《小学教育学》同步训练7.docx

小学教育学同步训练7小学教育学同步训练，有详细解析！1德育在人的全面发展教育中起着（）作用。A导向和动力B关键C基础D物质基础2小学德育过程的基本矛盾是（）。A教育者与德育内容B教育者与德育方法C德育要求与受教育者已有品德水平D受教育者与教育者3德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。A以知为开端，知、情、意、行依次进行B以情为开端，情、知、意、行依次进行C以行为开端，行、知、情、意依次进行D视具体情况，可有多种开端和顺序4德育的基本途径是（）。A教学B政治思想教育C政治课D思想品德课与其他学科教学5颜回说：夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。这反映了德育的（）。A导向性原则B疏导原则C因材施教原则D教育影响的一致性原则6通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。A说服法B陶冶法C实际锻炼法D榜样示范法7德育过程从本质上说就是（）统一过程。A个体与环境B个体与社会C个体与教育D个体社会化与社会规范个体化8为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。A德育原则B德育途径C德育方法D德育模式9在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A知情B知行C意行D知意10教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题，那就违反了（）的原则。A依靠积极因素克服消极因素B正面引导与纪律约束相结合C严格要求与尊重信任相结合D集体教育与个别教育相结合E理想性和现实性相结合11德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径是（）。A各科教学B班主任工作C说服D榜样E劳动12对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。A应是相同的B应是完全不同的C可以相同，也可以不同D应有一定的灵活性E以教育原则为主导13说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说服教育法的是（）。A讲解B报告C表扬D批评E参观14在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。A摆事实、讲道理B创设良好的情境C组织学生进行实际活动D操行评定E潜移默化第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页