苏教版二年级上册教学设计（精选多篇）.docx

苏教版二年级上册教学设计（精选多篇）举荐第1篇：苏教版二年级上册青蛙看海教学设计 苏教版第三册青蛙看海第一课时教学设计凤阳京山学校邓传宏教学理念新课程标准指出：要把阅读爱好摆到重要位置，并实行多种手段让每个学生都喜爱读书，进而视读书为一种乐趣. 举荐第2篇：苏教版二年级上册 识字8教学设计 教学识字8教学设计常熟市颜港小学教学目标1学会本课4个生字。理解由生字组成的词语。2通过学习本课，进一步了解形声字的构字特点，培育识字实力，激发学生学习汉字的爱好。3能正. 举荐第3篇：苏教版二年级上册识字6 教学设计 教学设计苏教版二年级上册识字6 教学设计清油河希望小学 田梽鑫关键词：二年级 上册 教学设计 识字 词串摘 要：苏教版二年级上册识字6 教学设计.，便于记诵。这样. 举荐第4篇：苏教版二年级上册识字8教学设计 苏教版二年级上册识字8教学设计一、说教材本课是形声字归类识字。教材由插图、4个生字组成的词语、儿歌三部分组成。插图中的卡片“包”、“火”、“艹”、“饣”通过组合拼. 举荐第5篇：苏教版二年级上册相识里面教学设计 相识厘米教学目标：1、使学生联系详细情境相识厘米，建立初步的1厘米的实际长度表象，会用厘米作单位测量线段或物体的长度，能合理估计一些线段或物体的长度，会画指定长度的线段（限整. 举荐第6篇：苏教版二年级上册相识线段教学设计 苏教版二年级上册相识线段教学设计教学内容：苏教版义务教化课程标准试验教科书二年级上册第4849页教学目标：1、让学生经验操作活动和视察的过程，会用语言描述线段特征。. 举荐第7篇：乡下孩子教学设计(苏教版二年级上册) 乡下孩子第一课时课堂教学设计 (苏教版二年级上册) 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、学会10个生字，会认6个字，相识1个偏旁。 3、了解乡下孩子. 举荐第8篇：苏教版二年级语文上册蒲公英教学设计 苏教版二年级语文上册蒲公英教学设计设计者：丁绍玉一、教材分析：蒲公英是苏教版小学二年级下册的一首短小美丽的歌曲。曲式为一段体、F宫调、三四拍。由于三拍子的歌曲孩. 举荐第9篇：苏教版二年级上册“识字6”教学设计 苏教版二年级上册“识字6”教学设计【教材简析】本课所学的词语介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。课文共12个词语，分为四组，第一组词语表现的是塞北风光；其次组词语表现. 举荐第10篇：苏教版二年级(上册)水乡歌教学设计专题 苏教版二年级（上册）水乡歌教学设计沈闸中心小学：高海娟教材分析：本文是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和华蜜美妙的生活，抒发了酷爱大自然、酷爱生活的思想感情。全诗共有三小. 第11篇：苏教版二年级上册狐狸和乌鸦教学设计 狐狸和乌鸦教学设计一、教材依据义务教化课程标准（苏教版）试验教科书 二年级上册二、设计思想语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必需依据学生身心. 第12篇：苏教版二年级语文上册识字4教学设计 识字4教学设计教学目标1、学问与技能：正确认读“苗、描、瞄、锚、猫”5个生字，会写“苗、猫”2个生字。2、过程与方法：理解由生字组成的词语。初步了解形声字的构字特点。3. 第13篇：苏教版二年级语文上册识字7教学设计 识字7教学设计教学目标：学问与实力：学会本课7个生字，两条绿线内的1个字只识不写。能正确、流畅地朗读小诗。过程与方法：识字教学要将儿童熟悉的语言因素作为主要材料，同时充. 第14篇：苏教版二年级语文上册识字5教学设计 识字5教学设计教学目标学问与实力：正确，流畅地朗读韵文；相识冬天的气候特征，不畏寒冷生长的植物，在洞中过冬的动物及冬季的体育运动和相应的词语；能正确，美观地书写“蜡，梅，翠”；. 第15篇：苏教版二年级上册狐狸和乌鸦教学设计 11狐狸和乌鸦一、教学目标1、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。相识两个偏旁，理解由生字组成的词语。2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字。在了解课文内容的. 第16篇：苏教版二年级语文上册识字7教学设计 识字7第一课时教学设计六安市城北小学:吕德普教学目标：1、学会本课前面4个生字，能正确、流畅地朗读小诗。2、识字教学要以儿童熟悉的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿. 第17篇：苏教版二年级上册 3 乡下孩子 教学设计 3乡下孩子公开课教案设计教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，相识一个偏旁，理解由生字组成的词语。并能正确、美观. 第18篇：苏教版二年级上册 算24点教学设计 算“”点活动内容9293页的内容。 活动目标：1、在玩扑克牌算24点的数学活动中，进行加、减、乘、除的口算练习。2、在活动中主动探究解决问题的策略，培育合作精神、创新意识以及. 第19篇：苏教版二下雨后教学设计 雨后（第2课时）一、教学目标：1培育学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。2自由表演，感受到孩子们的自由欢乐，感受童年成长的快乐。 3.通过想象补白，进. 第20篇：苏教版二下统计教学设计 分类统计教学设计一、教学内容二年级下册教科书第94页例题，第95页“想想做做”第1、2题。二、教学目标1、让学生经验数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页