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Zpibqa浙江教育省农村中小学教师素质提升工程 Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep .- Shakespeare A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到许多制约。 宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展状况不志向，查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够志向。 宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是特别模糊的，*可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，快速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是*，这样同类网站就失去的竞争力 B劣势：缺乏网络产品的运营阅历，对市场了解不够深化得不到精确的数据， 对个人用户和企业用户没有管理统筹阅历，完全没有市场限制实力 2 项目外部因素 A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软状况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培育的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。 B 威逼：只要一个网站胜利、四周同行就会全部仿照其模式、长久的价格站抢夺市场，这对我们原来缺少资金的状况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能探讨创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治特别严格，假如政策变动对产品和服务起先进行征税。 浙江省农村中小学老师素养提升工程 新课程初中思想品德学科教学评价作业 一、名词说明 1、情感评价 2、诊断性评价 3、思想品德的自我反思评价 4、思想品德的问卷调查评价 5、思想品德的发展性学生评价 6、思想品德学科的作品分析评价 二、简答题 1、简析传统教学评价存在的问题有哪些？ 2、建构主义思想对教学评价有哪些启示？ 3、如何使思想品德学科考试更好地促进学生的发展？ 4、多元智能理论对教学评价的启示是什么？ 5、当前思想品德学科学生评价存在哪些主要问题？ 6、为什么说学生评价是促进学生全面发展的动力？ 三、辨析题 1、老师对学生进行自我监控与反思实力的培育，无疑是评课的一项重要评价指标。 2、新课程的核心理念是以老师发展为本。 3、思想品德学科学生评价采纳家长评价是无意义的评价，因为在任何父母眼里，自己的孩子都是最棒的。 四、观点论述题 1、试述“活动是教学发生的基础”。 2、现代课堂教学必需从评“教”向评“学”转变。 3、你认为应当如何评定和对待学生的思想品德学科考试成果？ 五、案例分析题 1、依据七年级上思想品德的教学内容，请你设计一个档案袋评价的主题，并列举哪些学生资料可收录到学生档案袋中。 2、教学片段 师：卖劣质奶粉是以次充好损害消费者利益的行为，在日常生活中你还遇到过类似卖劣质奶粉的行为吗？请你告知小组内的同学。 （开展分组探讨，学生起先在小组内沟通。） 师：谁能把你们组内的沟通结果说给大家听听。 生：一次，我和妈妈去买芒果，买了1斤2两，可回家发觉只有1斤。 师：这就是商家短斤缺两的行为。除了刚才这位同学，谁还有过这样的经验？ 生：妈妈从店里买来的糖，袋子上明明写着是500克，可结果只有470克。 生：一次，妈妈从商店买回一箱苹果，上面的又大又红，下面的是小小的，还有烂的。 （老师不作声，学生接着说） 生：有一次，爸爸到菜场买菜，买的明明是活的蟹，可回家打开来是死的。 生：我妈妈想给我买一件衣服，标价是58元，其次天再去发觉在打折，要80元，打6折也要64元，结果打折比不打折还要贵。 在这一案例中，老师应用了哪种学习方式？结合案例，请你分析该老师在运用这一学习方式过程中的不足之处。 3、案例：一位老师在监考时发觉一个学生抄袭了一道1分的题目，老师在这个学生的试卷上的打分为“100-1”。这位学生接到试卷后特别惭愧，马上找到老师，承认错误，要求老师把100分改为99分。老师听后在他的试卷上批了一个“99+1”，并对他说：知错能改就行，以后要特殊留意，这1分是对你的嘉奖-。 （1）、这位老师采纳的是什么评价？ （2）这种评价对学生的发展有什么意义？ Zpibqa浙江教化省农村中小学老师素养提升工程 浙江省农村中小学老师素养提升工程重点课程 “农村中小学老师素养提升工程”校本研修安排 “农村中小学老师素养提升工程”校本研修安排 小学农村中小学老师素养提升工程课程培训总结 辽宁启动农村中小学老师素养提升安排 参与贵阳市农村中小学老师素养提升工程培训体会 关于农村中小学老师 作为农村中小学老师 贵阳市农村中小学老师素养提升工程培训学习心得 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页