班主任管理工作及班级常规管理.docx

班主任管理工作及班级常规管理 班主任管理工作、班级常规管理量化考核细则以及班主任管理绩效考核细则 一、管理目的： 1、为了发挥班主任在班级教化管理中的主导作用，充分调动班主任工作的主动性、主动性、创建性，促进班级管理工作的制度化、规范化。 2、培育学生良好的道德品质，订正一切不良习气，切实落实中学生守则、中学生日常行为规范、文姬中学学生管理制度，端正班风、学风，创建良好的育人环境。 3、照实评估班主任工作，并将各班量化总积分与班主任工作管理挂钩，同时也为学期末评比先进班集体供应主要依据。 二、班主任管理（40分） （一）、班主任日常工作（10分） 每天早自习、午自习提前10分钟下班，整理和支配班务工作。每次1分。 （二）、班主任常规工作（20分） 1、处理班级日常班务工作和本班学生中突发事务，本班问题原则上由班主任和任课老师协商处理，不随意将问题上交。5分 2、仔细组织和开好每周的班会，要求班会活动课有主题，有内容，有记录。3分 3、每天提前20分钟打扫除，学生到位，自习前打扫结束，放学留学生拖地。班主任到岗，做好支配，确保学生平安。2分。 4、落实学生请销假制度。2分 5、做好与家长的沟通工作，做耐性细致的思想工作，做好后进生的转化工作。做好家访来访记录，做好住宿学生的访查记录。2分 6、禁止体罚、变相体罚学生，保证学生受教化的权利，实行措施限制学生流失。2分 7、能按时参与学校组织召开的班主任会议。2分 8、大型集会、大型劳动提前到岗，组织好本班学生。2分 （三）班级文化建设（10分） 1、教室环境布置：4分 A、班级制度、标语上墙，保持完整、干净；桌凳摆放整齐，桌斗无杂物。（如食品包装袋、果皮纸屑等） B、教室内劳动工具、垃圾桶摆放整齐有序；教室内外地面、门窗干净，墙壁、楼道护 栏无脚印，无灰尘，无乱画痕迹。 2、板报宣扬设计。能利用板报对学生进行时事政策、纪律平安、学习教化；版面设计美观、艺术，且能按时更换。（一般每两周更换一次）2分 3、学生仪容仪表。待人大方，用语文明，不穿奇装异服，到校不穿拖鞋，学生不染发，男生不留长发，女生不佩带首饰，不化妆。4分 考核方法：由政教处负责各级检查的老师做好各班主任工作完成效果记录，并负责评议得分。 三、学生管理（50分） （一）、学生日常管理 1、迟到、早退，校内内骑车、追逐打闹、乱扔果皮纸屑等，每人次负1分。 2、有事请假，因病请假要填写假条，课间无假条出校门者，一人次负2分。 （二）、一般违纪 1、仔细听讲，遵守课堂纪律。违反课堂纪律、旷课者一人次每节课负1分。扰乱课堂纪律、不听从老师管理者，每人次负2分。 2、在校内 爬树、爬墙、攀爬篮球架、爬楼沿台、爬窗户、从操场围墙台跳下等，每人次负2分。 3、集合、整队做到快、静、齐，开会、集体活动保持宁静。集会纪律混乱，每次负5分，政教处包级同志负责检查评比。 4、学生在校携带无线通讯工具，影响课堂教学，每人次负2分，由任课老师供应。 5、遵守考试制度，严禁考试作弊。作弊者一人次负2分。 （三）、重大违纪 学生打架斗殴、逃学、串引校外人员到校滋事生非、携带危急物品上学、诈骗他人财物、抽烟、喝酒、不良上网、夜不归宿等。每项违规起分值为负5分，并依据状况相应赐予纪律处分。 考核方法：学生迟到、早退、校内骑车、无假条出校门等由值班领导、值周员和门卫检查，以每天的记录为准。其余各项检查，由政教处负责各年级检查的老师做好定期检查和不定期检查的状况记录，并负责给各班得分，得分不超过负50分。但若因班主任教化不力，管理不善，发生重大违纪或一般担心全事故者，依据发生事故的大小酌情扣分；若发生重大担心全事故者，交校委会处理，必要时扣除当月岗位津贴，并做出相关处理。 四、班级卫生、财物管理、课间操管理（30分） （一）：各班教室清洁区环境卫生，以及班级财物的管理。（20分） 详细要求：教室、清洁区卫生干净整齐，无纸屑、无杂物，无死角，打扫刚好。教室或清洁区卫生未打扫每次负2分，卫生打扫不彻底每次负1分。班级公物无损害，依据财物的价值及其破坏程度赐予积分。赋分在-1-5分之间。 （二）课间操管理。（10分） 1、课间操学生集合整队做到快、静、齐，纪律良好，做操动作规范整齐。纪律混乱每次负1分。 2、班主任刚好下班组织学生，学生秩序良好。每次不到负1分。 考核方法：由政教处负责各级检查的老师做好各班工作完成记录，并负责评议得分。 五、临时性、紧急性工作执行状况。（15分） 内容为：能尽职尽责的完成学校及各处室安排给的临时性、紧急性工作。 考核方法：学校领导会同各处室负责人依据各班主任工作实绩评议给分。 六、其它（15分） 1、班务工作安排、总结、班务工作记录、班主任工作论文、沟通材料等的完成状况。每项2分。 2、学生档案、学生鉴定的填写等。5分。 考核方法：由政教处依据材料的上交状况和检查给分。（工作记录、学生档案、学生鉴定为检查部分内容） 七、班级加分项 1、好人好事视其状况赐予表扬或加分13分。 2、学校组织的公益性、全校性的劳动，按评比得分计入全学期量化总分。 3、学校组织的考试和大型活动（如：以班集体为单位参与的学科竞赛、运动会、文艺活动竞赛等），按名次积分。 （1）、期末考试成果，按各班总成果名次分别赋分，详细方法待定（因各级班级设置不同）。 （2）、学校组织的活动按班级名次加4分、3分、2分。单项一等奖加3分、二等奖加2分、三等奖加1分。（运动会等只记团体名次） （3）、参与县以上竞赛、竞赛取得集体前三名的分别加 7、 5、4分。市级同名次乘2， 省级乘3。 （4）、参与县以上竞赛、竞赛取得单项 一、 二、三等奖的分别加 5、 3、2分。市级同名次乘2，省级乘3。 其中个人和集体同时获奖，只取集体奖，不取个人奖。 八、其它说明事项及绩效考核方法 1.值周领导和值周员每周一在主管副校特长领取值周校务日志，每天具体填写检查记录，并在周五把记录本交给政教处。校务日志在周一早上升旗结束后交主管副校长。 2. 值班领导及各处室的负责人、工作人员，在不定期巡察、督察各班班务工作时，若发觉问题，应做好记录。 3.政教处对全校各班的检查结果进行每周一小结，一月一统计，一学期一汇总。 4、政教处分级考核班主任工作，各年级的班务积分每月汇总，每人每月管理绩效设置200元，总绩效工资额除以量化积分总数再乘以各自量化积分为各自管理绩效工资。但因临时性、紧急性工作执行不力，或班级发生事故而造成重大损失及产生恶劣影响的，班主任岗位班务管理津贴经校委会探讨后做出处理。 5、班主任请假制度：请假在一天以内的且自行支配班务工作者，不计入量化管理；超过一天自行支配班务且经政教处同意者，按天扣除班主任津贴，发给临时班主任。 6、学校在评定先进、年度考核、晋升职称工作中，同等条件下优先考虑班主任，同等条件下优先考虑优秀班主任。 （未尽事宜依据状况酌情加减分） 文 姬 中 学 2022年8月30日 班主任管理工作及班级常规管理 班主任常规管理工作 班主任常规管理工作要求 班主任要加强教室的常规管理工作班级管理 班主任班级管理工作妙招 班主任班级管理工作论文 班主任班级管理工作心得 班主任如何做好班级常规管理工作 班级管理班主任班级管理工作点滴体会 中职学校班主任管理工作班级管理 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页