第2节　走进科学实验室.ppt

科科 学学 新课标（新课标（ZJZJ）科学科学七年级上册七年级上册课时小结课时小结课时小结课时小结第第2节走进科学实验室节走进科学实验室重难互动探究重难互动探究重难互动探究重难互动探究当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测重难互动探究重难互动探究第第2节走进科学实验室节走进科学实验室探究点一科学实验室探究点一科学实验室 情景展示情景展示 第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 问题探究问题探究 结合图片想一想，你知道它们的用途吗？结合图片想一想，你知道它们的用途吗？ 思考交流思考交流 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 归纳提升归纳提升 温度计：温度计： 测量物体温度电压表：测量物体温度电压表： 测量电路两端的电压测量电路两端的电压电流表：电流表： 测量电路中的电流试管：测量电路中的电流试管： 盛放少量固体或液体；盛放少量固体或液体；在常温或加热时，用作少量物质的反应容器试管架：在常温或加热时，用作少量物质的反应容器试管架： 用来用来放置试管。有孔的试管架可将试管竖放，以便继续观察反应的放置试管。有孔的试管架可将试管竖放，以便继续观察反应的进行；有柱的可将洗净试管倒放，以便晾干酒精灯：给物体进行；有柱的可将洗净试管倒放，以便晾干酒精灯：给物体加热分子模型：加热分子模型： 直观地表现分子的空间结构，主要是空间直观地表现分子的空间结构，主要是空间构象秒表：测量时间放大镜：放大物体烧杯：构象秒表：测量时间放大镜：放大物体烧杯： 用作配用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时作用制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时作用天平：测量物体的质量显微镜：放大物体天平：测量物体的质量显微镜：放大物体 第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 课堂速记课堂速记 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第第2节走进科学实验室节走进科学实验室【应用示例应用示例】 例例1 1如图如图1 12 21 1所示是探究固体熔化时温度变化规律的实所示是探究固体熔化时温度变化规律的实验装置，请说出图中标识的实验器材名称。验装置，请说出图中标识的实验器材名称。_；_；_。 图图1 12 21 1 温度计温度计 酒精灯酒精灯 铁架台铁架台 第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 听课笔记听课笔记 _ _ 方法点拨方法点拨 认识常见仪器及其用途是解答此类题的关键。认识常见仪器及其用途是解答此类题的关键。 第第2节走进科学实验室节走进科学实验室探究点二实验室的安全探究点二实验室的安全 情景展示情景展示11第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 问题探究问题探究 如果再实验室发生了意外伤害事故怎么办？如果再实验室发生了意外伤害事故怎么办？ 思考交流思考交流 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 归纳提升归纳提升 在实验室发生意外伤害事故，如皮肤烫伤、被化学试剂灼在实验室发生意外伤害事故，如皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等，应立即报告老师，保持镇静，也可参考上图伤、失火等，应立即报告老师，保持镇静，也可参考上图进行处理；如果意外伤害较严重，应在老师的指导下医去进行处理；如果意外伤害较严重，应在老师的指导下医去务室或医院；若发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警务室或医院；若发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话电话119119。 课堂速记课堂速记 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 情景展示情景展示22第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 问题探究问题探究 结合图片内容，他们的行为规范吗？结合图片内容，他们的行为规范吗？ 思考交流思考交流 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 归纳提升归纳提升 加热时，不能用手拿着试管以免发生烫伤、烧伤、化学加热时，不能用手拿着试管以免发生烫伤、烧伤、化学试剂灼伤皮肤；不能边做实验边吃东西；没有老师的试剂灼伤皮肤；不能边做实验边吃东西；没有老师的指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂；做实验时不指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂；做实验时不能睡觉；做实验时要小心不要打翻化学药品，若打翻化能睡觉；做实验时要小心不要打翻化学药品，若打翻化学试剂或器皿时需立即处理，并及时向老师或实验室管理学试剂或器皿时需立即处理，并及时向老师或实验室管理员汇报。实验时，有时会用到电源、明火、各种化学试剂员汇报。实验时，有时会用到电源、明火、各种化学试剂和刀具等物品或工具，如果我们没有按实验室规则进行操和刀具等物品或工具，如果我们没有按实验室规则进行操作或操作不当，就可能发生意外伤害事故。因此，我们必作或操作不当，就可能发生意外伤害事故。因此，我们必须严格遵守实验室安全守则，防止意外事故的发生。须严格遵守实验室安全守则，防止意外事故的发生。 第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 课堂速记课堂速记 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第第2节走进科学实验室节走进科学实验室例例2 2浓硫酸具有强腐蚀性，它的标签上应贴上浓硫酸具有强腐蚀性，它的标签上应贴上( () ) 图图1 12 22 2 D D 解析解析 图中依次表示：有毒、易燃、易爆、有腐蚀性。浓硫图中依次表示：有毒、易燃、易爆、有腐蚀性。浓硫酸具有强腐蚀性，故贴上酸具有强腐蚀性，故贴上D D标志。标志。 【应用示例应用示例】 第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 听课笔记听课笔记 _ _第第2节走进科学实验室节走进科学实验室探究点三常见实验操作探究点三常见实验操作 情景展示情景展示 第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 问题探究问题探究 结合图片内容，你能说出正确的操作方法是什么吗？结合图片内容，你能说出正确的操作方法是什么吗？ 思考交流思考交流 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 归纳提升归纳提升 胶头滴管使用时，注意：使用滴管时，胶头在上，管口胶头滴管使用时，注意：使用滴管时，胶头在上，管口在下。滴管口不能伸入受滴容器。滴管用后应立即冲在下。滴管口不能伸入受滴容器。滴管用后应立即冲洗干净，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。酒精灯点燃洗干净，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。酒精灯点燃时，用火柴引燃，加热时用外焰，温度最高。酒精灯熄灭时，用火柴引燃，加热时用外焰，温度最高。酒精灯熄灭时，用灯帽盖灭。放大镜使用时，如果所要观察的物体不时，用灯帽盖灭。放大镜使用时，如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动你的头部和放大镜，以获得大而清能移动，可以同时移动你的头部和放大镜，以获得大而清晰的物体的像。晰的物体的像。 课堂速记课堂速记 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第第2节走进科学实验室节走进科学实验室例例3 3下列实验操作不正确的是下列实验操作不正确的是( () ) 图图1 12 23 3 B B 【应用示例应用示例】 第第2节走进科学实验室节走进科学实验室 听课笔记听课笔记 _ _ 方法点拨方法点拨 此类题主要考查学生对常见仪器的操作要求的掌此类题主要考查学生对常见仪器的操作要求的掌握情况。握情况。 课课 时时 小小 结结第第2节走进科学实验室节走进科学实验室第第2节走进科学实验室节走进科学实验室当当 堂堂 检检 测测第第2节走进科学实验室节走进科学实验室知识点知识点科学实验室科学实验室 1 1把下列仪器与用途连接起来：把下列仪器与用途连接起来：长度测量仪器秒表长度测量仪器秒表质量测量仪器质量测量仪器 托盘天平和砝码托盘天平和砝码时间测量仪器时间测量仪器 刻度尺刻度尺温度测量仪器温度测量仪器 电流表电流表电的测量仪器电的测量仪器 温度计温度计 第第2节走进科学实验室节走进科学实验室知识点知识点实验室的安全实验室的安全 2 2下面是一些常用危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的下面是一些常用危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是图标是( () ) 图图1 12 24 4 D D 解析解析 酒精是易燃的液体，故应张贴图标酒精是易燃的液体，故应张贴图标D D。 第第2节走进科学实验室节走进科学实验室知识点知识点常见实验操作常见实验操作 3 3下列实验操作中，正确的是下列实验操作中，正确的是( () ) 图图1 12 25 5 C C 第第2节走进科学实验室节走进科学实验室4 4下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是( () ) 图图1 12 26 6 C C