新标准英语教案M2U2.docx
新标准英语教案M2U2 新标准小学英语第四册 Module 2 Unit2 This is the River Thames教案 一、教学背景 很多同学可能不止一次地去过我国闻名的旅游景点，但英国对他们来说是生疏的，上一单元中，LingLing请Amy介绍了伦敦的状况，同学们对英国有了初步的了解，本单元中，将进一步介绍伦敦的标记建筑和闻名的旅游景点，采纳文字和图片资料以及结合描述性的形容词绽开介绍。 二、教学课题 新标准小学英语第四册Module 2 Unit2 This is the River Thames 三、教材分析 本模块主要是谈论关于伦敦的话题。本单元主要介绍了英国的标记建筑和闻名的旅游景点，它是在学生学习了London is the capital of England.一课的基础上进行教学的。在主要介绍伦敦的the River Thames、Big Ben、Hyde Park和Tower Bridge四处景物的特点的同时，让学生学会如何简洁地描述某处的景物。在介绍景物的过程中，引出和学习重点句型“This is -”和“Its -”及描述性单词，旨在对所学达到综合运用的目的。 四、教学目标 依据教材特点及我们农村小学生的年龄实际状况，本课的教学目标可拟定为以下几点： 1、学问目标： （1）四会（听、说、读、写）单词long，wide, many, river, old, famous等词汇。 （2）相识景物the River Thames, Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge.（3）驾驭句型This is/Its （4）会唱歌曲London Bridge is falling down 2、实力目标：能够运用所学语言结构来描述自己喜爱的城市，形容某种事物。 3、情感目标：（ 1）.培育学生仔细视察四周事物的实力；了解更多的地理学问。 （2）培育学生主动学习英语的爱好，主动参加，情愿与他人共同学习的愿望，引导学生关注酷爱我们的生活。 五、教学重点和教学难点 1、重点：（1）四会单词long, wide, many, river, old, famous. （2）重点句型This is/Its 2、难点：能够运用This is +地名，Its + 形容词的语言结构来描述自己喜爱的地方和景物，并娴熟地对所出示的事物进行描述。 六、教学方法 通过网络，利用实景图片，创设有效情景，采纳情景教学法，进行小组合作学习。 七、教学设计 Step 1、Warming up 1、Greetings（师生互致问候）（2分钟） 2、网络搜寻攀登英语歌曲 the more we get togather并播放，让学生学唱。（设计意图：借助轻松活泼的歌曲，活跃课堂氛围，让学生能很快地融入到英语课堂学习活动中。） 3、通过歌曲了解挚友的重要性，利用多媒体出示第一模块中Maomao、Ms Smart和Xiaoyong的图片，让同学们描述，复习句型This is、Shes /He's句式。接着出示白金汉宫的图片，让学生描述，为后面的学习做好铺垫。 Step 2、Lead -in（1分钟） 老师告知学生自己喜爱旅行，并将去英国旅游，邀请学生和老师一起去，我们将进一步了解伦敦闻名的景点，接着学习怎样描述景物和物品，并板书课题。 Step 3、Presentation。 1、告知学生旅行的第一站是the River Thames，利用多媒体出示the River Thames图片，让学生进行描述，引出并学习单词：long、wide、river、many。 （3分钟） 方 法：老师领读、学生个别读、小组读、,全班齐读。 老师小结：指图片利用文本内容向同学们介绍the River Thame：This is the River Thames .It's long and wide.There are many boats on the river.引出句型：This is/Its。 2、同样方法旅行Big Ben、Hyde Park和 Tower Bridge，引出并教学old、beautiful、famous等单词，利用文本内容向同学们介绍这三处景点。（9分钟）。 3、课文教学。（12分钟） （1）利用多媒体出示文本的四幅图片，让学生听录音，画出描述建筑物和景物运用过的单词。 （2）再次放录音，学生跟读课文。 （3）自读、齐读、分角色读。 （4）出示课文图片，让个别学生扮演导游，用所学内容进行介绍和描述这四处景点。 （设计意图：课件、录音学习课文，让学生感到新奇，能激发他们的学习参加爱好，提高他们的学习效率。） 4、学习歌曲London Bridge is falling down（3分钟） （1）多媒体播放歌曲.>，让学生整体感知歌曲。 （2）告知学生这是一首传统的英国歌曲，跟老师朗读歌词，并说明其汉语意思。 （3）再次播放录音，学生跟唱歌曲。 （4）学生跟着音乐边唱边自做动作。 （设计意图：歌曲能有效地活跃课堂气氛，扩展学生的英语学习视野，陶冶学习情操，增加学习英语的爱好。） Step 4、Extension and Consolidation（6分钟） 课件出示学校、教室、公园等几幅图片，让学生自主运用所学单词及句型对其进行描述。然后请个别学生上台描述，老师赐予嘉奖。 每人用课前打算好的风景图片两人一组介绍和描述，进行会话练习表演。 （设计意图：此环节可以培育学生的学问运用实力，强化新学问的综合运用，达到学以致用的目的。） Step 5、Summary（3分钟） 老师带领大家一起小结这节课我们都相识哪些新单词、新短语，相识了伦敦哪四个比较闻名的建筑及怎样描述。 Step 6、Homework（1分钟） 1.四会单词long, wide, many, river, old, famous。 2.仿照课文录音，打算下节课的课文朗读竞赛。 3.运用句型This is / It's 描述你曾去过的一个景点。 八、板书设计 Module 2 Unit 2 This is the River Thames River Thames long and wide. Big Ben Old and tall Hyde Park beautiful Tower Bridge famous and beautiful This is- Its- 九、教学反思 本节课老师以导游的身份带领学生旅游，感知和讲解并描述事物，创设有利的学习环境，语言环境氛围深厚，板书设计自然、简洁、易懂，概括了本课的主要内容。 同时，运用了多媒体教学，最大化激发了学生的学习爱好，激活学生思维，较好地实现了新课程的教学方法，有效地完成了教学任务。但是，巩固练习的设计，对于基础较弱的学生有肯定难度，所以授课过程中，还要多留意这部分学生，赐予更多帮助，达到全班共同进步。 新标准英语教案M2U2 牛津英语M2U2 微型课教学案 小学英语新标准一起六册M3u2教案 M2U1 教案 新标准英语Module 2 Zoo教案 高二英语M6U2教案 M2U2 I donx27t like ginger.教学设计 新标准英语七册M4U1 Happy Thanksgiving教案 新标准英语第三册M9U1教案 M2 U3教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
