九年级第四单元第十课第四框+拥抱美好未来（共22张PPT）11.ppt

p142【活动一】1.1.以上材料中你能概括出以上材料中你能概括出2121世纪的特点世纪的特点吗？吗？(1)(1)人类进入人类进入2121世纪，知识门类激增，大量世纪，知识门类激增，大量的边缘学科出现，知识更新的周期不断缩短，的边缘学科出现，知识更新的周期不断缩短，信息化特征明显。信息化特征明显。(2)(2)这是一个终身学习的时代，一个更加注这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身资源、潜力与价值的时代。重开发人类自身资源、潜力与价值的时代。边缘学科边缘学科：两种或多种学科为基础而两种或多种学科为基础而发展起来的学科。如以地质学和化学为发展起来的学科。如以地质学和化学为基础的地球化学；以物理学和生物学基础的地球化学；以物理学和生物学为基础的生物物理学。为基础的生物物理学。信息化：信息化：指计算机和互联网生产工具指计算机和互联网生产工具已广泛应用于社会生产、生活、社会已广泛应用于社会生产、生活、社会管理等各个方面。管理等各个方面。2.2.2121世纪对我们的素质提出哪些要求？世纪对我们的素质提出哪些要求？（1）具有创新精神）具有创新精神（2）具有团队精神）具有团队精神（3）具有终身学习的能力）具有终身学习的能力（4）具有扎实宽厚的科学文化知识）具有扎实宽厚的科学文化知识（5）要有开放的胸怀）要有开放的胸怀（6）要有良好的心理素质）要有良好的心理素质【活动二】创新精神：创新精神：怎样怎样怎样提升一个杯子的价值？怎样提升一个杯子的价值？创新精神的重要性是什么？（意义）创新精神的重要性是什么？（意义）青少年怎样培养创新精神？青少年怎样培养创新精神？生活中创新精神表现在哪些方面？生活中创新精神表现在哪些方面？创新精神的（创新精神的（重要性）重要性）意义：意义：创新精神是一个创新精神是一个国家和民族国家和民族发展的发展的不不竭动力竭动力也是一个也是一个现代人现代人应该具备的素质。只应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地展中不断开辟新的天地中学生如何怎样培养创新精神？中学生如何怎样培养创新精神？培养自主探究的学习能力培养自主探究的学习能力 拓宽思维，多角度思考问题拓宽思维，多角度思考问题敢于质疑，善于质疑敢于质疑，善于质疑提高观察能力和创造性思维提高观察能力和创造性思维 培养动手能力，勤于实践培养动手能力，勤于实践p143【活动三】具备了团队精神，我们才能更好地施展个人具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步谐、团结高效的集体，推动社会进步（）生活中团队精神的作用具体表现在哪里？（）生活中团队精神的作用具体表现在哪里？在学习中互相帮助、互相促进；在学习中互相帮助、互相促进；在生活中相互扶持；在生活中相互扶持；在体育比赛中互相配合。在体育比赛中互相配合。团队精神团队精神【活动四】 1 1、据中国教育考试网报道，、据中国教育考试网报道，20102010年全国自考考生参考总数大约有年全国自考考生参考总数大约有12521252万人次。万人次。2 2、据报道，我国每年约有、据报道，我国每年约有13001300万左右的万左右的人参加自学考试和成人高考。人参加自学考试和成人高考。3 3、现代社会，失业、转岗的问题不断发生，社、现代社会，失业、转岗的问题不断发生，社会调查结果会调查结果复合型人才更受社会欢迎。复合型人才更受社会欢迎。 4 4、不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能会成为能会成为2121世纪的世纪的“文盲文盲” ” ( (不会学习的人不会学习的人) )。思考：思考：面对这样的社会形势，我们应该面对这样的社会形势，我们应该采采取怎样的对策呢？取怎样的对策呢？知识经济时代：由于从知识经济时代：由于从20世纪世纪90年代起，知识年代起，知识已成为最重要的生产要素，其对经济增长的贡已成为最重要的生产要素，其对经济增长的贡献率已超过其它生产要素的总和。因此人们把献率已超过其它生产要素的总和。因此人们把21世纪成为知识经济时代。世纪成为知识经济时代。面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。肩负起民族复兴的使命。终身学习是（终身学习是（ ）的必然选择）的必然选择社会发展社会发展P143【活动五】P143【活动五】是什么促使许振超坚持不懈地学习?答：科学技术的发展和社会不断进步的需要。他是如何理解学习的?(p143)答：A、“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”B、“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”C、“干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。”许振超对待学习的态度对你有什么启发?(P143)答：“活到老，学到老。” 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。终身学习：终身学习：（1 1）终身学习的重要性是什么？（意义）终身学习的重要性是什么？（意义）终身学习，能使我们克服工作中的困难，解终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题。决工作中的新问题。终身学习，能满足我们生存和发展的需要。终身学习，能满足我们生存和发展的需要。终身学习，能使我们得到更大的发展空间，终身学习，能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值。更好地实现自身价值。终身学习，还能充实我们的精神生活，不断终身学习，还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。提高生活品质。终身学习是（终身学习是（ ）的要求）的要求个人可持续发展个人可持续发展（2)2)终身学习对中学生的要求终身学习对中学生的要求要求我们珍惜在学校学习的机会；要求我们珍惜在学校学习的机会；初中毕业以后，无论选择升学还是初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路就业，都是发展之路, ,都要不断学习。都要不断学习。初中生活即将过去，初中生活即将过去，让我们一起进行让我们一起进行反思和展望。反思和展望。谈一谈：谈一谈：学学了这节课你有什么收获？了这节课你有什么收获？对对未来的生活有什么打算？未来的生活有什么打算？为为此将做出怎样的努力？此将做出怎样的努力？ 1 1、 “ “要鼓励创新、爱护创新，使一切创新想法得要鼓励创新、爱护创新，使一切创新想法得到尊重、一切创新举措得到支持、一切创新才能得到尊重、一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、一切创新成果得到肯定。到发挥、一切创新成果得到肯定。”我们青少年要我们青少年要成为国家所需要的创新型人才，应（成为国家所需要的创新型人才，应（ ） 刻苦学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识刻苦学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础基础 积极开展自主学习、合作学习、探究学习积极开展自主学习、合作学习、探究学习 善于观察，勤于动脑、勤动手善于观察，勤于动脑、勤动手 两耳不闻窗外事，一心学好语数外两耳不闻窗外事，一心学好语数外A A、 B B、 C C、 D D、D D2、进入进入21世纪，知识出现的特点是（世纪，知识出现的特点是（ ）知识门类激增知识门类激增 大量的边缘学科涌现大量的边缘学科涌现 知识更新周期不断缩短知识更新周期不断缩短信息化特征明显信息化特征明显A、 B、 C、 D、D 3 3、面临即将到来的知识经济时代，面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立（我们只有树立（ ）的观念，才能）的观念，才能应对未来社会挑战。应对未来社会挑战。 A A、终身学习、终身学习 B B、知识、知识 C C、经济、经济 D D、创新、创新A A4.4.我们的初中生活很快就要结束了，面对毕业，有的我们的初中生活很快就要结束了，面对毕业，有的同学选择继续升学，以掌握更多的知识和技能，有的同学选择继续升学，以掌握更多的知识和技能，有的同学可能会选择就业，从而走入社会，不管怎样，我同学可能会选择就业，从而走入社会，不管怎样，我们都要们都要 ( )( )有报国之志，奉献之心有报国之志，奉献之心 树立终身学习的信念树立终身学习的信念把握正确航标，拥抱美好未来把握正确航标，拥抱美好未来 完全立足于自己的愿望与要求完全立足于自己的愿望与要求A A B B C C D DB B 结合自身实际和本课学习内容谈谈要成为祖结合自身实际和本课学习内容谈谈要成为祖国需要的人才，应当从哪些方面努力？国需要的人才，应当从哪些方面努力？树立远大理想，明确当代青年最重要的社树立远大理想，明确当代青年最重要的社会责任，增强社会责任感；会责任，增强社会责任感；努力学习科学文化知识，全面提高自身素努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；质；培养创新意识和创新能力，肩负民族振兴培养创新意识和创新能力，肩负民族振兴的使命的使命. .培养团队精神培养团队精神；树立终身学习的观念，具备终身学习的能树立终身学习的观念，具备终身学习的能力力；