北师大版一年级上册《认识钟表》复习课.ppt

有个好朋友，有个好朋友，会走没有腿，会走没有腿，会说没有嘴，会说没有嘴，它会告诉我们，它会告诉我们，什么时候起床，什么时候起床，什么时候睡觉。什么时候睡觉。导入复习导入复习 猜猜 一一 猜猜 1 1、认识钟面；、认识钟面；2 2、认识整时；、认识整时；3 3、会写会读整时；、会写会读整时；4 4、会画整时。、会画整时。复习内容复习内容: :1 1、引导学生对本单元的知识进行、引导学生对本单元的知识进行 回忆整理，使学生进一步体验总回忆整理，使学生进一步体验总结、归纳整理的方法；结、归纳整理的方法； 2 2、使学生进一步掌握看、写、读、使学生进一步掌握看、写、读、画整时的方法。画整时的方法。 复习目标复习目标: :掌握整时的读写法。掌握整时的读写法。复习重点：复习重点：体验总结、归纳整理的方法。体验总结、归纳整理的方法。复习难点：复习难点：让学生小组合作总结：让学生小组合作总结：（1 1）、钟面上都有什么？）、钟面上都有什么？（2 2）、看整时的方法；）、看整时的方法；（3 3）、画整时的方法。）、画整时的方法。（4 4）、比一比哪个小组）、比一比哪个小组 总结的既快又准确。总结的既快又准确。二、小组合作、交流、总结。二、小组合作、交流、总结。 要求：要求：分针分针时针时针123456789101112特点特点: 1、钟面上有、钟面上有12个数字个数字 2、有两条不同的针、有两条不同的针 我是分针我是分针又长又细又长又细3、有、有12个格子个格子我是时针我是时针,又短又粗又短又粗认识整时(一)1、写出以下钟表的时间7时时3时时6时时、电子表示法 总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出现几就表示几时。认识钟表认识钟面认识整时当分针指着12，时针指着几，就是几时。针时针(又粗又短)分针(又细又长)数有12个数字,从1到12。比如：比如：7时时 用数字表示：用数字表示：7:001 1、钟面上有（）个数字，最大、钟面上有（）个数字，最大是（），最小是（）。是（），最小是（）。2 2、钟面上时的时候，时针指着、钟面上时的时候，时针指着（），分针指着（）。（），分针指着（）。1 时时2时时3 时时9 时时10时时解决问题解决问题 1 1、看钟面填空。、看钟面填空。过过1 1小时小时是是( )( )过过3 3小时小时是是( )( )1 1小时前小时前是是( )( )1010时时8 8时时7 7时时二、动动脑，你一定行！二、动动脑，你一定行！1小时前小时前4 时时3 时时1 2时时3 时时2 时时1 1时时课外延伸1小时前是几时？小时前是几时？ 3、画出钟面上的时针、画出钟面上的时针或或分针。分针。 4时时 8时时4、画出钟面上的时针、画出钟面上的时针和和分针。分针。 6：00 1：005、按规律写时间并画出时针、分针。、按规律写时间并画出时针、分针。3 3时时4 4时时5 5时时6 6时时7 7时时（1）、）、2、说一说、说一说,这是几时呢？这是几时呢？4 4时多一点儿时多一点儿快快8 8时了时了1111时多一点儿时多一点儿快快3 3时了时了 为什么都是为什么都是10时时而小朋友做的事却不一样？而小朋友做的事却不一样？动脑筋动脑筋 亲爱的孩子们亲爱的孩子们: : 时针不停地转动，时间也就时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习明明，来了。因此，我们要学习明明，从小就要做一个会安排时间并从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。且爱惜时间的好孩子。