竹影优秀课件 (2).ppt

丰 子 恺 （丰 子 恺 （ 1 8 9 81 8 9 8 19751975），原名丰润，浙），原名丰润，浙江崇德人，我国现代著江崇德人，我国现代著名名画家、文学家、美术画家、文学家、美术和音乐教育家，和音乐教育家，是一位是一位多方面卓有成就的文艺多方面卓有成就的文艺大师。大师。 他风格独特的他风格独特的漫画漫画作品影响作品影响很大，多以儿童为画面的主人公，很大，多以儿童为画面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。喜爱。 要！要！ 丝毫没有商量的余丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，地，对于天上的月亮， 要要 字后面还要跟上字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们梯子，这却不在他们思考的范围里。思考的范围里。瞻瞻的脚踏车 这是丰子恺最广为这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。挂着这张画片。 丰子恺先生从游戏丰子恺先生从游戏里、生活里创造了艺术里、生活里创造了艺术之美。他是一位在音乐、之美。他是一位在音乐、绘画、散文等多方面卓绘画、散文等多方面卓有成就的艺术大师。他有成就的艺术大师。他是如何从游戏里、生活是如何从游戏里、生活里创造出了美呢？今天里创造出了美呢？今天我们走进丰子恺的我们走进丰子恺的竹竹影影，一起从游戏里、，一起从游戏里、生活中去发现并领略美生活中去发现并领略美吧！吧！ 1、掌握生字词，能读准字音，分辨字形，知、掌握生字词，能读准字音，分辨字形，知道意思。道意思。2、概括本文主要内容。、概括本文主要内容。3、体会本文表现的童真童趣和、体会本文表现的童真童趣和赏析赏析生动形象生动形象的描写。的描写。4、领会蕴涵在童稚的活动中的艺术和美。、领会蕴涵在童稚的活动中的艺术和美。学习目标学习目标撇撇 蘸蘸 幽暗幽暗 惬意惬意 口头禅口头禅 参差不齐参差不齐 萧萧萧萧水门汀水门汀 芥子园芥子园 注音注音 pi zh n yu qi chn cn c xio tn ji惬意惬意:弥漫弥漫: 参差参差:包罗包罗: 口头禅口头禅:满意、称心、舒服。满意、称心、舒服。（烟尘、雾气、水等）充（烟尘、雾气、水等）充满；布满。满；布满。长长 短高低、大小不齐。短高低、大小不齐。 包括（指大范围）包括（指大范围）指经常挂在口头上的词句。指经常挂在口头上的词句。 整体感知整体感知请同学们分四人小组结合课文内容讨论，请同学们分四人小组结合课文内容讨论，完成以下问题：完成以下问题：1、“我我”和小伙伴在乘凉时有哪些发现？和小伙伴在乘凉时有哪些发现？2、 文中写了文中写了“我我”和小伙伴哪些活动和小伙伴哪些活动?3、爸爸通过解答我们的哪几个问题，使、爸爸通过解答我们的哪几个问题，使我们领略到了国画艺术之美？中国画我们领略到了国画艺术之美？中国画和西洋画相比有什么特点？用课文里和西洋画相比有什么特点？用课文里爸爸的话回答：中国画里画竹佳作具爸爸的话回答：中国画里画竹佳作具有什么特点？有什么特点？4、用一句简洁的话概括课文内容。、用一句简洁的话概括课文内容。乘凉的发现：乘凉的发现：天色的变化天色的变化 院里的光影院里的光影 影子影子 我们眼中的月亮我们眼中的月亮 月亮底下头上冒的烟气月亮底下头上冒的烟气 在水门汀上描影在水门汀上描影 像脱版的印刷像脱版的印刷时间时间地点地点人物人物人物活动人物活动填写下表填写下表我家屋后的院子里我家屋后的院子里一个夏天的晚上一个夏天的晚上“我我”、弟弟、华明、爸爸、弟弟、华明、爸爸看天、看月、看人影、看竹影、画竹影看天、看月、看人影、看竹影、画竹影谈艺术谈艺术 我们在月光下看竹影我们在月光下看竹影,画竹影，听爸爸给画竹影，听爸爸给我们讲解中国画的知识我们讲解中国画的知识.美点探究美点探究 1、描写之美：、描写之美：课文写课文写“我我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。请将预习时你找出的充满童趣。请将预习时你找出的充满童心童趣的充满童心童趣的描写和优美的景物描写描写和优美的景物描写推荐给大家，并说说推荐推荐给大家，并说说推荐的理由！的理由！ 2、人物品质之美：、人物品质之美：A:课文写课文写“我我”和小伙伴看天看月看人影看竹影和小伙伴看天看月看人影看竹影绘竹影谈艺术，充满童趣。你觉得绘竹影谈艺术，充满童趣。你觉得则展现了小朋则展现了小朋友哪些美好的品质？友哪些美好的品质？童心童趣童心童趣强烈的好奇心强烈的好奇心极强的模仿力极强的模仿力丰富的想象力丰富的想象力细致的观察力细致的观察力美点探究美点探究B:文中写道文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现，这句话中以及后来爸爸的表现，你觉得你觉得爸爸是个怎么样的人？爸爸是个怎么样的人？ 爸爸对孩子描竹影的游戏是爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。的创造力。 “爸爸爸爸 ”是以艺术是以艺术领路人的身份出现，他适时地利领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。们上了一堂艺术入门课。聊一聊聊一聊 我们每个人都拥有过快乐的我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你是否也你现在回过头来想想，你是否也曾经进行过一种艺术上的创造，曾经进行过一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢？是否也有艺术上的发现呢？ 同学们！只要你拥有一双敏锐的同学们！只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现在平凡的生活中，眼睛，你就会发现在平凡的生活中，美无处不在。罗丹也曾说过：美无处不在。罗丹也曾说过：“美是美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。缺少美，而是缺少发现。”我希望同我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。生活的美。