初中三年级化学上册第七单元燃料及其利用72燃烧的合理利用与开发第三课时课件.ppt

喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华5.1洁净的燃料洁净的燃料氢气氢气喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华【实验5-1 】项目项目观察到观察到的现象的现象性质推断性质推断用氢气用氢气流蘸肥流蘸肥皂液吹皂液吹 气气 泡泡气泡气泡上升上升密度小于密度小于空气密度空气密度喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华你知道吗？你知道吗？化学之最化学之最： 自然界中最轻的自然界中最轻的气体气体氢气氢气喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华 练习 国庆时，天安门广场群众游行国庆时，天安门广场群众游行的数千名少先队员持几万只彩色气的数千名少先队员持几万只彩色气球走向主席台前接受检阅，使庆祝球走向主席台前接受检阅，使庆祝活动达到了高潮。用你所学的下列活动达到了高潮。用你所学的下列气体的性质及下表提供的数据分析气体的性质及下表提供的数据分析充灌气球最好选用的气体是充灌气球最好选用的气体是_理由是理由是 。气体气体名称名称 氢气氢气H2氦气氦气He 氮气氮气N2 氧气氧气O2 空气空气 密度密度（g/L） 0.089 0.179 1.250 1.429 1.293 氢气氦气氢气氦气密度小于空气密度密度小于空气密度.喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华具有可燃性具有可燃性项目观察到的现象性质推断用氢气流蘸肥皂液吹 气 泡用燃着的木条点燃气 泡气泡上升气泡上升气泡遇火气泡遇火燃烧燃烧密度小于密度小于空气密度空气密度【实验5-1 】喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华【实验【实验5-2 】 实实 验验 现现 象象 化学方程式化学方程式 注注 点点燃燃氢氢气气 火焰为火焰为 色色,罩在火焰上罩在火焰上的烧杯内壁的烧杯内壁有有 ,手触烧杯感手触烧杯感觉觉 . 蓝蓝水珠出现水珠出现烫烫反应反应放热放热产物产物是水是水清洁清洁燃料燃料喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华【实验【实验5-3】 现 象 化学方程式 注 点燃纯净氢气 火焰为火焰为 色色,罩在罩在火焰上的烧杯内壁火焰上的烧杯内壁有有 ,手触手触烧杯感觉烧杯感觉 . 蓝蓝水珠水珠烫烫用途用途:清洁清洁燃料燃料点燃时点燃时发生爆炸发生爆炸 氢气氢气不纯不纯?喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华 国庆时，天安门广场群众游行国庆时，天安门广场群众游行的数千名少先队员持几万各彩色气的数千名少先队员持几万各彩色气球走向主席台前接受检阅，使庆祝球走向主席台前接受检阅，使庆祝活动达到了高潮。用你所学的下列活动达到了高潮。用你所学的下列气体的性质及下表提供的数据分析气体的性质及下表提供的数据分析充灌气球最好选用的气体是充灌气球最好选用的气体是_理由是理由是 。气体气体名称名称 氢气氢气H2氦气氦气He 氮气氮气N2 氧气氧气O2 空气空气 密度密度（g/L） 0.089 0.179 1.250 1.429 1.293 氦气氦气 氢气氢气密度小于空气密度密度小于空气密度.不易燃易爆不易燃易爆=喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华讨论讨论: : 为什么为什么纯净纯净的的氢气在空气中氢气在空气中安静安静燃烧燃烧而氢气而氢气不纯不纯时时会发生会发生爆炸爆炸呢？呢？ 喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华开始打开储氢筒上的小孔，氢气分子十分拥挤的从小孔处扩散出来，与空气中的氧气、氮气分子碰撞，用燃着的火柴移近小孔，氢气与氧气发生反应，产生的热量及时散发，所以安静的燃烧；与此同时，空气中的氮气分子和氧气分子从筒下口陆续补充进去，在筒内从开始的不均匀混合直到顶部的氢气中也混有了适量的空气，造成了氢气、氧气、火源同时存在的条件，使氢气与氧气充分反应，瞬间产生大量的热，气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀，顿时发生了爆炸。喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华【实验【实验5-3 】 现 象 化学方程式 注 点燃点燃纯净纯净氢气氢气 点燃点燃不纯不纯氢气氢气 火焰为火焰为 色色,罩在罩在火焰上的烧杯内壁火焰上的烧杯内壁有有 ,手触手触烧杯感觉烧杯感觉 . 蓝蓝水珠水珠烫烫?用途用途:清洁清洁燃料燃料发生爆炸发生爆炸 使用前使用前必须检必须检验纯度验纯度喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华思考思考:1.通过所给材料分析，是不是氢气不通过所给材料分析，是不是氢气不纯，点燃就会发生爆炸？纯，点燃就会发生爆炸？2.当氢气在混合气体中的体积分数约当氢气在混合气体中的体积分数约为为_时，点燃会发生爆炸。时，点燃会发生爆炸。氢气的爆炸极限：4%74.2%5%70%氢气的体积分数在一定范围内点燃氢气的体积分数在一定范围内点燃时才会发生爆炸时才会发生爆炸 喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华测定氢气和空气混合气体爆炸范围实验数据如下测定氢气和空气混合气体爆炸范围实验数据如下:氢气的体氢气的体积分数积分数 % %9080706050空气的体空气的体积分数积分数 % %1020304050点燃现象点燃现象安静燃烧安静燃烧 微弱爆炸微弱爆炸 强烈爆炸强烈爆炸 强烈爆炸强烈爆炸 强烈爆炸强烈爆炸氢气的体氢气的体积分数积分数 % %403020105空气的体空气的体积分数积分数 % %6070809095点燃现象点燃现象强烈爆炸强烈爆炸 强烈爆炸强烈爆炸 强烈爆炸强烈爆炸 强烈爆炸强烈爆炸不爆炸不爆炸喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华练习练习实验证明，氢气还能够在一实验证明，氢气还能够在一种叫做氯气的气体中燃烧，种叫做氯气的气体中燃烧，根据学过的知识回答：在点根据学过的知识回答：在点燃氢与氯气的混合气体是否燃氢与氯气的混合气体是否会发生爆炸？会发生爆炸？ 可能会。主要看是不是达到了可能会。主要看是不是达到了相应的爆炸极限。相应的爆炸极限。 喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华猜想：猜想：将氢气收集在试管中管口将氢气收集在试管中管口向下移近火焰，如果试管向下移近火焰，如果试管中的氢气是纯净的，应该中的氢气是纯净的，应该有什么样的现象，不纯，有什么样的现象，不纯，又会有什么样的现象？又会有什么样的现象？喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华操作要领操作要领用排水法或向下用排水法或向下排空气法收集一排空气法收集一试管氢气用拇指试管氢气用拇指堵住试管口，移堵住试管口，移近火焰，松开拇近火焰，松开拇指点火指点火现象现象听到尖锐的听到尖锐的爆鸣声爆鸣声听到轻微的听到轻微的“噗噗”声声结论结论不不纯纯纯纯净净实验实验5-4 氢气验纯的操作氢气验纯的操作喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华练习：练习：两位同学做氢气验纯实验。甲同学用两位同学做氢气验纯实验。甲同学用小试管收集氢气并管口向下移近酒精小试管收集氢气并管口向下移近酒精灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声，他灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声，他未经任何操作便马上用同一只试管去未经任何操作便马上用同一只试管去收集氢气，准备再一次验纯；乙同学收集氢气，准备再一次验纯；乙同学将收集了氢气的试管管口向上移近酒将收集了氢气的试管管口向上移近酒精灯火焰，没有听到爆鸣声，他判决精灯火焰，没有听到爆鸣声，他判决氢气已纯。两位同学的操作是否正确？氢气已纯。两位同学的操作是否正确？为什么？为什么？喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华元素符号：元素符号：H横放形如工；横放形如工；气体它最轻；气体它最轻；点燃既来水，点燃既来水，不纯会爆鸣。不纯会爆鸣。 是密度最小的气体是密度最小的气体燃烧后的产物是水燃烧后的产物是水点燃不纯的氢气发生点燃不纯的氢气发生爆炸（检验纯度）爆炸（检验纯度）喀喇沁旗教研室张学华喀喇沁旗教研室张学华谢谢大家谢谢大家! !