2022教研室主任个人工作述职报告.docx

2022教研室主任个人工作述职报告 述职报告是干部工作业绩考核、评价、晋升的重要依据，述职者肯定要实事求是、真实客观地陈述，力求全面、真实、精确地反映述职者在所在岗位职责的状况。那么你们知道关于2022教研室主任个人工作述职报告内容还有哪些呢?下面是我为大家打算2022教研室主任个人工作述职报告五篇，欢迎参阅。 教研室主任个人工作述职报告一 时间在忙劳碌碌中飞速消逝，20_年转瞬即逝。这是充溢挑战的一年，也是华蜜充溢的一年。我劳碌着，也欢乐着，现将一年工作汇报如下： 一、坚决信念提高思想觉悟 我作为一名党员，一名老师，始终一如既往酷爱我从事的教化事业，主动参与学校的各项政治学习和民主生活会踏实肯干，仔细探讨，在工作中不断历练自己的各项实力，在工作中不断磨炼自己的工作水平。作为教科室主任，我时刻以老师为重，一心一意地为老师的发展服务：在布置工作时，尽量用商议的语气和老师们讲清要求;仔细做好老师和教研员之间的桥梁纽带工作，为老师的业务提升供应有力保障;老师们在工作中遇到困难的，我也总是能倾我所能，全力帮助。 二、加强科研，营造科研氛围 1、读书活动。组织老师仔细学习教化教学理论，加强老师的理论积淀。学校印发浙江省中小学学科教学建议人手一份，老师们在学科定位后，把全校老师分成语文、数学、综合类三大阵营，每月在老师会议室组织相关老师进行理论学问的学习，通过探讨、自学等一系列的形式增加各任课老师的理论学习水平。学校为每位老师免费征订教学刊物，让老师结合自己教化教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教化科研学问的普及、应用贯穿于整个教化教学过程的始终。除了引导老师阅读专业书籍外，还激励老师广泛阅读，组织老师参与浦发杯征文竞赛。 2、教学教研。树立“科研兴校，科研兴教”意识，教化科研与教化教学实际紧密结合，引导老师关注、发觉、反思教化教学中的真实问题，并从中选择探讨的课题。选择课题要遵从“小”而“实”的原则，在学科教学中发觉问题，在教化教学管理中发觉问题，从当前教学改革的实践中发觉问题，从胜利阅历中找出自己须要深化探究的问题等。在20_年，全校80%以上的老师有自己的课题，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龚圆圆四位老师的课题在萧山区立项;激励老师们通过多渠道、全方位收集科研信息，记教学随笔，我会刚好的整理出论文评审的渠道和刚好的热点，并指导老师进行论文的修改，帮助老师们有针对性的进行科研。一年来，全校共有11人次在区、市、省、全国级的论文获奖或发表，占全校公办老师的57.9%。 3、课堂教研。我校采纳走出去，请进来的方法，为老师们搭建多个课堂展示平台。施雅萍、徐勤茂老师加入了“钱亚芳工作室”，接受特级老师常态化的指导。3月3日，我校尤泽峰老师在区品德四年级问题及疑难解析活动中执教了观摩课走进新时代。四月份王雁玲代表我校参与萧山区青年老师语文教学课堂展示，我校全体语文老师一起与她共同磨课，课前，就教案进行研讨，课后再仔细修改，大大提高了各老师对上课与评课的相识。5月19日，我校还承办了“探求语文本真、追求教学质效”为主题的“诗意山水”共同体语文教研活动，同时邀请语文教研员虞勇军老师作现场点评和“让学”的讲座。下半年，针对很多班主任在如何有效的开展主题性班队课方面的一些困惑，我校在六(1)班实行了一次“以爱育爱”为主题的班队活动研讨课，这节研讨课，得到了全校听课老师的一样好评。在校内，我们也组织青年老师多次开展语文、数学的教研活动，并邀请镇内名师严小琴、汪丽萍来校听课、点评。在每一次教研活动中，从研讨课前的备课、教学打算到听课及课后的评课总结上，教科室都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。 三、立足本职，做好分管工作 我在担当着学校教科研工作的同时，还分管着学校的德育、接着教化、家长学校、校内文化等工作，虽然工作千头万绪，但我还是仔细学习，抓好各线工作。 1、接着教化。由于今年是“_”的第一年，所以接着教化在政策上有了很大改变。为了让老师们尽快适应改变，能拿足学分，我仔细学习文件，刚好传达文件精神，使每位老师明确自己的学分现状和努力方向。为每一位老师在省接着教化平台上注册信息，选课审核;组织老师参与杭师院的网上培训，对于个别老师，多次进行个别辅导;开展每学期的校本培训项目上报，组织各项培训有效有序的开展。 2、德育工作。主动帮助校长抓好德育工作，把德育工作形成一个系统工程，使学校德育工作稳妥有序的开展，接着将“以爱育爱，给生命抹上爱的底色”作为我们学校的德育特色，从“到处能看到、时时能听到、经常能讲到”三方面入手营造良好的德育环境。开展丰富多彩的主题月活动，持续为敬老院献爱心十八年。 3、家长学校。严格参照“区示范性家长学校”标准要求自己。家庭教化规范、有序，并形成系列化。定期召开家长委员会，家长会，邀请瓜沥二小沈冬梅老师为一年级家长做了“美妙习惯确定漂亮人生”家庭教化报告;邀请教研室沈岚老师为全校家长作了“亲子共读”家庭教化报告，每项活动都有记载状况。 虽然身兼数职，但我也主动深化教学第一线。现在我担当一个班的语文课，另加两节信息技术课，每节课我都仔细去备课，并运用课堂改革新理念去组织教学。 四、认清不足，找准努力方向 作为学校的教科室主任，我深深地相识到自己在理论学问，文化修养和管理实力方面的不足，对老师引领实力的缺乏，因此加强学习，不要让好文章好观点成为文字垃圾;加强反思，不要让好办法好点子成为过眼云烟;加强沟通，不要让好才智好成果在头脑中腐烂;加强积累，不要让好措施好成果只是昙花一现。这成为了我努力的方向。 教研室主任个人工作述职报告二 这一年的时间里，在领导的激励支持下，我渐渐适应了新的工作要求，并逐步相识到，教化科研也是学校的重要工作，要干好这项工作，就必需从以下三个方面来努力。 一、增加两个意识 责随意识在其位，谋其政。既然学校让我负责教化科研的工作，我就要以开展好教化科研为己任，把这项工作时时放在以上，努力做到“两早一细”，即：尽早思索，迟早支配，细致实施。依据学校过去在教化科研方面的胜利阅历，我在去年十月份就完成了学校教化科研的近期规划，对学校最近几年的教化科研工作进行了比较细致的思索。一是接着开展好现有的立项课题，打算小学生潜能开发试验课题申报省级成果奖，打算在新课程中促进学生发展的多元化评价探讨课题的资料结题工作;二是从学校的实际动身，思索筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来探讨，以全面推动课堂教学的改革。 表率意识中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到老师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或主动的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率，做酷爱学习的表率，做探讨探究的表率。做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教化科研工作，还要搞好自己的教学工作和班务工作，学校其他部门须要协作，我也从不推诿。做酷爱学习的表率，就是要学习新的教化思想，学习教化科研的理论文章，学习现代教化技术，既是为了提高自己的个人素养，也是为了能在老师中发挥引领作用。 二、提高三种实力 1、提高学习的实力 现代社会早已进入信息时代，新思想、新学问、新技术、新方法层出不穷，我们假如老是束缚于过去的阅历中，不用新的学问来充溢自己，就不能与时俱进，就不能创建性地开展好自己负责的工作。依据工作的须要，我坚持自学了创新教化模块化路径，中小学教研与科研，从中获得教化科研的一些专业学问;还学习了多元化智能教与学的策略，卡尔。威特日记美国中小学教学技巧_则学习的革命等书，从中驾驭了潜能开发的最新理论。 2、提高探讨的实力 因为要详细负责学校的教化科研，假如自己没有较强的探讨实力是很难开展好这项工作的。所以，为了增加探讨的意识，我把自己的教化教学行为都纳入探讨的范畴;为了驾驭探讨的方法，我既注意书本学问的学习，还留意向教化科研方面的专家询问，向学校和射洪教化界的内行请教。市教科所的殷老师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我很多有益的指导。 3、提高管理的实力 中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是特别重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参加的形象，把管理和被管理这对冲突统一到相互理解、相互支持和共同进步中。 三、融洽三类关系 1、贯彻集体确定要坚决 作为学校管理队伍的一员，必需维护集体领导的，坚决贯彻统一探讨的确定。有些看法是我们赞成的，有些看法是我们不同意的，或许我们站的角度不同，或许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人听从集体的原则，不在老师中散布不利于团结的争论，以免给学校工作造成被动。 2、协作部门工作要主动 中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是须要相互协作，相互支持。我虽然详细负责教化科研，但校长办、教育处、德育办的工作也总是主动参加，都是当作分内事来做。 3、团结老师要真诚 老师完成自己的教学任务就须要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教化科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在须要老师协作开展工作时，我尽量避开用生硬的、吩咐式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能开心地参加到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。 这近半年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是“苦”。作为学校的中层干部，既要带好一个班，又要做好自己的分管工作，还要帮助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，既伤身体，又影响学校的工作。所以，调整好自己的心态，用一种更主动的心理投入到工作中，是非常必要的。我的方法就是，“换一个角度去思索，换一种心态去面对”。坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。 教研室主任个人工作述职报告三 敬重的各位领导、老师们： 大家好! ，我接着负责学校教化教学科研工作。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的正确领导和王校长的干脆指导下，通过全体老师的共同努力，做了一些工作，现在向大家报告如下： 一.一如继往地在全体师生中努力营造读书学习氛围，初步创建书香型校内 依据课改趋势和县局会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程标准的学习和考核，使广阔一线老师进一步相识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明白方向。 先后组织部分语文科、数学科骨干老师于4月20日和5月9日到太原师范学院参与了“小学语文国际精品课堂教学展示沟通活动”、 “小学数学特级老师教学展示研讨会”，使一线老师从无句处读到了真知，读到了新知，汲取了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。 通过不断学习和思索，我相识到：学习、实践、反思，是每一个青年老师成长的三个重要环节。因此，自09年秋学段起，我们重抓第一个环节，坚持每月编写学校教研简报，对当月老师学习进行支配和指导;通过常规检查老师读书笔记，对老师业务学习的进度和效果进行督促;不定期组织相应闭卷考试，检查老师业务学习状况。 从春学段起，教研室接着以老师读书制度为依据，对老师每月的读书学习状况进行了检查和验收，发觉有更多的老师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览安排。从老师成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，老师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。 _月_日，县局教研室下发征集优秀教学案例的通知，学校教研室组织全体老师仔细撰写，经过评比，许玲、宋丽娜、宋明丽等老师的教学案例被报送县局参与评比。 “学高为师，身正为范。”老师们言传身教，为学生做出了示范和表率。现在，我们的校内里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都漂浮着浓浓的书香气息。 二.以校为本，踏实教研，坚持教书和育人两手抓 度，各教研组在学校统一支配下，主动开展专项教研活动，相互研讨课程、互听互评、沟通体会，使校本教研活动正在一步一步地落实。 2022年_月份，教研室在全体小学老师中组织了“校级名师及教学能手评比活动”，通过校内外教学专家的仔细评比，杨君霞、赵飞、韩秀丽、张黎芳、宋明丽、李敏、李芳等13位老师当选，为广阔老师树立了学习的楷模。 _月_-_日，学校教研室组织了“名师示范课”活动，语文、数学、英语、科学等各科老师从中受益。针对学校部分学科老师专业发展相对滞后的现状，教研室_月_日印发了关于开展“校级名师收徒辅导活动”的通知。通知发布后，一线任课老师涌跃报名参与。后经校委会探讨，确定了第一批老师培育名单为： 语文组高段-刘敏，低段-李娜; 数学组高段-宋丽娜，低段-李青青; 综合组冯斐艳、崔帅路。 在教研室的协调和指导下，她们在_月初旬相继找到了自己的导师并签订了辅导协议，在_月和_月份坚持集体备课、相互听评课活动，收到了一些成效。 三.接着审订、完善并印成了校本教材，整理编写了老师节专刊 08-10一学年，经过全体老师的共同努力和相关专家的指导、帮助，我对校本教材草案又进行了多次审订完善和增补优化。学校在10年_月已将校本教材为中华之崛起而读书付印成册，并从10年秋学段起已经投入运用。 建校两年以来，王校长带领我们全体老师创建了一个又一个奇迹和辉煌。在各处室和老师们的帮助下，我整理编写完成的两本07-08学年和08-10学年老师节专刊，就将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。 四.课题试验拉开实力评价的帷幕，课题探讨向纵深发展 五.持续开展了老师教学基本功训练系列活动 六.接着发觉培育中青年老师的教化教学创新行为 我们所称的教化教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，老师主动转变教化、教学和评价方面的策略，主动运用创建性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的创建性因素，引导、启发学生进行创建性学习。 在教研室的激励和扶持下，一批中青年老师上报了自己在教化教学实践中行之有效的一些创新行为，诸如连晶晶老师的学生学科学习成长评价、杨君霞老师的小学语文科单元课文预习笔记卡和王昆老师的思贤语文教学评价积分尝试等。尽管他们的创新目前还有这样或是那样的局限和不足，但终归代表了我们襄矿子弟学校老师在创新教学探究方面取得的成就。 以上是我校教研工作的一些成果，同时我也发觉一些问题。比如教研内容缺乏针对性，课题探讨尚未形成深厚的氛围，课堂教学中重学问传授、轻实力培育，部分老师对考试成果的过分关注而引发的一系列问题等等。 为了使的教研工作稳步向前推动，切切实实提升我校整体教化水平和教学质量，接着为我校“创名校、出名师”的总体目标而不懈奋斗，我有几点准备和想法： 一.和各位老师一起主动探究并尽快建立适合我校实际的一整套的新课程评价制度，从而取代单一依靠月考成果评价师生教化教学质量的应试教化体制，使评价真正起到促进师生和谐发展的作用。 为此，从下学期起先，学校教研室将由我牵头，抽取语文科骨干老师参与全国教化科学“十五”规划重点课题“小学生语文实力评价探讨与试验项目”。参与这个课题，就是要在课程标准精神指导下，坚持“以评价促进老师、学生实力发展”的基本理念，引进国外先进的教化评价方法，以定量和定性相结合的评价形式，充分关注每个学生的学习过程和实力;分析教学过程，诊断教学得失，改进教学方法，培育小学生学习实力，提高老师课堂教学水平。 二.接着完善和建立各项教研制度，如听评课制度、老师反思制度、校外专家引领制度、日常教研活动制度、各项教研嘉奖制度、课题申报立项制度等，建立促进老师专业发展的保障机制。 各位领导，各位老师，教研室取得的成果离不开大家的帮助支持和共同努力，今后的工作更离不开大家的主动参加和团结合作。 教研室主任个人工作述职报告四 1999年我高校毕业，至今从事教学已有_年，其中有十年初中语文教学经验，现担当_区_小学四年级语文教学及班主任工作，学校教研主任，低中年级组办公室管理工作。现将个人主要工作状况简要介绍如下： 一、执着追逐幻想，不断提高思想道德素养 我酷爱并忠诚于党的教化事业，任教以来始终以“学高为师，身正为范”为自己的教化准则，牢记从教近四十载的父亲的教育：让我做一个坦荡无私的华蜜老师。但是在十多年的教学实践和外出培训学习中我发觉老师不能甘当一名勤奋的教书匠，还应当通过实践教学和相关的理论学习拥有自己的教化思想，不断创新，确立自己的职业志向。现今我要使自己成为一名华蜜的“探讨型”、“学者型”老师，裨教泽学桃李满，这成为我追逐的教化幻想。 _年我曾到_两次参与骨干老师培训，一次赴乐陵参与学习，在这几次外出学习中给我的震撼较大：以前只是追求升学率，当听到省教研室主任崔峦 的新课标解读、走进新课程等新理念的讲座后，发觉自己思想太落后，眼界太闭塞，又听了几节名师的课堂，主动学习优秀教学阅历的同时勇于改进自己的落后思想，教学方法，以后每次外出学习培训我都主动参与，这些学习开启了我投身教化科研工作的幻想之门。_年我任教初三语文课的教学，并在三年的教学中得到禹城教化局语文教研组的好评，在连续四次督导检查听课中我的课得到教研员焦清燕的好评：务实，基本功扎实，有亲和力的老师。_年我第一次写了一篇论文让生活成为语文学习的源泉获省级一等奖，指导的学生作文在德州少年文萃发表，这更增加了我进行教化科研的信念。 来到_区_小学，学校领导更是悉心培育我多次参与_等老师培训学习，特殊是_年11月参与“小学语文高效课堂教学策略同课异构教学形式观摩研讨会暨小学语文新课标教学”观摩韩_、毕_、王_等齐鲁名师精彩的课堂教学，倾听名师说课，专家教学阅历沟通与学术报告，领会了大师级上课风范。禹城市“以学为主”、“高效课堂”的教学理念，杜郎口的先进开放课堂学习这一系列的学习培训让我倍受鼓舞，新理念武装了我，新思想渗透到了我的血液，我要把自己的学问，有价值的思想结合自己的课堂教学使学生真正欢乐学习，提高教化质量。是这些优秀的老师以及领导引领我走向教研领域，使我的思想素养不断得到提高，让我的眼界更为开阔，更加自信。 二、健全科学的教科研管理制度，努力打造高效的课堂教学 “科研兴教，科研兴校”科研就是学校发展的生命力 。自担当学校教科研主任以来，我能够帮助教务处主任管理学校的教科研工作，特殊是学校课题探讨的工作，借助外出学习的新思想，新理念我结合并贯彻_市教研工作目标，制定和完善_区明德小学教化科研管理制度和撰写教化科研年度工作安排，仔细做好教科研工作总结，使学校的教化科研工作有条不紊的开展。课题探讨方面，我主动发动并带领全校十名年轻老师主动参加_市小课题的探讨，并且每人有一个小课题，经过一年多的努力已全部结题。在学校教科研管理的同时，我还始终坚持语文教学以及班主任工作。主动参与_市举办的各种课堂教学竞赛活动，如_年小学品社教学基本功评比荣获一等奖，_区优秀班主任，我自己探讨的小课题高段小学生有效积累习作素材的实践探讨顺当结题并颁发了证书;另外我还参加省思品课题小学生行为习惯养成教化小学实施思品课教化的几点建议中期报告获奖。在课题探讨的过程中，我能够结合语文课堂教学的实际，通过课题探讨带动课程改革和自身教化思想的创新，培育学生良好的语文学习习惯，激发学习爱好，转变学生的学习方式，真正把课题探讨的成果应用到实际教学中去，努力打造优质高效的课堂教学。为此我在理论和实践上做了一些尝试并受到很好的效果，其中省级教化科研优秀成果论文小学实施思品教化的几点建议、量体裁衣，做合身衣裳均获省级二等奖;另外我执教的千年梦圆在今朝获电化教学优质课_一等奖。 三、勇于挑战，不断探究，开拓教科研新方式 以往学校教科研活动的开展主要是集体备课-听课-评课等形式，老师们几乎没有爱好，因此科研氛围比较枯燥乏味，在连续几次外出学习中，我发觉一个学校教科研氛围深厚程度不仅靠制度约束，更重要的是给老师供应一系列的“养分大餐”比如“请进来”聘请优秀老师来执教观摩;经济条件不允许可以从光盘或网络上集体观摩，探讨，反思自己的课堂教学，收到了很好的效果。再就是给老师订购适合于他们的教学用书，教科研文献资料，报刊书籍，每学期至少精读两本教化文献并及学习笔记;最终“推出去”，让在课堂教学和教化探讨中有突出成果的老师得到更大舞台的展示，比如到其他学校或县市参加活动沟通。 随着全国上下科研意识的增加，一种新型的教科研方式正充斥着我们的心灵，那就是远程研修。我自_年首批网络研修起先到如今已经经验了“初中远程培训”“国培安排”“山东省中小学远程研修”等四次培训，其中两次获得优秀证书分别是“国家优秀学员”、省级优秀学员。于是学校也尝试着运用网络平台让每位老师参加学习，在学校博客，或自己博客中沟通切磋。目前除了代表全校管理学校教科研博客外，我的博客内容不断丰富多彩起来，有时链接名师博客，转载优秀教化案例，老师修养记载;有时写写教学随笔，教化日志，把自己精彩的课堂瞬间记录下来。总之，在平台中有更广袤的教化空间吸引着我去探究教化的真谛。我会使它发挥更好的作用为教化服务。 主动从事教化科研工作，不但促进了我教化教学专业的成长，还让我感受到了作为教化者的一种华蜜感。“坦荡无私天地宽，裨教泽学桃李满”做一名“探讨型”或“学者型”老师始终以来是我的幻想，我想只有不断勤勉学习，勤于思索，不断创新，才能够浇灌出华蜜教化之花。虽然“路漫漫其修远兮”，而“吾将上下而求索”。 教研室主任个人工作述职报告五 本学期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学校领导班子的正确领导下，在各位同事的紧密协作下，我主动协作学校根据总和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，现在将一年的状况总结述职如下。 本期教科室的主要工作是根据区教化局文件精神，大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。 一、领导重视，营造氛围 校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还常常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广阔老师的综合素养，而且也是提高教化教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室细心组织支配，使得各项活动有条不紊，按部就班，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。 二、机制保障，带动学习 针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教育处决策支配，教科室详细主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总，并予以公示，收集看法，修改完善。老师们在大的框架下，依据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平常无论是参与集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程管理，我校依据上级精神和“白云路模式”制定了子陵中心小学校本研修考评细则;对于结果的评价管理，我校又制定了子小能级考评表，子小校本研修奖惩方案等。有了这些制度的保障，我校老师们以极大地热忱投入到研修的活动中去，保证了肯定的质量。 三、活动引领，促进发展 本期研修活动，我们主要做的有： 1、主动反思暑期远程教化资源网上培训活动。我校大部分老师都参与了今年暑期的网上教化培训，每个人都仔细学习，细致笔记，还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记，学校统计了成果，我校每位老师都合格，特殊是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分，被树为我校的典型。九月针对此次培训，学校组织老师们分教研组或集中探讨收获，写，结合自身工作实际，谈准备，并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。 2、学生教化实力的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。老师教学不仅是传授学生文化学问，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求老师具有渊博的学问，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月实行专题讲座，主题就是如何有效教化学生的班主任培训，先后讲了三期，老师们反响很大，很多年轻老师称收获大，受益匪浅。 3、计算机及信息技术的培训。教化局实施校内联网安排，打造信息化学习,平台。假如不会计算机，这一切只会成为空谈。十一月以来，我校始终在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际，年龄老化，不会或不娴熟成为主流，这是个大问题，因此在严校长的指示下，我们教科室主抓，定人定时定地点，聘请李主任负责培训。李主任细心备课，分若干个专题对老师们进行了培训，内容包括上网查找资源，编写教案，制作课件，运用多媒体进行教学，开展网上教研，创建个人博客等。经过近一月的学习，老师们进步挺大的。 4、扎实开展常规教研活动。语、数教研组除接着抓好听、评课外，还主动按上级要求每月搞两次网上教研，有中心议题，有参训老师回贴，有组长小结。尤其是10月份教学展示月，全部在岗老师都参加展示，老师们细心备课，仔细打算，扎实上课，大家都展示出了自己应有的水平，取得肯定实效。 总之，多样的研修活动开展，激发了学习热忱，熬炼了操作实力，促进了老师们的专业发展。 四、全员参加，共同进步 本次校本研修活动，上自校长，下自一般老师，每人都以极大地热忱投入到学习之中去，真正体现了全民皆兵，每人不落下。我校的李书记、伍老师算得上是老革命了，他们平常不怎么摸计算机，顶多就是看看天气预报，阅读一下新闻而已，但这次培训后，他们学会了打字，简洁编辑，还会娴熟运用远程教化网上资源等，进步可真大;李老师、舒老师对计算机也不很娴熟，但她们学习刻苦仔细，每天加强练习运用，现在不仅能打字排版，而且还会创建个人博客，写日志推送发表等;陈老师、杨老师原来电脑技术就不错，经过此次培训，他们的技术简直又上了一个新台阶，制作PPT课件，又快又有质量，甚至能做动漫，真让人艳羡。多种活动的开展，老师们互相学习，取长补短，促进了共同进步。 此外，我还兼任本校的师训人事工作，这项工作也是千头万绪，须要花费大量的时间和精力来完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假义务教化阶段老师远程教化网上培训的检查、统计和有关数据的采集上报等方面的工作。2、协作学校会计做好有关老师工资调资，填表，上报等工作。3、协作区教化局做好有关创建学习型学校，老师校本研修考评，老师“三型”能级认定和学习型老师的评比工作，并且还要做好相关数据采集和统计上报。4、接着完成上期未做完的老师职评和职考等工作。 本人本期的工作尽管做的还行，但还是会有疏漏之处和不尽人意的地方。比如要带领老师们创立属于自己的科研成果，还要加以推广，这方面做的不够。“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨，教科研活动必需无条件为学校的中心工作服务。本期是一个繁忙的学期，各种活动排满日程，所以老师们要刚好调整安排，采纳较宽松的形式来参加课题探讨，在此，希望得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光，思维着的精神是地球上最漂亮的花朵。信任我们能在真诚的互动中不断进步，共同开创我校教科研工作的新局面。 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