2022年北京教师资格证考试小学教育学模拟量化试卷单选题一05.docx

2022年北京教师资格证考试小学教育学模拟量化试卷单选题一05单选题1学习语文课时分段、总结段落大意属于（）。A复述策略B理解-控制策略C精细加工策略D组织策略2在学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。A复述B精加工C组织D元认知3有的学生爱坐前排座位，有的爱坐后排座位，这实质是一种（）。A资源管理策略B元认知策略C组织策略D复述策略4激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。A学习需要B学习期待C学习动机D学习态度5把个人学习与社会主义事业相联系，为祖国建设做出贡献而学习的动机属于()。A间接的远景性动机B直接的近景性动机C间接的近景性动机D直接的远景性动机6学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是()。A外部B成就C交往D任务7个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。A认知内驱力B附属内驱力C欲望内驱力D自我提高内驱力8某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是()。A内部、不稳定、可控制的B外部、稳定、不可控制的C外部、不稳定、不可控制的D内部、稳定、可控制的9()内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。A学习B认知C自我提高D附属10班杜拉认为期待分为结果期待和（）。A学习需要B效能期待C学习目标D学习期待第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页