一年级语文期中考试质量分析.ppt

2015年11月 2015-2016年第一学期 一年级语文期中质量分析目录：1.数据分析数据分析2.试卷题型分析试卷题型分析3.异错题分析异错题分析 4.各班失分率对比各班失分率对比5.我们后期努力的方向我们后期努力的方向6.我们的疑问我们的疑问年级概况： 一年级总共338人参考，总分30016，年级均分88.8分，及格人数321人，及格率95%，优秀人数277人，优秀率82%。各班成绩纵向对比 ：柱状对比图 试卷题型一、试卷题型。1.按要求分类。（12分）2.看图选拼音。（12分）3.看图选句子。（8分）4.看图连汉字。（5分）5.帮汉字找家。（6分）6.帮汉字找到合适的地方。（12分）7.数笔画。（6分）8.我会写。（22分）9.连句子。（3分）10.我会读。（12分）试卷逐题分析：一 少数学生对整体认读音节和韵母的概念分不清，容易相少数学生对整体认读音节和韵母的概念分不清，容易相互混淆，特别是把整体认读音节互混淆，特别是把整体认读音节yun错认为韵母。错认为韵母。 学生对于声母、韵母和整体认读音节的区分还不够熟练，学生对于声母、韵母和整体认读音节的区分还不够熟练，不能准确判断所给音节的类别，经常容易弄混淆，今后还要不能准确判断所给音节的类别，经常容易弄混淆，今后还要加强巩固复习加强巩固复习,同时让家长在家多督促复习。同时让家长在家多督促复习。试卷逐题分析：二 少数学生没有听清楚题目的意思少数学生没有听清楚题目的意思,有的学生居然照着抄有的学生居然照着抄写拼音有错误写拼音有错误,可以看出他们的粗心。可以看出他们的粗心。 部分学生在听老师读题时不够认真，不能理解题目意思，部分学生在听老师读题时不够认真，不能理解题目意思，今后要加强读题听题的训练，培养学生认真倾听的好习惯。今后要加强读题听题的训练，培养学生认真倾听的好习惯。试卷逐题分析三 出错的原因多数在于学生没有弄题目的意思就胡乱地写。出错的原因多数在于学生没有弄题目的意思就胡乱地写。 平常训练不够，今后要训练学生自己读题的好习惯，不要平常训练不够，今后要训练学生自己读题的好习惯，不要总是依赖老师读题。总是依赖老师读题。试卷逐题分析四 此题错误较少，有的学生题目做漏了，说明做题不够认此题错误较少，有的学生题目做漏了，说明做题不够认真、仔细。真、仔细。 少部分学生对于所学的知识掌握不牢固，有些学过的汉少部分学生对于所学的知识掌握不牢固，有些学过的汉字不认识，平时应该让他们多读，加强学记忆。字不认识，平时应该让他们多读，加强学记忆。试卷逐题分析五 对前鼻音、后鼻音的掌握不够，还有的学生没有理解题目对前鼻音、后鼻音的掌握不够，还有的学生没有理解题目的意思，也有的做漏了，有的一个字连了的意思，也有的做漏了，有的一个字连了2次。次。 拼音训练很多，但是有些学生拼音没有过关，需要加强拼音训练很多，但是有些学生拼音没有过关，需要加强拼音的复习、巩固。边学课文边复习拼音，做到反复地朗读、拼音的复习、巩固。边学课文边复习拼音，做到反复地朗读、听写、默写，平时要求家长督促孩子多复习拼音。听写、默写，平时要求家长督促孩子多复习拼音。试卷逐题分析六 此题的三小题都是让学生们填序号，有的学生直接就写了此题的三小题都是让学生们填序号，有的学生直接就写了答案，还有的学生根本就没有动脑筋，随便填一个序号了事。答案，还有的学生根本就没有动脑筋，随便填一个序号了事。 平时学生读书时，不够细致，眼、口、心不一致。今后要平时学生读书时，不够细致，眼、口、心不一致。今后要多加注重对生字的记忆默写以及词语的连读及填空训练，多多加注重对生字的记忆默写以及词语的连读及填空训练，多朗读课文内容。朗读课文内容。试卷逐题分析七 笔画掌握不好，笔顺还存在一定问题，有少部分学生喜笔画掌握不好，笔顺还存在一定问题，有少部分学生喜欢发倒笔写字。欢发倒笔写字。 在平时的教学中，要加强学生对所学生字笔顺以及笔画在平时的教学中，要加强学生对所学生字笔顺以及笔画的练习，特别是学生预习时，要督促学生在书上写好笔顺以的练习，特别是学生预习时，要督促学生在书上写好笔顺以及笔画，并在课堂上及时检查纠正。及笔画，并在课堂上及时检查纠正。试卷逐题分析八 此题有三小题，失分很严重，此题有三小题，失分很严重，特别是第一小题题目有点刁钻，学特别是第一小题题目有点刁钻，学生误解了题目的意思，直接写了笔生误解了题目的意思，直接写了笔画，而不是在题目里找含有笔画的画，而不是在题目里找含有笔画的字；第二小题看图补充汉字，学生字；第二小题看图补充汉字，学生们也没有理解题目意思；第三小题们也没有理解题目意思；第三小题看拼音写汉字是难点，部分学生拼看拼音写汉字是难点，部分学生拼音底子薄，出现的错误就多。音底子薄，出现的错误就多。 今后尽量在教学中结合图片、今后尽量在教学中结合图片、游戏，提高孩子学习的兴趣。另外，游戏，提高孩子学习的兴趣。另外，在诵读和写字课上，要不断地进行在诵读和写字课上，要不断地进行反复复习学过的拼音、生字、词语反复复习学过的拼音、生字、词语的练习，并经常和拼音底子差的学的练习，并经常和拼音底子差的学生家长取得联系，得到家长的支持生家长取得联系，得到家长的支持与配合，然后根据学生当天存在的与配合，然后根据学生当天存在的问题和家长及时反馈，家长好及时问题和家长及时反馈，家长好及时给孩子补漏补缺。给孩子补漏补缺。试卷逐题分析九 连线张冠李戴，连线张冠李戴，关键是对汉字不认关键是对汉字不认识，有的就随便乱识，有的就随便乱连了。连了。 今后要增强学生今后要增强学生的说话表达能力的的说话表达能力的训练，同时引导他训练，同时引导他们理解长句子或是们理解长句子或是篇章的意思。篇章的意思。试卷逐题分析十 对整体认读音节没有彻底地掌对整体认读音节没有彻底地掌握，还有句子和行的概念模糊不握，还有句子和行的概念模糊不清，有的答案写反了。清，有的答案写反了。 在今后的语文教学中，我应该在今后的语文教学中，我应该在配合教学进度的同时，尽量的在配合教学进度的同时，尽量的抽时间复习拼音，经常要求学生抽时间复习拼音，经常要求学生进行听写和默写学过的拼音，另进行听写和默写学过的拼音，另外，在每天诵读之前根据学生所外，在每天诵读之前根据学生所学的拼音知识以及学生原有的学学的拼音知识以及学生原有的学前拼音基础，以熟字带读拼音，前拼音基础，以熟字带读拼音，以此来巩固拼音教学，做到了反以此来巩固拼音教学，做到了反复训练、反复拼读，争取在这方复训练、反复拼读，争取在这方面得满面得满试卷各班失分率今后的改进措施 1 1抓好课堂抓好课堂4040分钟的教学，扎实有效地进行听说分钟的教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，灵活运用。形，灵活运用。 2 2课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。遗忘率。 3 3进一步加强阅读、写话的指导和训练，增强对进一步加强阅读、写话的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。理解、表达水平。 4 4继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布置，给后进学生多培辅导。针对性地布置，给后进学生多培辅导。 5 5培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。我们的疑问：1. 1.那些离及格分数很远的后进生，如何有效那些离及格分数很远的后进生，如何有效更好的补差？更好的补差？2. 2.有个别同学考试不动笔的如何解决有个别同学考试不动笔的如何解决 ？ 报告完毕，请大家多多指教！Make Presentation much more funWPS官方微博kingsoftwps