八年级学生会演讲稿.pdf

各位领导、老师、同学大家好！我是来自初一二班的xx，现担任班级团支部副书记、语文课代表等职责。首先感谢学校能够为我们提供这样一个锻炼能力的平台，让我们积极竞争，发扬 xx-x 学校精神。我成绩优异，多次取得年级前十的好成绩。同时，我的兴趣爱好也十分广泛，擅长吉他、竹笛、书法，爱好读书，并获得过许多奖项， 如校级三好学生、“读书报告演讲比赛一等奖、 xx 省四好少年、 xx 市征文比赛一等奖等。从小学开始， 我就积极参加了学校的少先队大队委竞选活动，并担任少先队副大队长。在两年的工作中，我勤恳认真、管理得体，积累了丰富的经验，我相信我能在初中学生会的管理中更加出色认真。加入学生会， 是对自己的一次考验， 也是对自己的未来发展积累经验。勤奋、认真、刻苦是我学习的态度，执着、敢于创新是我永远的追求，平等、民 -主是我人生不变的原则。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力，证明自己的实力。而这便是我加入学生会的初衷。作为学生会竞选的候选人， 首先我一定更加严于律己， 只有先做好表率作用，才能更好地领导组员、做好管理工作。让别人信任自己的根本原则是让自己更加优秀。其次，学生会是中学生的群众组织， 任务是在学校共 -产- 党组织的领导和共青团组织的指导和帮助下，团结全体同学。在入选学生会以后的工作中， 我一定服从领导安排， 认真完成各项工作，起带头表率作用，让二附中学生会更团结、更出色。再次， 入选了学生会，我会在校园建设工作方面发挥更大的作用，协助老师和校领导把学校的各项工作搞得更好。同时，我也希望在此过程中可以不断培养自己的工作能力，以提高和发展自己。我认为，一个好的学生会主席， 不仅自己要养成良好的日常行为习惯，刻苦学习，取得好成绩，还应该将这些方法与所有同学分享。我相信，在我们经验丰富的老师的带领下，结合我们这个优秀的团体，我们一定可以把学生会打造成为一个自信、真诚、团结、有活力的平台，真实反映我们的情况和特色，并把自己的创意，想法及时与老师和同学沟通， 应用到平时的生活学习中去， 为学校营造出浓厚的学习氛围，在校园中传抵一股正能量，没有涓涓细流，哪来大海之磅礴？没有不懈跬步， 哪来千里之壮举？大家都在成长，我也将在大家的观望下更加努力。我会努力，也会一直努力下去，竭尽全力，使我们的校园生活更加丰富多彩；同时，我也需要大家的热心支持和帮助。请给我一个机会， 我会还你们一个整洁清爽、 书香四溢而充满活力的校园。阿基米德说过：“给我一个支点，我将撬起整个地球。请大家给我这个支点， 我将不辜负你们的信任和期望，以切实的行动证明自己的能力所在，为和- 谐校园环境的建设尽心尽力，使校学生会工作站在前届的肩膀上继续创新和进步！我知道，再多灿烂的话语也不过是一瞬间的智慧， 朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我将用我的实际行动， 来证明“言必信， 行必果这句话的真正含义。请大家相信我，给我一次实践的机会！ 我是来自初一二班的xx-x 。我 的演 讲 到 此结 束 ， 谢谢 大 家 ！初 二 年 级学 生 会 发言 稿2017-09-02 10:11 | #2楼尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！不知不觉间，我们已经开学有六个星期了。在过去的六个周里， 你是否已经从寒假的轻松懒散中逐渐回到了正常的学校学习与生活的节奏中？有的同学可能说，开学三天我才进入学习的状态， 有的同学说一个星期我才摆脱假期里的习惯，还有的同学可能会说， 就在开初二学生会的此时此刻，我才意识到自己已经升高了一个年级。老师想对你们说的是，你回来的越早，适应地越快，你后面的学习就会越顺利！你们现在进入了新的成长阶段，面对的是新的挑战，所以在今天的这个会议上， 我想代表初二年级的所有老师对你们提出如下的期望和建议：第一、学习方面：1、珍惜时间。现在的你们大都已经十四岁了。人生有几个十四年， 你想过吗？计算过吗？相信你都能够计算的出来。假设你们全体都长命百岁，也就七个十四年加两岁。你已经度过其中的七分之一， 相当于一个星期中， 开始的星期一已过，星期二做什么呢？你将用大半的时间读书（初中还有三年，高中三年，大学四年），小半时间成家立业。生命中前两个十四年，是你们为人生打基础的重要时光。到了周末你能否休息好，取决于你周二开始的努力。用一星期比喻人的一生可能太残酷， 但是时间对于我们来说的确是弥足珍贵的，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，不要等到失去时才知道后悔，把握现在，珍惜你所拥有的每一分每一秒。利用你的每一分每一秒去实现自己的人生理想，去创造你的人生价值。2、养成和保持良好的学习习惯。大家在过去的一年里， 基本上已经熟悉了初中的学习节奏和强度。很多同学在过去的一年里养成了良好的学习习惯，得到了各科老师的赞扬和赏识，也通过自己的努力取得了优异的成绩。但是还有一部分同学由于自己的自制力差一些，习惯的养成一直都在别人的监督之下，没有把好的习惯当成是自己的一种主动意识。所以学习成绩暂时落后一些。老师想对你们说的是： 现在的你们面对的是新的开始，过去的已经成为过去， 你们现在都站在初二开始这同一个起跑线上，你们拥有同样的机会，没有人可以剥夺你成为优秀学生的权利。所以你自己要争取，时刻要求和提醒自己， 比如： 课前做好准备，上课认真听讲，课下独立完成作业。及时发现问题、提出问题，养成勤于动脑的习惯、利用好零碎时间等等。3、学习要持之以恒。有些同学在开学初期呈现出了不错的学习劲头，老师们也是看在眼里，喜在心里。但是好景不常，坚持了一个星期，自己原来的老-毛病又犯了，懒惰渐渐又占了上风，于是好不容易培养起来的好习惯又付之东流。老师想要跟你说： 学习不是一劳永逸的事， 不能只有三分钟的热度，你必须时刻提醒自己坚持，以成绩好的同学为榜样，以他们为自己的目标努力奋进。第二、品德方面“人无德不立。评价一个人的好坏说的就是他的品德。每个人都喜欢和品德高尚的人成为朋友，老师相信，在座的你们也都想着做一个品德高尚的人，一个受别人欢迎和尊敬的人， 那么从现在开始，学会关爱他人、学会体谅他人、学会包容他人、学会帮助他人。1、关心集体同学们，你们应该好好珍惜和你坐在同一间教室里学习的你的伙伴， 要知道三年之后你们也许就各自走到不同的学校和班级学习了， 那时候你们就再也没有机会一起谈谈心，讨论一下问题了。同学之间的相互帮助那是一份真挚的情谊，会成为你一辈子的财富。和你的同学好好相处吧， 做一个胸怀宽广的人， 做一个真诚大气的人。有句话说：“君子坦荡荡，小人常戚戚，想必我们每个人都不想做让别人评价说是小气的人、自私的人，古怪的人。你应该让你所在的班级因为有了你的存在而骄傲，让你所在的集体因为有了你的奉献而温暖。试想一下，当你的班级捧回因为你的付出而颁发的荣誉奖状时，你是否在心里为自己鼓掌， 当你班本级里的同学帮助你解决了一个难题时，你是否在心里默念自己深深的感动。集体就是一个家，没有父母，但是却有一群真诚的兄弟姐妹。关心集体其实就是从做好每一次值日生开始，从爱护班级的每一件公物开始，从关心每一个同学开始，从你的身边小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。2、孝敬父母同学们，“百事孝为先大家都听说过。你的身上寄予了父母无尽的希望和期待，你们是父母心上永远的牵挂。可是当你们吃着可口的饭菜的时候， 你是否想过那是你的妈妈在斟酌你喜欢的所有口味做了好几遍的选择之后又花了好几个小时为你做的，为的就是看见你大口大口地吃饭，看着你的个子一天比一天高，看着你的头脑一天比一天聪明，看着你的学识一天比一天丰富，可是这些也许你没有想过； 当你抱怨自己的父亲为什么没有汽车，为什么不是当官的， 为什么没有很多钱的时候， 你是否想过你的爸爸为了让你和妈妈过得好一些， 在炎炎的烈日下扛活， 在寒风冷雨中奔波，晚上累得筋疲力尽却一声不吭，还用一副笑脸高兴地喊你：儿子、女儿，爸爸回来了。他有那么大的压力没有让你看见， 他有那么多的委屈从来不在你面前表现。可是这些你没有想过。就算是我们之中有些同学家里富裕，但是你要想想， 你现在可以依赖着你的父母，难道你能依靠他们一辈子吗？不能。所以同学们， 不要随便耍性子顶撞你的父母，你的言语很可能深深伤害他们的心，多替他们考虑一下，多关心一下他们，多向他们报一些你的喜讯才对。3、相信老师同学们，每一个老师都希望你们健康快乐地成长，想让你们在学校里学到更多的知识和本领，都希望你们在初中阶段享受好这段光阴， 将来离开这里的时候都不留遗憾，未来的日子里都能有所作为。所有的老师都想倾其所有地把知识传授给你，想让你越来越有智慧，成为一个有学问、有能力的高素质的人，将来你才不会被社会所淘汰。所以， 你们一定相信老师，哪个老师对你要求严格说明她在意你，重视你，说明他从心底里想帮你， 而有些同学却曲解了老师的一番苦心，认为老师跟你过不去，同学们，这样想你可就大错特错了，老师不是找麻烦的那种人， 你的任何一点进步老师都会看在眼里，喜在心里。同学们，你们想做个比老师更优秀的人吗，那么现在不妨暂且听老师的，等你到了更高的领域、 在更宽阔的天地里生活的时候再来评价你的老师好吗？每个老师都希望自己的学生比自己好，我们都等着这一天。第三、和大家谈谈理想和信念初二是一个非常关键的阶段，你们已经逐步跨入青年时代， 你们会面临身体和心理的很多变化，也会产生很多的疑问和困惑， 这些都是人成长阶段中很正常的，大家都应该敞开心扉去面对，不要忘了，你的身边还有你的同学，你的老师，只要你真诚地对待别人，那么别人也会竭尽全力帮助你。如果老师把初中的你比作一只雏鹰， 那么初二是你长成羽毛的关键时期，初三你是否有胆量舒展羽翼，学会飞翔，一飞冲天就看你初二这羽毛长得是否有力。你们处在人生当中最无忧无虑的年龄上，是学习的最佳时候，“少壮不努力， 老大徒伤悲， 不要让年轻时的无知和懒惰挡住你们前往成功的路途，坚定你的信念，去为你的理想打拼。当你到了人生的另一个阶段再回想起你的中学时代时，你可以自豪地跟别人说，我不后悔！ 坚定自己的信念，时刻把它作为你内心的一种激励，时刻相信自己可以做得更好。美好的未来是属于你们的，美好的明天正等着你们。最后，祝老师们身体健康、工作顺利！祝愿同学们在初二这一年好好学习，天天进步！学生会演讲稿2017-09-02 17:57 | #3楼各位老师、同学：晚上好 ! 今天，作为高一（ 17）班幸运儿之一的我，十分荣幸地站在这里参加本届学生会主席团成员的竞选。我竞选的是学生会副主席一职，虽然我很清楚， 我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑， 但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够站在这里挑战主席团!也许，在我说出这番“豪言壮语后，有些人会暗自发笑：这小姑娘怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信! 一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信! 当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。自从在班里担任纪检委员后， 我觉得我各方面能力都有了很大的提高，凭着极大的热情和干练的处事，赢得了同学们的好评，曾两次获得“优秀学生干部的荣誉。不过成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提高! 在管理班级的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也曾哭过，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。在参加班级管理的过程中， 尤其是参加竞选后， 我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时， 要严格要求自己， 因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受， 不要去品尝“高处不胜寒的滋味。否则，会给今后的工作带来许多困难。即使有困难， 也应勇敢面对， 不能因为自己是女孩子就过分依赖别人。也许大家会觉得我说的都是班级管理的琐事，但是，如果连一个班的事都处理不好，怎么会处理好整个学校的事呢?加入主席团，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。本文为 word 可编辑版， 若不需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、受精卵2、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）A、10 厘米 B、20 厘米 C、30 厘米 D、40 厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时 4 小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。（ 1）步骤的作用是：。（ 2）步骤中酒精的作用是：。（ 3）这个实验说明了：。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（ 1）你的问题是：_ 能影响叶绿素的产生吗？（ 2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。（ 3）设计实验方案：A 、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B 、把甲放在 _ 下培养，把乙放在_处培养。（ 4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_ 绿，乙中的黄豆芽_。