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生物教研组工作计划(共) 篇1：中学生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 一、指导思想 依据学校的工作安排，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作安排。我校的总体指导思想是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教化方针，坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校，遵循教化规律和学生成长规律，联系学校实际，坚持育人为本，实施素养教化，全面提高教化教学质量，为每位学生成为高素养劳动者奠基。 二、工作目标： 建立以校本教研为方式，以解决教化教学实际问题为目的，以反思为方法，以全员参加为前提，以互动提高为特征的校本研修机制，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植入先进理念的培育，提高群体基本素养。 三、完成目标的详细措施和方法： 1、加强教化理论学习，提高老师理论修养 组织本组全员老师仔细学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时提倡组内老师自学教化教学理论书籍，探讨生物教学、生物教化、中学生物教学参考、中学生物通报等杂志，了解国内外先进教化动态。 2、以常规教学为核心，提高教化教学质量 、备课关。 法、教学过程和板书设计，教学过程要包括老师活动、学生活动和设计意图。 、上课关。 、作业关。作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要仔细刚好批改，批改要有激励性语言。 、反馈关。要以老师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。 讲评时不限于就题讲题，而是就题讲学问，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注意一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。 3、聚焦课堂，加强课堂教学课例探讨 以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即骨干老师示范课、高级老师观摩课和青年老师公开课，开展案例探讨促进本组教研工作的详细化、实效化。 4、创新教研形式，助推高效教研 本学期我校初中部与军二中、中学部与钢中携手开展学区教研活动，填补了我校同头老师少这一空缺，使我们的校内教研延长为学区开放教研，为我们老师成长搭建了新的平台。 5、坚持理论联系实际，并把实际教化教学阅历上升为理论 6、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神 生物教研组活动详细支配： 八月： 1、仔细领悟区教研员对本学期工作的布置要求 2、制定本学期工作安排了解工作重点及要求 九月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、完成本学期教学进度表 3、仔细学习学校（姚校）教学设计及教学六仔细材料 4、筹备杨娜老师的区级老师论坛 5、参与区级双优课一等奖优秀课例观摩活动 6、与军 二、钢中共同沟通教材分析 7、同头老师集体备课 8、落实并检查试验教学 十月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、协作教务处做好教化局“千人赛课”的组内赛课活动 3、结合学校第一届教学节与军 二、钢中共同沟通“探讨课” 4、做好迎接期中考试工作 5、完成学校毕业班老师公开课活动 6、组织本组老师进行沟通，解决教学中的疑难问题 7、同头老师集体备课 8、落实并检查试验教学 十一月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、结合学校第一届教学节与军 二、钢中共同沟通“探讨课” 3、开展青年老师课件评比活动 4、完成学校老师基本功竞赛 5、同头老师集体备课 6、落实并检查试验教学 十二月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、做好各年级的备考工作，初步形成本学科的各层次试题库 3、与军 二、钢中共同沟通“备考探讨” 4、进行组内“课例分析沟通” 5、同头老师集体备课 6、落实并检查试验教学 一月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、完成各年级期末考试，并做好质量分析 篇2：生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 （20082009学年度第一学期） 我们生物教研组有老师11人，高三年级：张继恒、谢润华、陈玉君、柴佳，张继恒担当备课组长；高二年级：石仕银、汤均峰、李志中、罗芬兰，李志中担当备课组长；高一年级：叶巧茹、刘伟、陈泓，叶巧茹担当备课组长；科组全体老师，在仔细分析上学期的阅历教训的基础上，制定本学期工作安排如下： 一、本期指导思想与工作目标 依据学校的办学理念是：为每一个学生的终身教化奠实基础。 2、.主动开拓创新，通过校本探讨、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标学问目标的前提下，分别确定下列实力目标： 高一年级：激发学生的学习爱好，实现学习方式的转变，培育良好的学习习惯，抓基础训练。 高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培育学生的理解实力和试验与探究实力。 高三年级：抓基础训练，重点培育获得信息的实力和综合运用的实力，实现高考目标。 学问实力齐抓共进。 二、工作要点 1、开展教学改革与教化科研，深厚教研气氛 2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。 5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成 三、详细措施 1、开展教学改革与教化科研，深厚教研气氛 （1）在新的高考模式的下，要求各位老师从以下几个方面在自己本职工作中，主动进行教学探讨。 2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成 高三特长科：以章为单位进行集体备课，每一章都必需有主备人，在共同探讨的基础上写出有特性的 教案。备课要做到四备：备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必需做到目标明确，重点、难点精确，解决方法科学；学生活动时间充裕；突出实力培育，切实保证每一节课都是高效的课堂。 高三基础生物：每一节课都必需进行集体备课，在集体探讨的基础上，分文理科进行备课，并确定学案，学年结束后，将学案汇编成册，作为校本教材存用。 高二生物：争对新的高考方案，探讨教学方法和备考策略。探讨文科在课时非常惊慌的状况下，如何备课、上课，完成教学任务。 高一年级：争对新的高考方案，探讨教学方法和备考策略。备课时侧重在培育学生的学习爱好，狠抓学生的学习习惯的培育和学习方式的转变。 （3）科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；主动实施探讨式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培育学生的理解实力、应用实力；激励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培育提高学生的自学实力；切实落实好老师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。 （5）开足、上好试验课，要求有安排（含平安要求）、有记录，强调规范操作。 （7）仔细组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。 （8）做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位老师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。 4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。 仔细制定备课组和老师个人的教学安排，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考，努力改进高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培育学生综合素养的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商，力争考出130分以上的尖子生。 5、培优、补差与其次课堂 （1）培优：变更生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制。确定刘伟、李志中两位老师为实中生物奥赛培训专任老师，分别就高 一、高二进行奥赛培训工作，并实行大循环。 6、狠抓青年老师的培训工作 （1）从青年老师对职称评聘的需求，来激发他们的主动性和主动性， （2）通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长， （4）在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。 2008年8月28日 生物科组20082009学年第一学期周工作支配 注： 1、本表只列出科组、备课组大型活动，其它工作请按备课组工作安排进行。 2、科组活动时间：周三上午第 二、三节，地点：行政楼三楼会议室。 2008.8.28 篇3：中学生物教研组工作安排 中学生物教研组工作安排 教研组基本状况分析： 孙疃中学生物教研组共有组员11人（七位男老师四位女老师），其中教龄三年以下青年老师一人，中青年老师三人，试验员一人。全组11位老师中高级老师二人，担当中层领导一人。组内大部分老师课务较重。本学年生物组的工作头绪多，任务重。 一、指导思想和工作目标 本学期的生物教学工作接着以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以东阳市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究中学生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素养的全面发展。本组全体老师要接着不断学习实行“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教化，以学生为主体培育全体学生的科学看法、科学精神和创新思维习惯。 二、工作重点 2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对高二的执教心得，还是高三生物和综合课的复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。 篇4：生物教研组工作安排 2022-2022学年第一学期生物教研组工作安排 我们生物教研组有老师10人，高三年级：连宝萍、谭娇龙，连宝萍担当备课组长；高二年级：杨淑琴、李国荣、王瑞胤，杨淑琴担当备课组长；高一年级：刘小芳、谢丰萍、杜艳、靳丽云、王静，刘小芳担当备课组长；生物组组全体老师，在仔细分析上学期的阅历教训的基础上，制定本学期工作安排如下： 一、指导思想 二、主要措施和方法 2.广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。把相关信息穿插于新课讲授及 练习作业中。 4.教会学生学习中学生物课的方法。 三、加强理论学习和探讨 4.进行课题的相关理论的学习与探讨 四、教研组建设方面： (2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来， 五、常规教学方面： 1.加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,由备课 组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 六、工作目标： 5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促进自身专业成长。 篇5：2022-2022第一学期生物教研组工作安排 2022-2022学年度第一学期生物教研组工作安排 一、本期指导思想与工作目标 依据学校教研工作安排，结合我组实际状况，本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据；以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培育学生的创新精神和实践实力为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的须要和社会的须要。 主动开拓创新，通过校本探讨、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标学问目标的前提下，分别确定下列实力、学问目标： 高一年级：激发学生的学习爱好，实现学习方式的转变，培育良好的学习习惯，抓基础训练。 高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培育学生的理解实力和试验与探究实力。 高三年级：抓基础训练，重点培育获得信息的实力和综合运用的实力，实现高考目标。 二、工作要点 三、详细措施 1、开展教学改革与教化科研，深厚教研气氛 第一：以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教 学探讨， （1）、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨。 （3）、结合生物学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助老师解决教学中存在的问题。 （4）、加强老师的业务学习和接着教化工作。 3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成 高三年级：每一节课都必需进行集体备课，在集体探讨的基础上确定教学内容，学年结束后，将复习资料汇编成册，作为其他年级教材存用。 高二生物：争对新的高考方案，探讨教学方法和备考策略。 高一年级：争对新的高考方案，探讨教学方法和备考策略。备课时侧重在培育学生的学习爱好，狠抓学生的学习习惯的培育和学习方式的转变。 探讨式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培育学生的理解实力、应用实力；激励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培育提高学生的自学实力；切实落实好老师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。 仔细制定备课组和老师个人的教学安排，针对学生的实际进行备考，努力改进高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培育学生综合素养的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商。 5、狠抓青年老师的培训工作 （2）通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长， 2022年9月16日 鄂旗高级中学2022-2022学年度第一学期生物教研组工作支配表 篇6：初中生物教研组工作安排 3 初中生地教研组工作安排 一、指导思想 本学期，我们教研组将进一步提高常规教学质量，加强老师队伍建设。 （一）、教研组建设方面： 备课关。要求青年老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能体现课改理念。 .作业关。作业要仔细刚好批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析探讨，做到刚好发觉问题，刚好反馈纠错，进行有针对性的辅导。 .考试关。 （二）、常规教学方面： 1加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特殊要把对新教材的教研活动作为工作的重点。 理论与科研。加强教化理论学习，在理论指导下进行理性的实践，避开因工作的盲目而导致失误。 2教研组要加强集体备课：共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 4主动开展听评课活动。 本学期，教研组平均每周要听一位老师的课，被听课人员要吃透课标，探究优质高效的课堂教学模式。评课要真诚地为别人指出不足，虚心学习别人的特长，听课要听门道，而不是看喧闹。把“三个关注”即关注参加面、关注参加度、关注达成度作为评课的重要指标，切实放到教学评价的突出位置。 2022.9.1 生地教研组工作安排 临 汾 六 中 2022.9.1 篇7：初二生物学科组教研工作安排 初二生物学科组教研工作安排 指导思想： 仔细贯彻生物课改的精神，以学生发展为本，关注促进学生的发展，关注应用与实践的相结合。围绕本学期学校工作的主题在外部力气和文化滋养下追求学生内在的改变，着力唤醒学生情感、看法与价值观等精神动力，严格规范教学常规，创建性地开展日常教学工作。把学生培育成有灵魂、有灵气的阳光少年，为尽可能多的学生供应发展的平台，培育可持续发展的学生。 一：日常活动 1、教研活动 我们生物学科组活动，保留传统。详细落实到三定；四备；五统一三定：定时间；定内容；定中心发言人。 要求：加强备课组内的沟通，利用多种途径，使各任课老师信息通畅。有数量：每周一第一节课组织一次教研活动（含初一教研活动），形式多样。 2、业务进修 3、常规工作 本学期在常规教学方面，每位老师不断加强课堂教学策略与方法的探讨，高学生爱好，让欢声笑语进课堂，培育学生自主学习的实力。 组内老师加强合作备课，整合地理课与多媒体教学，多媒体的运用率达到80%，体现新教材的精神，主要体现师生互动，加强学生的自主学习。此外，加强powerpint等软件在课堂上的应用，激发学生学习生物的爱好。 4、参加校教学展示与活动课开设 按学校课程中心支配，各位老师应主动都参与教学展示。每人每学期上1节组内公开课。 二：学习培训 我们的工作已出现瓶颈现象，必需寻求新的突破。学习培训是促进老师专业化发展，改进教学的有效途径。在孙主任参观过新课程培训的基础上，本学期将网络学习与沟通。这也是我们生物组本学期工作中的一件大事。 自主学习是生物新课程标准的一个重要的理念，是适应时代发展要求的一种学习方式，也是我们生物组老师思索探讨并探究的一个重要的课题。 1、创设自主学习环境，营造民主和谐气氛 学生是学习的主体，还学生自主权，信任学生，赏识学生，让学生在自主探究中培育创新品质，这是新课程下的老师必需树立的学生观。因此，在生物课堂教学中，老师要充分敬重学生学习的独立性和自主性，要创设能引导学生主动参加的教化环境，激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都能得到充分的发展。 2、设计生物问题情境，激发主动学习爱好 课堂教学须要情境的支持。教学中要尽可能地创设肯定的问题情境，让学生在详细的情境中实现学问的学习。 我们为学生打算了丰富的视频资料，如生物世界、动物世界、宇宙探秘、探究与发觉节目。 3、提倡合作沟通方式，培育自主学习实力 以问题来引发学生的学习动机和行为，以开展活动来引发学生的认知动机和行为。无论是为认知而绽开活动，还是为活动而进行认知，都是促使学生为认知而绽开自主学习。 学生的自主学习详细表现为个人的思索探究和与同伴合作学习。个人的思索探究，是同伴间开展合作活动的基础。开展合作学习的活动，不仅仅是为了认知，还在于培育训练学生的合作意识和技能。引导学生组成合作学习小组，相互沟通，各抒已见，老师在学生力所不及处适时点拨。 后三为自主学习预习-展示-反馈三大模块 六，即展示模块六大环节，分别是：预习沟通、明确目标、分组合作、呈现提升、穿插巩固、达标测评。 4、融入日常生活实际，供应操作动手机会 回来生活，体现生活性是新课程课堂教学的基本特征。生物课堂教学要力求以学生熟识的生活阅历为实例，把生活阅历生物化，把生物问题生活化，通过视察、操作、思索、沟通等一系列活动，使学生相识到生物与显示现实世界的联系，引导学生关注现实社会现象，关注社会热点问题，让学生把他们在课外获得的信息带到课堂上，解决书本问题，把书本上获得的学问用于解决实际生活中的问题，理解生物学问的意义，相识生物的运用价值。 以上是我组本学期工作的几点构想，但详细落实，须要我们脚踏实地地努力。 为了提高我校生物老师的教学质量,促进新课程改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习爱好，提高学生的综合素养，在今年生物会考中取得优异的成果，本学科组本学期的主要任务如下： 4每周周一各备课组开展一次集体备课。 8、本组老师能主动参与有关论文评比、刊物投稿和其他竞赛活动 10.初二生物老师加强对xx年考试大纲的探讨和会考试题的探讨 周次内容相关人员备注 11.学科组会议，制订学科组和个备课组安排 51初一老师公开课沟通 71.探讨xx年会考大纲和高考试题的探讨与分析 2.新教材学习沟通 2.新教材学习沟通全组成员 2.新教材学习沟通全组成员 171青年老师高考技能考试 2期末考试支配，出题、制卷 篇8：生物教研组工作安排 生物教研组2008年下期工作安排 何敏 为协作教研室完成本学期的教学教研任务，提高学校的整体教学水平，经过教研组核心探讨，特制定本教研组安排如下： 一、指导思想和工作目标 本学期的生物教学工作接着以学校发展规划的指导思想为准绳，以新课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素养的全面发展。在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教化，以学生为主体培育全体学生的科学看法、科学精神和创新思维习惯。 二、工作重点 5、加强信息技术与生物学科的整合，将先进的教学手段运用于教学过程中 三、常规工作 备课组活动：每周一次。 2、抓好全员德育工作，要求每位老师做到教书育人：每位老师应在教学中对学生进行思想教化，充分运用生物教材内容本身的特点，帮助提高学生的科学素养，培育学生的正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、看法和方法，要寓思想教化于教学中，每位老师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，仔细批改作业及进行试卷分析。 3、抓好试验教学 四、主要工作支配 1、教研组备课组安排的制定 要求：备课组安排各任课老师要依据所教班级的实际状况填写学生状况分析及教学措施，其它栏目各成员完全统一，并输入a10电脑 2、教学比武 要求：制作多媒体课件，打印教案，并输入a10电脑 3、论文案例评比 生物教研组2009年上期工作安排 何敏 一、指导思想 以学校工作安排为指导，仔细实行学校教学、教研工作安排，围绕“争一流，比贡献，盼奥运，迎校庆”的活动主题。坚持以人为本的科学发展观。 二、工作措施 1、加强学习 一是要学习新课程改革的文件理论，培训材料。为迎接我省08年秋起先的新课改全面做好打算。更新教学观念，创新教学思路，占据新课程改革的制高点。二是要加强组内老师的相互学习，通过听评课活动积累阅历，取长补短，相互提高。 仔细做好“三课”活动 根据教务室要求，切实做好“三课”活动，仔细做好评课，组织好相关老师听课。学科内老师相互切磋，相互学习，沟通提高。 落实听课要求 一是要仔细完成听课节次，二是要写好教学评价，三是要仔细参与评课并写好评课记录。 加强其次课堂活动 一是要仔细开展奥赛辅导，争取在获奖等次上有新突破。而是要开展丰富多彩的其次课堂活动。 3、教学要求 要仔细落实各个教学环节，杜绝教学事故发生 精选教辅资料，限时训练要做到精选，精批，精评，提高课堂效率。 切实加强集体备课，做到“四备”“五统一”，青年老师要有课后记。 生物教研组2009年下期工作安排 唐娜 一、指导思想 努力学习课程标准，转变教学观念，将新的理念、新的策略渗透在中学生物教化教学工作之中，面对全体学生，提高生物科学素养，提倡探究性学习；努力教研，以课堂教学为突破口，切实提高生物教学质量。 二、教研措施 (一)丰富教研活动内容和形式 1.学习教化教学新理论为前提，深化课改工作 新的生物课程标准的实施，要求我们精确理解、实施新的课程标准，创建性的运用好新教材。本学期我们生物组内的教研活动中要接着组织老师从教化教学理论书籍、杂志、报纸、多媒体网络上搜寻相关资料进行学习，在深化探讨新课程，实施新课程的过程中使老师的专业水平不断得到发展。接着进行在课堂教学层面实现志向的课程转变为现实的课程的目标的探讨与实践。 2.课改的落实点还是在课堂教学 实践探究式教学在初中学教学都是必不行少的，探讨课堂教学的改革是课改的重点。 （二）加强教研活动的力度，提高实效 1.开设各级探讨课、讲座，努力提高教研水平 本学期安排中学组织一次市级讲座、一次市级探讨课、一次白下区名特优老师课堂教学展示课、一二次校级探讨课，详细支配见安排表。 2.教科研紧密结合 课改的实施，使我们的教学的目的不再是以学问为唯一目标，而是学问、实力、情感为目标；同时老师的角色也在转变，老师不再是信息、学问的来源，而是学生人生的引路人，教学要着眼于学生终生学习的愿望和实力的培育，老师要从传统的实践型向科研型发展。 篇9：2022初中生物教研组工作安排 初中上学期生物教研组工作安排 本学期首先落实学校工作安排对本组教化教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。 一、工作思路： 2、加强师德修养，提高老师的职业道德意识。 3、通过教学基本功的培训，常规听课、评课等途径加强老师专业化建设。 4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进老师教学理念的更新。 二、详细措施： 1师德与纪律。本学期我们要加强师德建设，努力提高全组老师素养。更新观念，尽快适应新要求。 2教学与反思。课堂教学要体现课改精神，精确把握新课标要求。教学重点清晰突出，教学思路清楚有理，教学难点奇妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。以探究式教学、探讨性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体协助教学等教学资源的运用要逐步正常化。要敬重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学习的主动性，扩高校生学习的参加面，捕获临场兴奋点，提高学生课堂学习的参加度。通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，刚好提升教学效果的达成度。 3听课与评课。本学期，教研组平均每周要听两位老师的课，被听课人员要吃透课标，探究优质高效的课堂教学模式。评课要真诚地为别人指出不足，虚心学习别人的特长，听课要听门道，而不是看喧闹。把“三个关注”即关注参加面、关注参加度、关注达成度作为评课的重要指标，切实放到教学评价的突出位置。 4理论与科研。加强教化理论学习，在理论指导下进行理性的实践，避开因工作的盲目而导致失误。 学校工作安排和教育处工作安排中有关课堂教学指导的内容，立足校本培训，选好一两本专业理论书籍，作为业余学习的手册，勤翻勤看，勤做读书笔记。在理论学习的基础上，结合自己的实际工作，潜心探讨，整理成文，在组内沟通学习，向报刊杂志投递争取发表。 5信息沟通与资料的收集。信息与资料是提高课堂教学效果的有力支撑。 篇10：2022初中生物教研组工作安排 一、工作思路： 2、加强师德修养，提高老师的职业道德意识。 4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进老师教学理念的更新。 二、详细措施： 1师德与纪律。本学期我们要加强师德建设，努力提高全组老师素养。更新观念，尽快适应新要求。 2教学与反思。课堂教学要体现课改精神，精确把握新课标要求。教学重点清晰突出，教学思路清楚有理，教学难点奇妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。以探究式教学、探讨性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体协助教学等教学资源的运用要逐步正常化。要敬重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学习的主动性，扩高校生学习的参加面，捕获临场兴奋点，提高学生课堂学习的参加度。通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，刚好提升教学效果的达成度。 3听课与评课。本学期，教研组结合参与优课教学的课堂，被听课人员要吃透课标，探究优质高效的课堂教学模式。评课要真诚地为别人指出不足，虚心学习别人的特长，听课要听门道，而不是看喧闹。把“三个关注”即关注参加面、关注参加度、关注达成度作为评课的重要指标，切实放到教学评价的突出位置。 4理论与科研。加强教化理论学习，在理论指导下进行理性的实践，避开因工作的盲目而导致失误。 书笔记。在理论学习的基础上，结合自己的实际工作，潜心探讨，整理成文，在组内沟通学习，向报刊杂志投递争取发表。 5信息沟通与资料的收集。信息与资料是提高课堂教学效果的有力支撑。 三、活动支配 在校本研修的基础上，组织生物组每位老师根据“一师一优课”和“一课一名师”的内容要求上好探讨课。主动开展校内晒课、观课、评课、研课活动，并制作校级“优课”。 本学期主要活动 三月份： 四月份： 五月份： 生物教研组工作安排(共) 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 生物教研组工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页