从实验学化学 (2).ppt

走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页混合物的分离和提纯混合物的分离和提纯 1、物理方法物理方法 走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页2、化学方法、化学方法走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页二、离子的检验二、离子的检验走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页三、物质的量三、物质的量走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页第一节化学实验基本方法第一节化学实验基本方法(共共2课时课时)走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页1了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2了解化学实验室常用仪器的构造、主要用途和使了解化学实验室常用仪器的构造、主要用途和使用方法，能识别常见化学仪器。用方法，能识别常见化学仪器。3了解化学用品的安全使用标识，化学实验中一般了解化学用品的安全使用标识，化学实验中一般事故的预防和处理方法。事故的预防和处理方法。4掌握化学实验的基本操作。掌握化学实验的基本操作。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页1熟练掌握化学实验基础知识的规律。对中学阶段熟练掌握化学实验基础知识的规律。对中学阶段涉及的化学实验基本知识涉及的化学实验基本知识(常用仪器的使用方法、化学试常用仪器的使用方法、化学试剂的存放、化学实验基本操作剂的存放、化学实验基本操作)进行全面归类，并对一些进行全面归类，并对一些相关且易混淆的知识点进行比较分析，求同存异，把握要相关且易混淆的知识点进行比较分析，求同存异，把握要点，明确注意事项，并挖掘高考可能的命题切入角度。点，明确注意事项，并挖掘高考可能的命题切入角度。2复习时通过阅读、回忆、再现典型的演示实验和复习时通过阅读、回忆、再现典型的演示实验和学生实验情景，掌握学生实验情景，掌握“一器多用一器多用”和和“多器一用多器一用”，提高，提高对仪器的认识水平和操作水平。对仪器的认识水平和操作水平。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页一、化学实验安全一、化学实验安全1在化学实验中，为保证实验的顺利进行和实验者在化学实验中，为保证实验的顺利进行和实验者的安全，就必须掌握一些基本的的安全，就必须掌握一些基本的_和和_。2确保实验安全应注意以下几点：确保实验安全应注意以下几点：(1)遵守遵守_；(2)了解了解_；(3)掌握掌握_。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页二、重要化学实验仪器及其使用方法二、重要化学实验仪器及其使用方法类类别别仪器图形与名称仪器图形与名称主要用途主要用途使用方法和注意事项使用方法和注意事项可可加加热热的的仪仪器器(1)反应容器反应容器(2)用于用于_应置于应置于_上加热上加热(1)可用作反应器可用作反应器(2)用于滴定操作用于滴定操作(1)作反应容器，需加热时作反应容器，需加热时应置于石棉网上应置于石棉网上(2)滴定时握住瓶颈振荡，滴定时握住瓶颈振荡，眼睛注视瓶内眼睛注视瓶内_的的变化变化走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页类类别别仪器图形与名称仪器图形与名称主要用途主要用途使用方法和注意事项使用方法和注意事项计计量量仪仪器器称量药品称量药品(及仪器及仪器)的的质量质量(1)称前先调称前先调_(2)托盘上应垫纸，腐蚀性药品托盘上应垫纸，腐蚀性药品应盛于应盛于_内称量内称量(3)左盘放左盘放_，右盘放，右盘放_(4)1 g以下用游码以下用游码量取液体量取液体的体积的体积(1)_加热加热(2)不可用于配液或作反应容器不可用于配液或作反应容器(3)应根据量取液体的体积选用应根据量取液体的体积选用合适的规格，规则为：合适的规格，规则为：“大而大而近近”(4)量程刻度在上量程刻度在上(量筒底面即为量筒底面即为零零故不标故不标“0”)走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页类类别别仪器图形与名称仪器图形与名称主要用途主要用途使用方法和注意事项使用方法和注意事项计计量量仪仪器器用于精确用于精确配制配制_的溶液的溶液(1)根据要求选用一定规格的容量瓶根据要求选用一定规格的容量瓶(2)溶液转入时要用溶液转入时要用_引流引流(3)加水至距刻度加水至距刻度1 cm2 cm时，改时，改用用_逐滴加水，使溶液凹面逐滴加水，使溶液凹面最低点恰好与刻度水平相切最低点恰好与刻度水平相切(4)不宜贮存配好的溶液，应装入试不宜贮存配好的溶液，应装入试剂瓶中剂瓶中(5)不能配制冷或热溶液不能配制冷或热溶液(1)滴定操滴定操作的精确作的精确量器量器(2)精确量精确量取液体体取液体体积积(1)使用前，首先检查滴定管是否使用前，首先检查滴定管是否_(2)酸式滴定管用来盛装酸式滴定管用来盛装_溶溶液，不能盛装液，不能盛装_溶液溶液(3)碱式滴定管用来盛装碱式滴定管用来盛装_溶溶液，不能盛装液，不能盛装_溶液和溶液和_走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页类类别别仪器图形与名称仪器图形与名称主要用途主要用途使用方法和注意事项使用方法和注意事项用用于于分分离离、除除杂杂的的仪仪器器(1)向小口容向小口容器中转移液体器中转移液体加滤纸后，加滤纸后，可过滤液体可过滤液体(2)长颈漏斗用长颈漏斗用于装配气体发于装配气体发生装置生装置(1)制作过滤器时，滤纸紧制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗壁，用水润湿，注意贴漏斗壁，用水润湿，注意不得留有气泡不得留有气泡滤纸低于滤纸低于_边缘，边缘，液体低于液体低于_边缘边缘(2)应将长颈末端插入应将长颈末端插入_下，防止气体逸出下，防止气体逸出(1)萃取，分液萃取，分液(2)用于随时添用于随时添加液体加液体(1)注意活塞不得渗漏注意活塞不得渗漏(2)分离液体时，下层液体由分离液体时，下层液体由_口流出，上层液体口流出，上层液体由由_口倒出口倒出走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页类类别别仪器图形与名称仪器图形与名称主要用途主要用途使用方法和注意事项使用方法和注意事项用用于于分分离离、除除杂杂的的仪仪器器除去气体中的除去气体中的杂质杂质(1)一般选择与杂质气体反一般选择与杂质气体反应的试剂作吸收液应的试剂作吸收液(2)装入液体量不宜超过容装入液体量不宜超过容积的积的2/3(3)气体的流向为：气体的流向为：_用于干燥或吸用于干燥或吸收某些气体，收某些气体，干燥剂为粒状干燥剂为粒状，常用，常用_、_(1)注意干燥剂或吸收剂的注意干燥剂或吸收剂的选择选择(2)一般为一般为_口进气口进气，_口出气口出气走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页三、化学实验基本操作三、化学实验基本操作1药品的取用药品的取用(1)药品取用原则。药品取用原则。粉状不沾壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐粉状不沾壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐蚀。蚀。(2)药品取用三忌。药品取用三忌。不能用手不能用手_药品，不要把鼻孔凑到容器口去药品，不要把鼻孔凑到容器口去_气体，不得气体，不得_药品的味道。药品的味道。(3)药品用量。药品用量。无说明，液体取无说明，液体取_mL，固体，固体_。取出。取出的药品，不能放回原瓶，以防污染，也不要丢弃，应放在的药品，不能放回原瓶，以防污染，也不要丢弃，应放在指定容器内。指定容器内。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页(4)操作步骤。操作步骤。取粉用取粉用_，试管，试管_，药匙送管底，试管，药匙送管底，试管再竖起。取块状用再竖起。取块状用_夹，试管横放，送入试管中，夹，试管横放，送入试管中，倾斜往下滑倾斜往下滑(如下图所示如下图所示)。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页(5)液体药品的取用。液体药品的取用。简记为：瓶盖简记为：瓶盖_，标签向，标签向_，瓶口挨管，瓶口挨管口，药液沿壁流。口，药液沿壁流。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页2物质的溶解物质的溶解(1)固体：用烧杯、试管溶解，振荡、搅拌、粉碎、固体：用烧杯、试管溶解，振荡、搅拌、粉碎、升温等可加快溶解速度。升温等可加快溶解速度。(2)液体：注意浓液体：注意浓H2SO4的稀释，当混合浓的稀释，当混合浓HNO3和浓和浓H2SO4时，也类似于浓时，也类似于浓H2SO4的稀释，即必须把的稀释，即必须把_慢慢地注入慢慢地注入_中。中。(3)气体气体如图如图A是用于溶解溶解度不大的气体是用于溶解溶解度不大的气体(Cl2、H2S、SO2)。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页如图如图B是用于溶解极易溶于水的气体，如是用于溶解极易溶于水的气体，如_、_等。等。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页3物质的加热物质的加热_、_、_可用酒精灯直接加热，可用酒精灯直接加热，而烧杯、烧瓶等仪器要而烧杯、烧瓶等仪器要_加热。对某些温度不超过加热。对某些温度不超过100的实验的实验(如实验室制硝基苯和测定溶解度等如实验室制硝基苯和测定溶解度等)，则要，则要求用求用_来加热，这是为了使受热均匀且便于控制反来加热，这是为了使受热均匀且便于控制反应的温度。应的温度。加热时，受热容器外壁不能有水，以防止受热不均加热时，受热容器外壁不能有水，以防止受热不均而破裂。给试管里的固体加热，应将管口而破裂。给试管里的固体加热，应将管口_，以防，以防形成的水滴倒流至管底而引起试管破裂。形成的水滴倒流至管底而引起试管破裂。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页4试纸的使用试纸的使用走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页(2)使用方法使用方法检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测液的玻璃棒用蘸有待测液的玻璃棒(或胶头滴管吸取待测液或胶头滴管吸取待测液)点在试纸点在试纸中部，观察试纸颜色变化。中部，观察试纸颜色变化。检验气体：一般先用蒸馏水把试纸检验气体：一般先用蒸馏水把试纸_，粘，粘在在_的一端，并使其接近盛气体的试管的一端，并使其接近盛气体的试管(或集气瓶或集气瓶)中，观察颜色变化。中，观察颜色变化。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页四、常用气体的制备方法四、常用气体的制备方法根据中学化学和高考的要求，应掌握以下根据中学化学和高考的要求，应掌握以下10种气体种气体的实验室制法：的实验室制法：制取制取气体气体反应原理反应原理(反反应条件、应条件、化学方程式化学方程式)装置类装置类型型收集方法收集方法实验注意事项实验注意事项 O2 _固体固体固体加固体加热热_(1)检查装置气密性检查装置气密性(2)装固体的试管口要装固体的试管口要_倾斜倾斜(3)先均匀加热，然后固定在放药品处先均匀加热，然后固定在放药品处加热加热(4)用排水法收集，停止加热前，应先用排水法收集，停止加热前，应先_，再熄灭酒精灯，再熄灭酒精灯NH3_Cl2_液体液体(或或固体固体)液体加液体加热热_(1)同上同上(1)、(3)、(4)条内容条内容(2)液体与液体加热，反应器内应添加液体与液体加热，反应器内应添加_，以防暴沸，以防暴沸(3)氯气有毒，尾气要用氯气有毒，尾气要用_吸收吸收(4)制取乙烯温度应控制在制取乙烯温度应控制在_走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页制取气制取气体体反应原理反应原理(反应条件、反应条件、化学方程式化学方程式)装置装置类型类型收集方法收集方法实验注意事项实验注意事项C2H4_固体固体液体不液体不加热加热_(1)同上同上(1)条内容条内容(2)使用长颈漏斗时，使用长颈漏斗时，要把漏斗下端插入要把漏斗下端插入_(3)使用启普发生器时使用启普发生器时，反应物固体需是块，反应物固体需是块状，且反应不需要加状，且反应不需要加热，生成的气体要溶热，生成的气体要溶解性不大解性不大(中学阶段只中学阶段只有有H2、CO2、H2S)(4)制取乙炔要用分液制取乙炔要用分液漏斗，以控制反应速漏斗，以控制反应速率率H2C2H2CaC22H2OCa(OH)2C2H2NO_CO2_SO2Na2SO3H2SO4=Na2SO4SO2H2ONO2_走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页答案：答案：一、一、1.实验方法操作技能实验方法操作技能2(1)实验室规则实验室规则(2)安全措施安全措施(3)正确的操作方正确的操作方法法二、蒸馏烧瓶蒸馏石棉网锥形瓶溶液颜色二、蒸馏烧瓶蒸馏石棉网锥形瓶溶液颜色零点零点玻璃容器被称物砝码不可容量瓶一定物玻璃容器被称物砝码不可容量瓶一定物质的量浓度玻璃棒胶头滴管酸式滴定管碱式滴定质的量浓度玻璃棒胶头滴管酸式滴定管碱式滴定管管漏液酸性碱性碱性酸性强氧化性溶液漏液酸性碱性碱性酸性强氧化性溶液长颈漏斗漏斗滤纸液面下上长进短出长颈漏斗漏斗滤纸液面下上长进短出CaCl2碱石灰碱石灰(或或P2O5等等)大小大小走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页三、接触闻尝三、接触闻尝1 mL2盖满试管底部药匙盖满试管底部药匙横放横放镊子朝上手掌浓硫酸浓硝酸镊子朝上手掌浓硫酸浓硝酸HClNH3试管坩埚蒸发皿垫石棉网水浴向下倾斜酸碱试管坩埚蒸发皿垫石棉网水浴向下倾斜酸碱SO2Cl2润湿玻璃棒润湿润湿玻璃棒润湿走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页1化学是以实验为基础的学科，化学实验设计和操化学是以实验为基础的学科，化学实验设计和操作中必须十分重视师生安全问题和环境保护问题。下列操作中必须十分重视师生安全问题和环境保护问题。下列操作方法不正确的是作方法不正确的是()A制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，立即制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，立即松开试管上的橡皮塞松开试管上的橡皮塞B在气体发生装置上直接点燃乙炔气体前，必须先在气体发生装置上直接点燃乙炔气体前，必须先检验乙炔气体的纯度检验乙炔气体的纯度C实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室以免污染实验室D给试管中的液体加热时不停移动试管或加入碎瓷给试管中的液体加热时不停移动试管或加入碎瓷片，以免液体暴沸伤人片，以免液体暴沸伤人答案：答案：C走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页2(2010北京海淀北京海淀)以下四种标签，适合贴在无水乙以下四种标签，适合贴在无水乙醇试剂瓶上的是醇试剂瓶上的是()答案：答案：D走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页3以下关于化学实验中以下关于化学实验中“先与后先与后”的说法中正确的的说法中正确的是是()加热试管时，先均匀加热，后局部加热；加热试管时，先均匀加热，后局部加热；用排用排水法收集气体时，先移出导管后撤酒精灯；水法收集气体时，先移出导管后撤酒精灯；制取物质时，制取物质时，先检查装置气密性后装药品；先检查装置气密性后装药品；使用容量瓶、分液漏斗、使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前，先检查是否漏水后洗涤干净；滴定管前，先检查是否漏水后洗涤干净；做做H2还原还原CuO实验时，先通实验时，先通H2流后加热流后加热CuO；反应完毕后，先撤酒精；反应完毕后，先撤酒精灯待试管冷却后停止通灯待试管冷却后停止通H2。A除除以外以外B除除以外以外C除除以外以外 D全部正确全部正确答案：答案：D走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页4下图所示分别是温度计、量筒、滴定管的一部分，下图所示分别是温度计、量筒、滴定管的一部分，下列关于仪器的识别和读数均正确的是下列关于仪器的识别和读数均正确的是_。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页A量筒量筒2.5 mL B量筒量筒2.5 mLC滴定管滴定管3.5 mL D温度计温度计2.5答案：答案：BD走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页5以下各种尾气的吸收装置中，适用于吸收易溶性以下各种尾气的吸收装置中，适用于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的是气体，而且能防止倒吸的是()答案：答案：BD走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页6(2009安徽理综安徽理综)下列选用的相关仪器符合实验要下列选用的相关仪器符合实验要求的是求的是()AB存放浓硝酸存放浓硝酸分离水和乙酸乙酯分离水和乙酸乙酯CD准确量取准确量取9.50 mL水水实验室制取乙烯实验室制取乙烯走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页解析：解析：浓硝酸具有强氧化性，不能用橡胶塞，一般浓硝酸具有强氧化性，不能用橡胶塞，一般用玻璃塞，用玻璃塞，A选项错误；水和乙酸乙酯互不相溶，用分液选项错误；水和乙酸乙酯互不相溶，用分液漏斗分离，漏斗分离，B选项正确；量筒量取液体只能精确到选项正确；量筒量取液体只能精确到0.1 mL，C选项错误；实验室制取乙烯需要的温度为选项错误；实验室制取乙烯需要的温度为170，该温，该温度计的量程不足，度计的量程不足，D选项错误。选项错误。答案：答案：B走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页7拟用下图装置制取表中的四种干燥、纯净的气体拟用下图装置制取表中的四种干燥、纯净的气体(图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去，必图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去，必要时可以加热，要时可以加热，a、b、c、d表示相应仪器中加入的试剂表示相应仪器中加入的试剂)。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页气体气体abcdC2H4乙醇乙醇浓浓H2SO4NaOH溶液溶液浓浓H2SO4Cl2浓盐酸浓盐酸MnO2NaOH溶液溶液浓浓H2SO4NH3饱和饱和NH4Cl溶液溶液消石灰消石灰H2O固体固体NaOHNO稀稀HNO3铜屑铜屑H2OP2O5走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页(1)上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是_。(2)指出不能用上述方法制取的气体，并说明理由。指出不能用上述方法制取的气体，并说明理由。(可以不填满可以不填满)气体气体_，理由是，理由是_。气体气体_，理由是，理由是_。气体气体_，理由是，理由是_。气体气体_，理由是，理由是_。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页解析：解析：由于所给制备装置中，没有温度计无法控制由于所给制备装置中，没有温度计无法控制反应温度，不能确定是否有反应温度，不能确定是否有C2H4产生，也不可能得到干产生，也不可能得到干燥纯将的燥纯将的C2H4；所给装置虽然加热时可以产生；所给装置虽然加热时可以产生Cl2，但在，但在c装置中用装置中用NaOH溶液除溶液除HCl的同时，的同时，Cl2也被吸收，最后不也被吸收，最后不能得到能得到Cl2；饱和；饱和NH4Cl溶液与溶液与Ca(OH)2作用产生作用产生NH3，在，在NH3通过通过c装置时被水吸收，最后也不能收集到气体。装置时被水吸收，最后也不能收集到气体。Cu屑与稀屑与稀HNO3作用产生作用产生NO气体，部分被装置中的氧气氧气体，部分被装置中的氧气氧化，在通过化，在通过c中的水时，因发生反应中的水时，因发生反应3NO2H2O=2HNO3NO又得到又得到NO，经，经P2O5干燥可得纯净的干燥可得纯净的NO。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页答案：答案：(1)NO(2)C2H4装置中没有温度计，无法控制反应温度装置中没有温度计，无法控制反应温度Cl2反应生成的反应生成的Cl2被被c中的中的NaOH溶液吸收了溶液吸收了NH3反应生成的反应生成的NH3被被c中的中的H2O吸收了吸收了走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页8(1)提纯少量含碳酸氢钠杂质的碳酸钠固体所需用提纯少量含碳酸氢钠杂质的碳酸钠固体所需用的仪器是的仪器是()试管；试管；泥三角；泥三角；蒸发皿；蒸发皿；试管夹；试管夹；坩埚；坩埚；玻璃棒；玻璃棒；石棉网；石棉网；坩埚钳坩埚钳ABC D(2)某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图。由图中可以看出，该同学在操作时的一个错的状态如图。由图中可以看出，该同学在操作时的一个错误是误是_，烧杯的实际质量为，烧杯的实际质量为_g。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页(3)指出下面指出下面3个实验中各存在的一个错误：个实验中各存在的一个错误： A_，B_，C_。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页解析：解析：(2)根据天平称量的要求根据天平称量的要求“左物右码左物右码”，该同，该同学将物品与砝码放反了，但仍然满足：左盘质量右盘质学将物品与砝码放反了，但仍然满足：左盘质量右盘质量游码质量，因此烧杯的实际质量为量游码质量，因此烧杯的实际质量为302.627.4(g)。(3)A中滴加液体时滴管不能伸入试管内；中滴加液体时滴管不能伸入试管内；B项试管口项试管口应向下倾斜，否则很容易引起试管炸裂；应向下倾斜，否则很容易引起试管炸裂；C项应换为长进项应换为长进短出，否则短出，否则CO会把会把NaOH溶液排到瓶外。溶液排到瓶外。答案：答案：(1)A(2)砝码和物品的位置放反了砝码和物品的位置放反了27.4(3)将胶头滴管伸入了试管内试管口向上倾斜进将胶头滴管伸入了试管内试管口向上倾斜进气管和出气管反了气管和出气管反了(混合气体从短管进入洗气瓶混合气体从短管进入洗气瓶)走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页在实验操作时，要注意加强在实验操作时，要注意加强“六防六防”意识，防止事意识，防止事故发生。故发生。六防六防内容内容可能引起事故的操作可能引起事故的操作采取的措施采取的措施防爆防爆炸炸点燃可燃性气体点燃可燃性气体(如如H2、CO、CH4、C2H4、C2H2等等)点燃前先要检验气体纯度；为防止火点燃前先要检验气体纯度；为防止火焰进入装置，有时还要加装防回火装焰进入装置，有时还要加装防回火装置置用用CO、H2还原还原Fe2O3、CuO等等应先通应先通CO或或H2，在装置尾部收集气，在装置尾部收集气体检验纯度，若尾部气体纯净，确保体检验纯度，若尾部气体纯净，确保空气已排尽，方可对装置加热空气已排尽，方可对装置加热加热氯酸钾和二氧化锰的混合物时加热氯酸钾和二氧化锰的混合物时，如其中混有木屑、炭粉、纸屑等，如其中混有木屑、炭粉、纸屑等还原性物质；高锰酸钾受热时，如还原性物质；高锰酸钾受热时，如高锰酸钾不纯；其他一些强氧化性高锰酸钾不纯；其他一些强氧化性物质和可燃性物质等在一起时物质和可燃性物质等在一起时制氧气时，可将二氧化锰放在坩埚中制氧气时，可将二氧化锰放在坩埚中灼烧，烧掉其中的可燃物；实验时要灼烧，烧掉其中的可燃物；实验时要注意强氧化性物质和可燃性物质的隔注意强氧化性物质和可燃性物质的隔离离走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页六防六防内容内容可能引起事故的操作可能引起事故的操作采取的措施采取的措施防暴沸防暴沸加热液体混合物特别是沸点较高加热液体混合物特别是沸点较高的液体混合物的液体混合物在混合液中加入碎瓷片在混合液中加入碎瓷片浓硫酸与水、浓硝酸、乙醇等的浓硫酸与水、浓硝酸、乙醇等的混合混合应注意将浓硫酸沿器壁慢慢加应注意将浓硫酸沿器壁慢慢加入另一液体中，边加边搅拌边入另一液体中，边加边搅拌边冷却冷却防失火防失火可燃性物质遇到明火可燃性物质遇到明火可燃性物质一定要远离火源可燃性物质一定要远离火源防中毒防中毒制取有毒气体；误食重金属盐类制取有毒气体；误食重金属盐类等等制取有毒气体要有通风设备；制取有毒气体要有通风设备；要重视有毒物质的管理要重视有毒物质的管理防倒吸防倒吸加热法制取并用排水法收集气体加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体时或吸收溶解度较大的气体时先将导管从水中取出，再熄灭先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯；在有多个加热的复杂酒精灯；在有多个加热的复杂装置中，要注意熄灭酒精灯的装置中，要注意熄灭酒精灯的顺序，必要时要加装安全防倒顺序，必要时要加装安全防倒吸装置吸装置防污染防污染对环境有污染的物质的制取对环境有污染的物质的制取制取有毒气体要有通风设备；制取有毒气体要有通风设备；有毒物质应处理后排放等有毒物质应处理后排放等走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页特别提醒特别提醒化学实验的基本操作着重从安全、规范两方面进化学实验的基本操作着重从安全、规范两方面进行要求，做到规范操作才能保证安全。行要求，做到规范操作才能保证安全。活泼金属、密度比水小的有机化合物等着火时，活泼金属、密度比水小的有机化合物等着火时，不能用水灭火。不能用水灭火。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页案例精析案例精析A使用水银温度计测量烧杯中水浴温度时，不慎打使用水银温度计测量烧杯中水浴温度时，不慎打破水银球，用滴管将水银吸出放入水封的小瓶中，残破的破水银球，用滴管将水银吸出放入水封的小瓶中，残破的温度计插入装有硫粉的广口瓶中温度计插入装有硫粉的广口瓶中C制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸依次加入到浓硫制备乙酸乙酯时，将乙醇和乙酸依次加入到浓硫酸中酸中D把玻璃管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用把玻璃管插入橡胶塞孔时，用厚布护手，紧握用水湿润的玻璃管另一端，缓慢旋进塞孔中水湿润的玻璃管另一端，缓慢旋进塞孔中走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页解析解析水银有毒，且易与硫反应，所以选项水银有毒，且易与硫反应，所以选项A正确；正确；选项选项B是试管夹的规范操作，也正确；浓硫酸与乙醇、乙是试管夹的规范操作，也正确；浓硫酸与乙醇、乙酸混合的现象与浓硫酸的稀释相似，会放出大量的热，且酸混合的现象与浓硫酸的稀释相似，会放出大量的热，且浓硫酸密度比乙醇、乙酸大，乙醇易挥发，故在制备乙酸浓硫酸密度比乙醇、乙酸大，乙醇易挥发，故在制备乙酸乙酯时，应将浓硫酸加入乙醇中，混合均匀后再加入乙酸，乙酯时，应将浓硫酸加入乙醇中，混合均匀后再加入乙酸，或先将乙醇、乙酸混合后再加入浓硫酸，并边加边搅拌，或先将乙醇、乙酸混合后再加入浓硫酸，并边加边搅拌，切不可将乙醇加入浓硫酸中，否则容易因散热不及时而引切不可将乙醇加入浓硫酸中，否则容易因散热不及时而引发安全事故，所以选项发安全事故，所以选项C不正确。在将玻璃管插入橡胶塞不正确。在将玻璃管插入橡胶塞孔时，水是有效的润滑剂，选项孔时，水是有效的润滑剂，选项D正确。正确。答案答案C走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页(2009广东省深圳市模拟改编广东省深圳市模拟改编)化学实验设计和操作化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列实验问题中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是处理方法不正确的是()制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，应立制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，应立即松开试管上的橡皮塞即松开试管上的橡皮塞在气体发生装置上直接点燃一在气体发生装置上直接点燃一氧化碳气体时，必须先检验一氧化碳气体的纯度。最简单氧化碳气体时，必须先检验一氧化碳气体的纯度。最简单的方法是用排空气法先收集一试管气体，点燃气体，听爆的方法是用排空气法先收集一试管气体，点燃气体，听爆鸣声鸣声实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室以免污染实验室给试管中的液体加热时不时移动试管给试管中的液体加热时不时移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人或加入碎瓷片，以免暴沸伤人配制稀硫酸时，可先在配制稀硫酸时，可先在烧杯中加一定体积的水，再一边搅拌一边加入浓硫酸烧杯中加一定体积的水，再一边搅拌一边加入浓硫酸取用钠块切下的碎片，可以放到废液缸中取用钠块切下的碎片，可以放到废液缸中走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页ABCD解析：解析：应用排水集气法收集一氧化碳气体，不可应用排水集气法收集一氧化碳气体，不可用排空气的方法收集，因其密度与空气接近，难以排净空用排空气的方法收集，因其密度与空气接近，难以排净空气；气；实验结束后不可将实验的废液倒入下水道，应交实实验结束后不可将实验的废液倒入下水道，应交实验员回收集中处理，否则会腐蚀管道、引发事故、造成污验员回收集中处理，否则会腐蚀管道、引发事故、造成污染等。染等。切下钠块后的碎片，应放回原瓶中，以免出事故切下钠块后的碎片，应放回原瓶中，以免出事故(钠与水反应钠与水反应)。均正确。答案为均正确。答案为B。答案：答案：B点评点评浓硫酸的稀释可延伸到苯的硝化反应实验中浓浓硫酸的稀释可延伸到苯的硝化反应实验中浓硝酸和浓硫酸的混合，必须将浓硫酸慢慢加入到浓硝酸中。硝酸和浓硫酸的混合，必须将浓硫酸慢慢加入到浓硝酸中。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页进行化学实验时，必须规范操作，强化安全意识，进行化学实验时，必须规范操作，强化安全意识，防止发生事故。下列做法存在安全隐患的是防止发生事故。下列做法存在安全隐患的是()用酒精灯直接去燃着的酒精灯上引燃用酒精灯直接去燃着的酒精灯上引燃稀释浓稀释浓H2SO4时，将浓时，将浓H2SO4慢慢倒入水中，并不断搅拌慢慢倒入水中，并不断搅拌实验室制取氯气时，没设计尾气吸收装置实验室制取氯气时，没设计尾气吸收装置做做金属钠实验时，剩余的钠放回原试剂瓶金属钠实验时，剩余的钠放回原试剂瓶金属钠着火时，金属钠着火时，用泡沫灭火器扑灭用泡沫灭火器扑灭厨房煤气泄漏，立即开灯检查原因，厨房煤气泄漏，立即开灯检查原因，及时处理及时处理实验室制取乙烯时，忘记在烧瓶中放入碎瓷实验室制取乙烯时，忘记在烧瓶中放入碎瓷片片浓浓NaOH溶液沾在皮肤上，立即用稀溶液沾在皮肤上，立即用稀H2SO4清洗清洗走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页A BC D解析：解析：直接用酒精灯引燃酒精灯容易引起失火事直接用酒精灯引燃酒精灯容易引起失火事故；故；正确，无安全隐患；正确，无安全隐患；氯气有毒，不进行尾气处理，氯气有毒，不进行尾气处理，可能会使人中毒；可能会使人中毒；正确，金属钠很活泼随意丢弃会引起正确，金属钠很活泼随意丢弃会引起火灾，应放回原试剂瓶；火灾，应放回原试剂瓶；金属钠易和水反应，金属钠易和水反应，Na2O2易易和水、和水、CO2反应，故钠着火不能用泡沫灭火器扑灭，应用反应，故钠着火不能用泡沫灭火器扑灭，应用沙子扑灭；沙子扑灭；开灯可能会产生电火花，引燃泄漏的煤气；开灯可能会产生电火花，引燃泄漏的煤气；制乙烯时不放碎瓷片或沸石可能会产生暴沸，使液体冲制乙烯时不放碎瓷片或沸石可能会产生暴沸，使液体冲出烧瓶；出烧瓶；浓浓NaOH沾在皮肤上，用沾在皮肤上，用H2SO4清洗，酸碱中清洗，酸碱中和放热，会加重对皮肤的损伤，应先用大量水冲洗，再涂和放热，会加重对皮肤的损伤，应先用大量水冲洗，再涂硼酸。硼酸。答案：答案：A走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页1.药品的取用方法药品的取用方法药品取用药品取用使用仪器使用仪器固体药品固体药品粉末粉末药匙药匙(或纸槽或纸槽)块状固体块状固体镊子镊子一定量一定量托盘天平托盘天平液体药品液体药品少量少量胶头滴管胶头滴管多量多量用试剂瓶倾倒用试剂瓶倾倒一定量一定量量筒、滴定管等量筒、滴定管等走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 ( 配人教实验版配人教实验版)首页上页下页末页2.药品的称量药品的称量(或量取或量取)方法方法托盘天平的使用方法：托盘天平的精确度为托盘天平的使用方法：托盘天平的精确度为0.1 g。称量前应先调零，称量时应左物右码。被称量物不能直接称量前应先调零，称量时应左物右码。被称量物不能直接放在托盘天平的托盘上，应在两托盘上各放一张大小相同放在托盘天平的托盘上，应在两托盘上各放一张大小相同的称量纸。易潮解的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃的称量纸。易潮解的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，添加砝码应先大后小，最后移动游码。称量器皿里称量，添加砝码应先大后小，最后移动游码。称量完毕后应将砝码放回砝码盒中，游码归零。完毕后应将砝码放回砝码盒中，游码归零。量筒的使用方法：使用时应放水平，量取已知体积量筒的使用方法：使用时应放水平，量取已知体积的溶液时，应选比已知体积稍大的量筒。读数时，视线应的溶液时，应选比已知体积稍大的量筒。读数时，视线应与凹液面最低点水平相切。与凹液面最低点水平相切。走向高考走向高考 高考总复习高考总复习 化学化学 (