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    北师大版乘车教案.docx

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    北师大版乘车教案.docx

    北师大版乘车教案 课题:乘车 (共2课时,第1课时) 教学目的: 1.驾驭连加、连减和加减混合运算的运算依次,能正确计算。能解答简洁的应用题。 2.通过乘车这项活动,培育学生细致思索,找出不同解答方法的实力,提高学生发散思维的实力。 3.激发学生学习数学的爱好,渗透数学来源于生活也应用于生活的数学理念。 教学重难点: 教学重点:驾驭连加、连减和加减混合运算依次。 教学难点:能正确快速计算。 教具打算:多媒体课件。 教学过程: 一、情境导入 师:今日是周五,每到周五我们都会乘车离开学校返回自己的家。(板书:乘车)看!大客车已经行驶到了三里店了,(课件显示) 二、新授: 1、学习连加: 师:请同学们细致看图,从图中你发觉了哪些数学信息?(学生口述:车上原来有2个人,到站后先上来3个人,又上来了2个人) 师:你能依据图中所给的信息提出一个数学问题吗?(学生口述:现在车上有几人?) 师:谁能把这两部分内容连起来完整的表述呢?(学生口述:车上原来有2个人,到站后前门上来3个人,后门上来了2个人。现在车上有几人?) 师:要想求车上现在有几个人,应当怎样列式呢?(2+3+2) 师:请细致视察这道算式,它与我们之前学习的口算题有什么区分? 师:这样的算式叫连加法,读作:2加3加2 师:谁能算出这道题的结果?你是怎样算的?(老师讲解:计算连加法时,要根据从左往右的依次依次运算) 2、学习连减运算: 师:班车接着向前行驶,来到了七里庄,请同学们细致看图,当车到达其次站时,发生了怎样的事情?(车上原来有8个人,到站后前门下车1人,后门下车4人) 师:你能依据这些信息提出一个数学问题吗?(现在车上有几人) 师:如何计算?(8-1-4)你是怎样计算的? 师:你还有别的方法解答这道题吗?(8-4-1) 3、学习加减混合运算: 师:同学们真聪慧在这么短的时间里就解决这么多问题,我们的班车接着向前行驶来到了几棵树(车上原来有9个人,到站后下车5人,上车1人)。 师:你能依据这些信息提出一个数学问题吗?(现在车上有几人) 师:如何计算?(95+1=5)你是怎样计算的?(9减5加1我是这样算的:先算9减5等于4,再算4+1等于5) 师:你还有别的方法解答这道题吗?(9+15=5) 小结:刚才同学们经过细致的视察和思索学会了计算连加、加减混合和连减法的计算方法,驾驭了从左到右的运算依次你们真棒。 三、巩固练习 师:我们的班车要接着向最终一站行驶了,不过汽车启动的钥匙藏在了下面的四道算式中,谁情愿帮助找寻车钥匙呢?(2+3+4;9-5-2;1+6-4;10-8+3)(让学生独立解答问题后再汇报解题过程) 师:经过大家的共同努力,汽车重新启动,全部的小挚友都胜利的回到了家,你们真棒! 四、课堂小结: 师:今日我们通过乘车一课,学习了连加、连减和加减混合运算的运算依次,从左往右依次运算。我们在学习新学问的同时还复习了以前学过的学问,并利用新学问解决一些生活中的问题。 课题:乘车 (共2课时,第2课时) 教学目的: 1.驾驭连加、连减和加减混合运算的运算依次,能正确计算。能解答简洁的应用题。 2.通过多种情境图,培育学生细致思索,找出不同解答方法的实力,提高学生发散思维的实力。 3.激发学生学习数学的爱好,渗透数学来源于生活也应用于生活的数学理念。 教学重难点: 教学重点:驾驭连加、连减和加减混合运算依次。 教学难点:能正确快速计算。 教具打算:多媒体课件。 教学过程: 一、情景导入 师:校庆快到一年一班的小挚友组织了合唱表演(出示情境图),从这张图片你发觉了哪些数学信息,说一说? 师:想一想,你能依据这些信息提出一个数学问题吗? 师:如何计算?(2+3+4=9)有谁的列式是不同的(4+3+2),并说一说你的计算依次是如何的? 二、巩固提升,内化学问 师:接着一年一班的小挚友来到了蔬菜园秋游。你看,农夫爷爷的丝瓜菜园,有好多丝瓜啊,你能帮帮农夫爷爷计算一下有多少丝瓜吗?(出示情境图) 师:参观完了蔬菜园,一年一班的小挚友来到了蘑菇园,现在老师想计算一下究竟有多少人来到了这里参观,你能帮老师计算一下吗? 师:秋游很快的结束了,一年一班的小挚友在乘车回学校的途中发觉在车的前方有一棵大树,树上有一窝小鸡在叽叽喳喳的叫,我们看看,小鸟为我们提出了哪些问题(出示小鸟课件)? 师:你能列出式子并解答吗? 师小鸟很感谢大家的帮忙,同时邀请大家到水族馆来玩一玩。(出示水族馆情境图) 师:说一说,你发觉了哪些数学信息? 师:提出一个数学问题。并列式解答。 师:小挚友真棒,都是乐于助人的好孩子! 三、课题练习 完成课本47页第 4、 5、 6、7. 四、课题小结: 师:我们复习巩固了连加、连减和加减混合运算的运算依次,从左往右依次运算,并解决了一些实际问题。希望小挚友吗们都能做一个细心的人,随时视察生活,发觉生活中的数学问题,并利用自己学习到的学问解决这些问题。 北师大版乘车教案 锄禾北师大版教案 玩具教案北师大版 北师大版小数一上乘车教学设计 北师大版Shapes的教案 题库祝愿 教案北师大版 北师大版语文 北师大版下册Food and drink教案 北师大版分数混和运算教案 新北师大版古人计数教案 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页

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