网络与信息安全现状调研报告.docx

网络与信息安全现状调研报告 网络与信息平安现状调研报告 电脑技术和网络信息技术的飞速发展，把人们带进了一个日新月异的网络时代。网络正以越来越快的速度进入校内、家庭，来到中小学生身边，日渐成为中小学生获得信息、学习学问、休闲消遣的重要工具。但是，网络如同一把双刃剑，在增加了学生与外界的沟通与沟通，增长了学问的同时，也难免受一些负面影响。随着科学技术的飞速发展，校内网建设与应用的不断普及成熟，网络平安问题却日益突显。新技术普及，网民数量激增，网民低龄化，使得网络平安问题日益困难化，据资料显示我国校内网络环境平安令人堪忧。 一、校内网络平安的现状 校内网络平安性问题不仅来自外部网络，更主要的威逼还是来自内部，学生通常是最活跃的网络用户，对网络新技术充溢新奇，有些学生会尝试运用网上学到的、甚至自己探讨的各种攻击技术，而不计后果，网络平安事务日益增多，网络平安保障的难度越来越大。 计算机与网络平安意识淡薄。网络是新生事物，很多人一接触就忙着用于学习、工作和消遣等，对网络信息的平安性无暇顾及，平安意识淡薄。 网络平安投入有限，由于种种缘由，软硬件投入有限，由此干脆导致网络平安性降低。 盗版软件泛滥成灾由于缺乏版权意识，盗版软件、影视资源在校内网中普遍运用，这些软件的传播一方面占用了大量的网络带 - 宽，另一方面也给网络平安带来了肯定的隐患。比如，公司对盗版的操作系统的更新作了限制，盗版安装的计算机系统出现大量的平安漏洞而无法升级补丁漏洞，没有正版操作系统和杀毒软件。一般来说网络中存在的漏洞数量确定了所受到的威逼程度和遭遇的攻击类型。 二、 我校教化信息化的总体目标是：进一步完善校内信息网络系统，全面提高师生的信息素养，构建高水平高效益的教化信息化体系，实现教化的跨越式发展。详细保障措施是： 1、经费保障 1）、信息技术的硬件和软件的投入占学校基础投资的比例高于15%。 2）、学校从办公经费中挤出的资金保障信息化建设费用的 20%。 通过以上经费的保障措施，加快设备的投入和更新，满意我校信息化建设的正常开展， 2、其他保障 1）、相识到位。 要充分相识教化信息化是教化现代化的须要，充分相识教化信息化是教化改革的推动器和制高点，是新的历史条件下教化发展的必定要求。同时也要充分相识到这一工程投入大、难度大、涉及面广，必需引起高度重视。 2）、组织健全。 成立以校长为组长的领导小组，加强对教化信息化工作的统筹，分层要求，主动推动。进一步加强信息中心的建设，充分发挥其对学校教化信息化工作的规划、组织、指导和协调作用。加强对信息技术老师和网络管理员的培训，提高其技术水平，增加责任 - 心。 3)、机制激励。 对老师钻研信息技术、参赛获奖的，要予以表扬、嘉奖，并和评先挂钩，形成有利于教化信息化发展的激励机制和环境氛围。 4)、建管并重。 要开源节流，使投入得到高效的产出。在抓好硬件软件建设的同时，更要抓好一支高效务实的管理队伍和驾驭信息技术的骨干老师队伍，增加信息素养，提高应用实力，推动教化改革。 总之，要转变观念，为实现教化信息化供应组织保障、经费保障、技术保障、管理保障，总体规划，分步实施，把我校的教化信息化工作提高到新的水平。 三、加强校内网平安管理措施， 加强校内网的平安管理工作应从教化、管理和技术等方面综合考虑： 、加强网络平安教化 近几年来，网络经济快速发展，涉网学生越来越多，他们有的有驾驭网络的技能，但对维护网络平安的法律、法规、条例却知之甚少，网络平安意识相对淡薄。 目前网络平安教化重点抓好这几方面工作：一是加强网络法律法规的宣扬教化，提高师生网络平安意识；二是主动开展呼喊网络文明，净化网络环境等宣扬教化活动。三是加强用户平安意识和管理技术的培训工作。对于新用户的平安意识的培训，也可以开展一些在职培训、学生的文化课、选修课等形式的平安意识和基本技能的培训，对于系统管理员，肯定要重视上岗培训。 、加强校内网平安管理建设 （）平安政策是执行各项管理 - 制度、 技术措施的依据，一般规定做什么而不是怎么做，哪些行为是允许的、哪些行为是不允许的，违反了这些约定将会受到怎样的惩罚。目前学校以平安管理规定、平安条例、平安管理方法等形式发布。 （）平安管理工作是一项特别困难的工程，应建立健全由学校领导负责的平安组织结构，从日常工作、岗位职责等各方面加以规范，保证一切技术措施得以贯彻实施。 、采纳坚毅完备的平安技术措施 远离盗版软件，实行主动防卫的平安策略，建立一个功能齐备、全局协调的平安技术平台，与信息平安管理体系相互支撑和协作。 总之，对于教化网平安领域来说，建立主动型的防卫体系除了须要厂商、平安服务商的广泛支持与合作，同时教化用户远离盗阪软件，加强法制、道德修养，提高平安意识，严格监控内部网络的网络行为等，还网络一个清净平安的天空。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页