学设计 第三单元综合探究三探寻丝绸之路教学设计一、【课程标准】课标：2-2-7列举实例，呈现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明与世界文明相互影响的历史。解读：“列举”、“知. 举荐第2篇：探寻丝绸之路 教案 探寻丝绸之路教学背景:本课是八年级上册第三单元的内容，属于“社会变迁与文明演进”中的专题一：探究早期出现的几大文明区域，突出中华文明渊源。新版教材的这一内容较之老版教. 举荐第3篇：探寻丝绸之路学案分析 探寻丝绸之路学案分析一、导入暑假立刻就要来到，同学们有什么旅游安排吗？老师这里有一条旅游路途举荐，（ppt：图片展示）在这有十三朝古都西安，有天下第一雄关嘉峪关，有古代艺术博. 举荐第4篇：丝绸之路教学设计 第16课、丝绸之路的开拓人文系 09级历史班杨芳 教学目标：学问目标驾驭张骞两次出访西域、西汉政府对西域的管辖、丝绸之路的开拓等基本史实。 实力目标：1、通过对张骞出访西域. 举荐第5篇：丝绸之路教学设计 一、谈话引入，检查预习1、导语：有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西始终延长到罗马。这条路，承载了多数的骆驼与商旅；这条路，传播了东部的古老文化；这条路， 传承了东西方的友情与文. 举荐第6篇：丝绸之路教学设计 2丝绸之路教学内容：义务教化课程标准试验教科书人教版语文五年级下册丝绸之路 教学课时：一课时教学目标：1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生憧憬古代文. 举荐第7篇：丝绸之路教学设计 丝绸之路教学设计英德市华粤中英文学校黄宗彪课程标准：讲解并描述张骞通西域等史实；相识丝绸之路在中外沟通中的作用教学目标：学问目标：驾驭张骞通西域的过程和影响；丝绸之路途径的. 举荐第8篇：丝绸之路教学设计 2 丝绸之路教学目标教养：相识“矗 凹”等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。教化：能说出这条路被称为“丝绸之路”的缘由，激发学生酷爱祖国的思想感情。 发展：让学生采. 举荐第9篇：丝绸之路教学设计 丝绸之路教学设计【学习目标】、有感情地朗读文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生憧憬古代文明，酷爱祖国西部的情感。、相识本个生字，积累新词和美丽的句子，搜集、沟通有. 举荐第10篇：丝绸之路教学设计 丝绸之路教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，了解丝绸之路的历史意义，激发学生憧憬古代文明，酷爱祖国西部的情感。2.相识本课9个生字，积累新词和美丽的句子，搜集、沟通有关. 第11篇：丝绸之路教学设计 人教版五年级下册丝绸之路教学设计教材分析：丝绸之路是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安眠古国沟通的一幕，再现了西部绚丽辉煌的历史. 第12篇：丝绸之路 教学设计 丝绸之路 教学设计【教学目标】【基础学问积累】相识9个生字。读读记记“耸立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。【方法与实力】抓住主要内容，理解含义深刻的句. 第13篇：丝绸之路教学设计 丝绸之路教学设计教学目标1、情感目标：正确、流利，有感情地朗读课文，运用“金钥匙”介绍的方法默读课文复述课文。2、技能目标：驾驭要求会写、会认的16个生字；通过反复读文，体. 第14篇：丝绸之路教学设计 2 丝绸之路教学设计 【学习目标】1、相识9个生字。读读记记“古朴、高雅、精神饱满、精美绝伦”等词语。2、有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西. 第15篇：丝绸之路教学设计 丝绸之路教学设计设计理念1.从爱好动身，引导学生感悟。爱好是学习的内驱力，只有培育学生学习语文的深厚爱好，他们才会主动主动地去学习。所以，调动学生学习语文的主动性，是. 第16篇：丝绸之路教学设计 人教版新课标语文第十册丝绸之路教学设计学习目标：1、课8个生字，敏捷运用，积累新词和美丽的句子。2、感受课文，能正确、流畅地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义。3、生热. 第17篇：丝绸之路教学设计 丝绸之路教学设计水集中心小学 刘永梅教学目标：1相识9个生字。2有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部绚丽的历史，体会丝绸之路的重要作用。3感受丝. 第18篇：丝绸之路教学设计 畅游在丝路丝绸之路教学目标：对于八年纪学生而言，“丝绸之路”已经不再生疏，已经有了相关内容的零零星星的记忆，因此本节课的学习主要是让学生感受到历史上交通手段的不. 第19篇：丝绸之路教学设计 丝绸之路是一篇略读课文。课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安眠古国沟通的一幕，再现了西部绚丽辉煌的历史文化。那么，以下是小编给大家整理收集的丝绸之路. 第20篇：丝绸之路优秀教学设计 丝绸之路课文以独特的视角,生动描写了两千多年前中国与安眠古国沟通的一幕,再现了西部绚丽辉煌的历史文化。为便利老师更好的教学，语文网小编给大家整理了丝绸之路优秀教. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页