芙蓉桥中学工作总结.docx

芙蓉桥中学工作总结 芙蓉桥中学2009年工作总结 2009年，我校在上级主管部门的悉心关怀下，在学校领导和全体教职工的共同努力下，各项工作在08年的基础上又进一步取得了长足的进步。总结半年来的工作，在以下几个方面取得了较好的成效：一是学校的依法办学意识不断增加，学校管理的规范程度和水平有了新的提高；二是学校领导讲究团结，工作作风注意民主与集中相结合，赢得教职工的称誉；三是抓好教学常规管理，带领老师投入教学改革，大力推行“生本教化”。促使老师的教学行为和学生的学习方式的转变，以适应课改的要求，部分学科的教学质量有了大幅度的提高；四是以学生行为养成教化为重点，开展“大量读写”活动和“练字即炼人”的校本教研，整合教化资源，努力提高德育工作效果。下面，从三个方面总结本校这个学期的工作。 一、与时俱进，用先进的办学理念引领学校的发展。 我们始终坚持正确的办学方向，仔细贯彻执行教化方针和教化法规，制订了适合我校的发展规划，做到目标到位，责任到人；不断拓展办学功能，以便更好地为农村经济建设和社会发展服务；树立正确的教化观，面对全体学生；主动创设良好的育人环境，不断丰富校内文化，为学生的健康发展奠定良好的基础。 我们的办学理念是“以质量求生存，以特色求发展”，面对全体学生，努力让每一位学生都能在学校得到肯定的发展，为现代社会培育全方位人才。 我们的办学目标是：围绕一个中心（以提升教化教学质量为中心），强化四个加大（加大课程改革的实施力度，加大一支高素养老师队伍的建设，加高校生文明习惯的养成教化，加大基础设施项目的建设），做到两个确保（确保教化教学质量居全县前列；确保师生平安零事故）。 二、脚踏实地，用高效的工作作风推动学校的发展。 （一）领导作风民主，注意队伍建设 一年来，我们依据自身的实际作为发展的基础，确定了学校的发展规划，将干部队伍建设和师资队伍建设作为重点工作来抓。 、干部队伍建设。一是在以党员为主，抓好科学发展观实践活动。经过调研学习、查找整改两个阶段，我校教化教学风貌日新月异。二是抓理论学习，学习教化法规条例、教化教学理论，提高自身的管理水平和指导教化教学的实力；三是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作贯彻、执行有力。 2、老师队伍建设。首先抓业务培训，将学历培训和校本培训结合起来，经过几年的努力，我校专任老师的学历合格率达100%，校本培训开展得绘声绘色。这些工作对提高老师的教学水平、起到主动的作用。同时，学校为老师创设展示的条件和熬炼的机会，在老师进修学校中教部的支持下多次担当教学活动展示任务，促进了老师的成长。 （二）重视教学常规管理 努力提高教学质量 1、重视抓好备课工作。 我们要求老师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，我们提倡自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、胜利的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。 老师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、沟通的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，培育学习的爱好，既关注学问与实力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、看法、价值观的形成，实现感情的沟通，生命的沟通。 2、重视课堂教学要求，严把课堂教学关。 “课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，几年来，在借鉴洋思中学“先学后教”的教学模式的基础上，我们提出了“学思练”主体化教学模式。此模式的精髓是：学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参加，参加中学习。 “学思练”指的是学问、方法、实力、情感一起抓，同步走。老师的备课、讲课、辅导，学生的领悟、感悟、理解、记忆，都要把学问的落实，智力的开发，实力的提高，情感的体念当做基础工程去抓。在课堂上多给学生方法，多指引学法，让学生领悟其中的窍门，从爱好上、实力上、素养上、根本上解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。 3、重视进行分层教学 为了解决“优生吃不饱，差生吃不了”、学生学习的水平差距太大，两极分化极为严峻的问题，我们开展了分层教学的教学试验。针对不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合理地制定出教学的分层教学内容和教学目标，设计出不同层次的训练内容和程序，从而写出分层次的教案。按A、B、C三个层次的训练要求，精选题目，从易到难，从简到繁，从单一到综合，注意学问的发生过程训练，从而使绝大多数学生都能达到基本目标，基础较好的学生达到较高目标，使学力较高的学生达到最高境界，具有创新意识和创新精神。经过几年来的实践，取得了可喜的成果。 4、重视课堂教学评价 “以学论教，以评促教”，是课堂教学评价的基本指导思想。我们提出并完善了“听、测、检、评、说”五步教学评价模式。从“备课、上课、说课、学生测试”四个方面对老师的课堂教学进行每人每学期至少一次的随机抽查。从学生的学习效果和学习效率两个角度评价老师的课堂教学。 5、重视教学质量管理 教育处肃穆仔细地抓好质量抽测和统测工作，是我们坚持不懈的做法。同时，我们还要求老师在考试结束以后经过深刻反思，做好教学质量的分析工作（做到分析到学问点，找出不足点，提出新措施），学校领导始终把学校的教学工作放到中心位置来抓，常常深化课堂，随堂听课。深化教学一线了解教化教学状况，提出教学建议，排解教学疑难，刚好做好信息反馈。 芙蓉桥中学工作总结 芙蓉中学团委工作总结 春向桥中学工作总结 芙蓉桥小学教研工作 土桥小学工作总结 樟桥小学工作总结 新桥小学工作总结 头桥中学少先队工作总结 盛桥中学平安工作总结 中学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页