有多少粘贴画教学设计免费.docx

有多少粘贴画教学设计免费 北师版二年级上有多少张贴画教学设计免费 一、教学目标： 1.经验独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的学问动身探究新学问的思想方法。 2.驾驭6的乘法口诀，解决一些简洁的实际问题。 3、借助点子图，建立新旧学问之间的联系，初步学会用类推的方法学习新学问，体验从已有学问动身，探究新学问的思想方法。 二、教学重点： 编制6的乘法口诀，并能运用口诀解决简洁的实际问题。 三、教学难点：用点子图学会类推，建立新旧学问之间的关系。 四、教学过程： 一、创设情境、激趣引入 今日，老师带来了很多粘贴画，（课件出示图片，出示嘉奖用的小贴画）同学们喜爱吗？老师要把这些粘贴画送给坐姿好，爱动脑，主动回答问题的同学们。你们想得到它吗？那可要好好表现啊！ 你能看一眼，不用数就知道也许有多少粘贴画吗？让我们估一估，一共有多少粘贴画吧。（板书课题：有多少张贴画） 二、独立完成表格 1、估一估 学生自由估计粘贴画的数量。 2、数一数，填表格 师：同学们，要很快数出有多少“粘贴画”，你有什么高招吗？ 生：先数一排有几个，再数有几排。 师：现在，我们共同来一排一排地数一数，好吗？（手势一排一排的表示）一排有几个？（课件出示一排粘贴画） 生：一排6个（课件） 师：那两排呢？3排呢（课件） 你们怎么这么快就能填出来啊？有没有小秘诀和大家共享一下呢？ 生：因为每排有6个，所以都是6个6个的增加的，我用的乘法算式 师：哇，你用的加法，你用的乘法，孩子们觉得是乘法简洁还是加法简洁？ 生：乘法。 师，那我们一起来看看用乘法解决刚才的问题吧！ 三、写算式编口诀 师：1排小贴纸是几个6，列乘法算式，口诀是什么？（PPT） 1×6=6 一六得六 2排是几个6，列乘法算式，口诀是什么？ （板书）2×6=1 2 二六十二 师：3排呢，4排呢你能把书中的乘法算式和乘法口诀补充完整吗？ 3、试一试（小组合作） （1）学生尝试写算式、编口诀，师巡察指导（发觉问题，帮助大家共同订正错误） （2）学生汇报，沟通。 谁来展示一下她的乘法算式和口诀，错的展示，请其他孩子补充帮助，共同发觉问题，分析问题，共同改正。 （3）老师把乘法算式和口诀搬到了大屏幕上，我们一起来看看会跳的小贴纸。 3排贴纸，就是几个几（3个6），乘法算式，乘法口诀是。 3×618 三六十八 4×624 四六二十四 5×630 五六三十 6×636 六六三十六 6×742 六七四十二 6×848 六八四十八 6×954 六九五十四 师：同学们，你们真棒，通过小组合作学习已经能够自己编制的乘法口诀了 细致视察这些口诀里哪些是我们学过的？前面5句。 哦，从六六三十六起先我们就没学过了，所以我就记不住这句，你们有没有好方法帮老师记忆这句口诀呢？ 生：六六三十六前面一句是五六三十，六六就是比五六还多一个六，五六三十6就是六六三十六 师：还有其他方法吗？ 生：六七四十二记住了，那六六就是它前面的一句，42-6=36 师：孩子们实在太聪慧了，余老师都没有想到倒着推也可以帮助我记口诀呢，感谢孩子们。细致看看这九句口诀，你还有其他发觉吗？ 生：口诀都有6，乘积都是6个6个增加的。 师：那假如倒着看呢？（乘积都是6个6个的削减的） （3）读背口诀 找到这么多的规律，又有孩子告知我们记忆口诀的秘诀，你们能背下来吗？一起把口诀读一读吧！试着背一背，小眼睛闭好，比比谁背的最好。 四、小组合作，推导6×7 1、自学熬炼思维。 师：前面的口诀对孩子来说太简洁了，考不倒我们双流实小的孩子，看看老师能不能考到你们呢？请看这个点子图，你能看懂这道题是什么意思吗？ 师：谁看懂了，情愿把你的想法共享给大家吗？ 生：把6×7分成6×5和6×2，点子图就是把7个6分成了5个6和2个6（横着看） 或者是把7个6分成7个5和7个2（竖着看） 2、探究尝试 除了这一种答案，一种分法，还有其他分法填法吗？你敢试一试吗？（提单，独立圈一圈填一填，再小组内共享你的方法） 3、展示 哪个小组的孩子情愿上来共享。（老师板书，他们把7分成了1和6,7个6变成1个6和6个6），其他孩子可以补充提问。 五、练习巩固 一、比比谁的反应最快 师生对口令。（师说上半句，生答下半句） 二、算一算，每个图中各有多少个方格（P73第5题） 师：你们的表现太好了，大家看，你们能算出每个图各有多少个格子吗？ （1）、学生利用口诀独立解决第1，2小题，并说出乘法算式 （2）、引导学生利用移动方格的形式，小组合作完成第三小题。 （3）、你是怎么算出来的？一学生课件演示。 六、总结 今日这节课我们学了什么？ 老师信任，聪慧的同学们，只要肯动脑，你们都会是个小数学家。 有多少粘贴画教学设计免费 有多少粘贴画3 有多少粘贴画教案 有多少“粘贴画” 教案 有多少粘贴画说课稿 有多少张粘贴画教案 有多少“粘贴画”电了(教案) 有多少粘贴画第一次教学设计 有多少粘贴画的教后反思 有多少张贴画教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页