古诗两首春日偶成.ppt

v春日偶成 春春 晓晓 唐唐. 孟浩然孟浩然 春眠不觉晓春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。处处闻啼鸟。 夜来风雨声夜来风雨声, 花落知多少。花落知多少。早春呈水部张十八员外 唐 . 韩愈天街小雨润如酥, 草色遥看近却无. 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都. 宿新市徐公店 宋.杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 绝绝 句句 宋宋.释志南释志南古木阴中系短篷，古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。程程 颢颢 北宋著名的教育家、理学家。北宋著名的教育家、理学家。字伯淳，人称明道先生，河南洛阳字伯淳，人称明道先生，河南洛阳人。他与弟弟程颐同为宋代理学的人。他与弟弟程颐同为宋代理学的主要奠基者，世称主要奠基者，世称“二程二程”。因二。因二程兄弟长期讲学于洛阳，故又世称程兄弟长期讲学于洛阳，故又世称其学为其学为“洛学洛学”。hov1、读准字音，把诗句读准确。v2、读读想想：今天诗人去干什么？有什么感受？v3、这首诗表达了诗人怎样的心情？ 1、读准字音，把诗句读准确。 2、 读读。想想:诗人今天去干什么？有什么感受？ 3、这首诗表达了诗人怎样的心情？ 春春 日日 偶偶 成成 宋 程颢云云 淡淡 风风 轻轻 近近 午午 天天 ，傍傍 花花 随随 柳柳 过过 前前 川川 。时时 人人 不不 识识 余余 心心 乐乐 ，将将 谓谓 偷偷 闲闲 学学 少少 年年 。 春日偶成春日偶成 宋宋 程颢程颢云云 淡淡 风风 轻轻 近近 午午 天天 ，傍傍 花花 随随 柳柳 过过 前前 川川 。时时 人人 不不 识识 余余 心心 乐乐 ，将将 谓谓 偷偷 闲闲 学学 少少 年年 。 1、读准字音，把诗句读准确。 2、 读读。想想:诗人今天去干什么？有什么感受？ 3、这首诗表达了诗人怎样的心情？云云 淡淡 风风 轻轻 近近 午午 天天 ， 1、读准字音，把诗句读准确。 2、 读读。想想:诗人今天去干什么？有什么感受？ 3、这首诗表达了诗人怎样的心情？傍傍 花花 随随 柳柳 过过 前前 川川 。 1、读准字音，把诗句读准确。 2、 读读。想想:诗人今天去干什么？有什么感受？ 3、这首诗表达了诗人怎样的心情？云云 淡淡 风风 轻轻 近近 午午 天天 ，傍傍 花花 随随 柳柳 过过 前前 川川 。 1、读准字音，把诗句读准确。 2、 读读。想想:诗人今天去干什么？有什么感受？ 3、这首诗表达了诗人怎样的心情？时时 人人 不不 识识 余余 心心 乐乐 ， 1、读准字音，把诗句读准确。 2、 读读。想想:诗人今天去干什么？有什么感受？ 3、这首诗表达了诗人怎样的心情？将将 谓谓 偷偷 闲闲 学学 少少 年年 。 1、读准字音，把诗句读准确。 2、 读读。想想:诗人今天去干什么？有什么感受？ 3、这首诗表达了诗人怎样的心情？时时 人人 不不 识识 余余 心心 乐乐 ，将将 谓谓 偷偷 闲闲 学学 少少 年年 。 春日偶成春日偶成云淡风轻近午天云淡风轻近午天 ，伴花随柳过前川伴花随柳过前川 。时人不识余心时人不识余心 ，将谓偷闲学少年将谓偷闲学少年 。 乐乐 1、读准字音，把诗句读准确。 2、 读读。想想:诗人今天去干什么？有什么感受？ 3、这首诗表达了诗人怎样的心情？ 作业作业1、默写春日偶成。、默写春日偶成。 2、整理自己积累的描写春天的古、整理自己积累的描写春天的古诗，准备参加周五的赛诗会。诗，准备参加周五的赛诗会。 3、办一期手抄报：、办一期手抄报：“诗歌里的春诗歌里的春天天”。