美术教案绘画教案模板（精选多篇）.docx
美术教案绘画教案模板（精选多篇）举荐第1篇：美术绘画嬉戏教案 绘画嬉戏教学目标：1.利用随意线条形成的各种图形充分的绽开想象，进行添加，完成一幅好玩的画。 2.引导学生自主参加，通过观赏以及相互沟通、启发，激发学生的创作热忱。 3.通过体验. 举荐第2篇：小班美术绘画教案 小班美术绘画教案 漂亮的线条（小班）1 活动目标: 1.相识直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2.能大胆画出各种线条.活动打算: 画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.活动过程: 一.预热. 举荐第3篇：美术树木绘画教案 我的树挚友教案内容与目标1、认知：通过视察了解树木形态，并选择用图画表现出来。2、情感：在视察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自. 举荐第4篇：美术教案绘画的构图教案 绘画的构图教案一、组织教学： （1分钟）二、引入新课： （2分钟）通过提问了解学生绘画构图实力。三、讲授新学问： （22分钟）绘画的构图 （板书） 绘画的构图 （板书）1、讲解构图的概念。2、分. 举荐第5篇：小学美术：美术教案绘画日记 小学美术：美术教案绘画日记课型)绘画创作课绘画日记年级四年级绘画日记I教学目标用色调完成一幅绘画日记，要求内容主动向上，主题突出，色调艳丽，文字概括。老师教具电脑声音. 举荐第6篇：美术教案绘画绕团 美术教案绘画绕团教学内容：绘画绕团教学目的：1 学习绘图的技巧。2 培育幼儿正确的坐姿，留意手眼距离。3 能大胆有力地画线条。教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向匀称的画。. 举荐第7篇：小班美术绘画教案（举荐） 文档仅供参考小班美术绘画教案漂亮的线条（小班）1 活动目标: 1.相识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.2.能大胆画出各种线条.活动打算: 画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.活动过程:. 举荐第8篇：大班美术教案：绘画春天 副本 大班美术教案：绘画漂亮的春天设计理念：通过幼儿课前对春天的找寻与发觉，让幼儿亲身体验漂亮的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热忱和创作的成就感。爱好是最好. 举荐第9篇：中班美术教案：手型绘画 【活动目标】1、尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。2、充分发挥幼儿的想象和创建力。【活动打算】彩笔、油画棒、绘画纸，图。【活动过程】一、激发幼儿爱好。玩. 举荐第10篇：绘画紫藤花 (小班)美术教案 绘画紫藤花 (小班) 活动目标： 1、体验点画活动的欢乐及胜利感。2、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。3、学习双色相间点画紫藤花。活动打算： 绘画纸、白紫两色颜料（. 第11篇：大班美术绘画小鱼游泳教案 小鱼游泳活动目标：1、能用圆、椭圆、曲线待表现鱼的外形特征，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。3、活动中充分体验参. 第12篇：美术水彩绘画社团教案 1妈妈和我学习目标：1、通过视察，表现妈妈和自己在一起的情景，感受亲情的暖和。2、在创作、制版中，尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系。3、知道疼惜自己和他人的作品及. 第13篇：韩国创意珍宝美术绘画教案 创意珍宝课程书目A-1 纸的探究.5. 第14篇：2美术树木绘画教案（定稿） 小学一年级其次课我的树挚友教案1课时内容与目标1、认知：通过视察了解树木形态，并选择用图画表现出来。2、情感：在视察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣，初步建立集体. 第15篇：美术教案绘画艺术的特点 美术教案绘画艺术的特点艺体教研组美术公开课教案绘画艺术的特点绘画艺术的特点教学类型：新课教学目的：通过教学，使学生了解绘画的种类、绘画艺术的特点、中西方绘画的区分，从而. 第16篇：小班美术教案绘画小蜗牛 小班艺术教案:绘画小蜗牛一、活动名称：美术：绘画小蜗牛 二、活动目标：学习绘画小蜗牛 三、活动打算：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。 四、活动过程： （一）、出示大. 第17篇：美术教案中国绘画作品观赏教学教案 教学目的：、了解作品的人物神态和艺术表现形式。、使学生在思想上获得教益的同时，审美实力得到提高。 教学重点：指导学生观赏、分析作品内容。教学难点：指导学生体会作品的艺术. 第18篇：幼儿园小班美术活动教案：绘画教案 幼儿园小班美术活动教案：绘画教案活动目标:1.相识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.2.能大胆画出各种线条.活动打算:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.活动过程: 一. 第19篇：初中美术教案1 绘画日记 绘画日记一、教学课时：一课时二、教学目的：1、绘画与传统日记形式相融合，让学生感受生活的丰富多彩，熬炼他们用眼睛和思维相识世界，用情感感受生活。有目的地让他们感受自然和社. 第20篇：初中美术教案 绘画的构图 初中美术教案 > 绘画的构图初二美术 课时：2课时（二、三周）教学目的：学习构图的基本形式和基本原则，提高学生对构图的审美实力。作业 要求：动用构图的形式法则，创作构图两幅。 教学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
