部编本小学一年级上册语文教学计划.docx

部编本小学一年级上册语文教学计划 “部编本”教材增加了“和大人一起读”“欢乐读书吧”“名著导读”等多个版块，把课外阅读也纳入教学体制。如一年级的“和大人一起读”提倡孩子跟父母、老师一起读充溢童趣的故事、童谣、寓言、科普等，激励创建运用朗读、讲读、对话表演等多种方式。下面是小编为大家搜集整理的部编本小学一年级上册语文教学安排，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。 部编本小学一年级上册语文教学安排 （一） 一、学情分析 本班共有学生39人，因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，留意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习学问的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上用心听讲难以坚持。但天性使然，学生的新奇心很重，可塑性很强，内心很渴望老师真诚的赞扬，这一切都须要老师在平常的教学中不断提示、订正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 二、学期教材内容及教学目标 教材内容分析： 本册教科书根据主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，支配了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。 教科书的开篇，从学生视角动身，以“我上学了”为主题，采纳参加式和体验式学习相结合的方式，支配“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”3个活动板块，引导学生顺当进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的欢乐，激发语文学习的爱好，初步培育良好的学习习惯。 汉语拼音共2个单元13课，拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素，精选学习内容，避开增加学习负担。集中学习拼音之前，先支配1个识字单元，学习最简洁的常用汉字，然后再系统学习拼音，由熟识的语言带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成、相互促进。 识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求相识300个常用字（在课后以双横线标示），要求会写其中的100个字（在课后以田字格标示）。重视打好识字写字基础，结合识字，学习常用偏旁；结合写字，学习基本笔画和笔顺。 集中编排了2个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字爱好，指导识字方法，培育识字实力。写字的编排体现书写规律，由易到难，由简洁到困难，降低初入学的学习难度。 4个课文单元大体围绕“自然”“想象”“儿童生活”“视察”等主题编排，共选编课文14篇。课文语言典范，难度相宜，内容富有童心童趣，贴近儿童的阅历世界、情感世界和想象世界。思想内涵全面，蕴含着酷爱祖国、关爱他人、友好相处、酷爱科学等丰富的思想情感因素，亦有适应社会要求的时代精神；体裁多样，好玩味性、可读性和感染力；题材广泛，富有生活情趣和教化意义，有利于激发学生的阅读爱好，有利于儿童通过语言文字相识大千世界。 教科书支配了一篇连环画形式的课文小蜗牛，不再全文注音，而只给少量难字注音，引导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策略，发展阅读实力。 课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行系统设计，活动形式力求多样。 部编本小学一年级上册语文教学安排 （二） 教科书支配了4次口语交际活动，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际实力，培育学生初步的对象意识、场合意识，在交际的时候敬重他人，遵守交际规则。 在每个单元后支配语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。包括以下栏目：识字加油站以丰富多样的形式，敏捷支配常用字，引导学生相识更多的汉字；字词句运用形式多样的听说读写活动，重点复习巩固本单元所学的字词和句式，适度拓展，强调综合运用；书写提示强调重视汉字书写，打好写字基础；我的发觉激励学生发觉汉字的构字规律，以提高识字效率，发展识字实力；展示台供应展示沟通语文学习成果的平台，激励沟通语文学习的收获，引导学生留心四周的世界，在生活中学习语文；日积月累集中支配古诗诵读、名言警句等传统文化经典内容；和大人一起读编选学生耳熟能详的故事、儿歌，提倡无压力亲子共读，是连接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。 教科书在第一单元语文园地后支配了“欢乐读书吧”，这是课内外阅读沟通的重要桥梁。通过这个栏目，引导学生进行课外阅读，激发师生共同开发课外阅读资源，不断增加阅读量，体验主动阅读、共享阅读的欢乐。 教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称表，供复习总结之用，为教与学供应便利。 教学目标： （一）汉语拼音 1.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 （二）识字与写字 1.喜爱学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2.相识常用汉字300个，会写其中的100个。 3.驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，把字写得正确、端正、整齐。 4.初步养成良好的写字习惯，写字姿态正确。 5.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。 部编本小学一年级上册语文教学安排 部编本小学二年级上册语文教学安排 部编本七年级上册语文教学安排 部编一年级上册语文教学安排 部编本一年级下册语文教学安排 学年部编本小学语文一年级上册教学安排举荐 新部编一年级上册语文教学安排 部编本新人教版一年级语文上册教学安排 部编二年级上册语文教学安排 部编 七年级上册语文教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页