蚂蚁和蝈蝈教学设计.docx

蚂蚁和蝈蝈 教学设计 蚂蚁和蝈蝈其次课时教学设计 教学内容：精读课文，体会课文蕴含的道理。 教学目标 1.有感情的朗读课文，背诵课文。 2.学会本课两个生字“冷”“冬”，理解由生字组成的词语。 3.懂得只有辛勤劳动，才能换来华蜜生活。 教学重点、难点： 让学生 懂得只有辛勤劳动，才能换来华蜜生活。 教学过程： 一、导入，复习生字词： 1.小挚友，今日我们接着来学习二十课蚂蚁和蝈蝈。让我们一起来复习一下这些生字词。 （粮食、满头大汗、逍遥自在、过冬、呼呼、洞里、又冷又饿、乘凉、刮风、躺在、装满、神气） 2、开火车抽读。 二、精读课文 1 师：小挚友，夏天给你什么样的感觉？ 生：很热，太阳很大，夏天可以游泳 师：（出示句子“夏天真热。”）你会读这句话吗？（指名读） 生：夏天真热！ 师：你觉得他读得怎么样？好在哪里？ 生：他把“真”字读重了，把夏天的热读出来了。 师：你来读一读， 生：夏天真热 师：真热，全班一起来。 生：夏天真热 2、师：是啊，在这么热的天气里，课文里的小主子蚂蚁们在干什么呀？请小挚友自读第一自然段，把蚂蚁怎样搬粮食的句子画出来。老师请一个小挚友把他画的句子读一读。 生：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。 师：读得真棒，多用力啊。谁能加上动作来读这句话？四人小组演一演，等一下请小挚友展示。 生：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。（展示两个孩子的对比表演） 师：他们两个谁表演得好一些？为什么？ 生：×××表演得好，因为他气喘嘘嘘的，很累。 师：来，我们向这只勤劳的蚂蚁学习，一起来搬粮食。预备，读。（带动作）小蚂蚁，小蚂蚁，天气这么热，快停下来休息一下吧。（走到“蚂蚁”面前，让“蚂蚁”休息） 生：不行，不行，我们要搬粮食，要不冬天会挨饿的。 师：（指着学生）这只蚂蚁满头大汗，那只蚂蚁也满头大汗，所以书上说个个满头大汗。你们真是一群勤劳的蚂蚁，老师被你们的勤劳感动了，老师要跟你们一块搬粮食。（读第一自然段） 师生：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。 （二）教学其次自然段 1、过渡：蚂蚁们搬粮食，个个满头大汗（板书），他们多辛苦呀！可这时候蝈蝈在干什么呢？自己读读第2段。 2、学生读后沟通：它们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个逍遥自在。 （出示图片）我们来看，这只蝈蝈在唱歌，这只在干什么？ 看，这里用了一个“躲”，他们怎么会躲到大树下呀？ 是的，天气多热呀！只有这树阴下才最舒适。看他们个个“逍遥自在” 。指导朗读词语你能读好这个词语吗？ 3、真好！看了图，老师信任大家肯定能把这些句子读的更好的。指名读，齐读。 4、蝈蝈们逍遥自在（板书），他们看到蚂蚁们在搬粮食，蝈蝈是怎么认为的呢？点红“傻瓜”，是的，他们都在笑蚂蚁！他们为什么笑呀！是觉得搬粮食好玩吗？ 5、刚才我们做了勤劳的蚂蚁，下面我们也来做做蝈蝈吧，你们是怎么笑话蚂蚁的呢？学学他们说的话，可以加上动作。和同桌说说，指名沟通。 （三）学习第三自然段 1、过渡：虽然蝈蝈在笑着蚂蚁，可是蚂蚁还是在欢乐的搬运着粮食，就这样各自度过了一个开心的夏天，紧接着秋天过去了，寒冬到了，西北风呼呼地刮起来。 2、板书：冬天。看后你有什么感觉？ 天可真冷啊，想象一下“天可真冷啊”的情景，用自己的话描绘一下并仿照西北风呼呼的声音。 那么谁能把冬天的寒冷用朗读表现出来？相机出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。指名读，齐读。 3、这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈们生活的怎么样呀？自己读读下面的句子。读后和同桌说说。 指名沟通：相机学习蚂蚁：是的，我们来看图，你看到了什么？洞里的这些粮食是怎么来的呀？ 4、在冬天，勤劳的蚂蚁是这样华蜜欢乐，那蝈蝈呢？指名沟通 （1）我们看图，蝈蝈们现在在干什么呢？ （2）是的，他们又冷又饿，再也神气不起来了呢。可蝈蝈什么时候神气过？怎么神气的？那他们为什么现在神气不起来了呢？ 我们一起来读好这一句。 三、总结全文，拓展延长 1、过渡：刚才小蚂蚁对我说了句话，他要小挚友仔细去读读整篇课文，读好了，再让我把这句话转告给你们。（生齐读课文） 2、出示：只有辛勤劳动，才有华蜜的生活。（齐读） 3、学完了故事，你认为究竟谁傻呢？ 想对他们说些什么？ 四、绽开想象，持续热忱 这些得到帮助的蝈蝈幸运地活了下来，时间过得很快，转瞬间，夏天又到了。一只老蝈蝈把大家召集在一起，探讨一下今年夏天怎么做。 1、现在小挚友们就是蝈蝈了，你们四人一组也探讨探讨这个问题。 2、学生探讨沟通。指名表演：今年夏天，我们要 3、课后请你把他画出来，送给你的伙伴，或者你就新编一个蚂蚁和蝈蝈的故事，讲给你的好挚友听，好么？ 五、教学生字 1、出示蚂蚁图片：谁想和蚂蚁交挚友的？读出藏在后面的词语，勤劳的小蚂蚁就和你交挚友。 2、今日我们来记这两个生字，出示生字。看笔顺表，和同桌说说这些生字的笔顺。 3、谁来当小老师教我们记这些生字？老师范写“粮”、“汗 ”，指导写进田字格。 4、这两个字都是左右结构的字，在写时要留意左窄右宽，看准横竖中线。请同学们拿出习字册描红，老师巡察。 板书设计： 、蚂蚁和蝈蝈 满头大汗 （夏天） 逍遥自在 舒舒适服 （冬天） 又冷又饿 蚂蚁和蝈蝈 教学设计 蚂蚁和蝈蝈教学设计 蚂蚁和蝈蝈 、教学设计 蚂蚁和蝈蝈教学设计 蚂蚁和蝈蝈教学设计 蚂蚁和蝈蝈教学设计 蚂蚁和蝈蝈教学设计 蚂蚁和蝈蝈教学设计 蚂蚁和蝈蝈教学设计 蚂蚁和蝈蝈教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页