（人教新课标）五年级数学下册课件2、3、5倍数的特征练习.ppt

WINTERTemplate人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册南湖学区 苏永永教学目标教学目标知识与技能：使大家初步巩固能被知识与技能：使大家初步巩固能被2 2、5 5、3 3整除的数的特征，会正确判断一个数是整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被否能被2 2、5 5、3 3整除。整除。 过程与方法：使大家知道奇数、偶数的概过程与方法：使大家知道奇数、偶数的概念。念。 情感与态度：培养大家判断、推理能力。情感与态度：培养大家判断、推理能力。 给给2的倍数涂上绿色。的倍数涂上绿色。最小的偶数是多少？最小的偶数是多少？最小的奇数是多少？最小的奇数是多少？玫瑰玫瑰3元元/枝枝郁金香郁金香5元元/枝枝马蹄莲马蹄莲10元元/枝枝50元元找您找您13元元223=7（组）（组）1（人）（人）3-1=2（人）（人）答：至少再来答：至少再来2人才能正好分完。人才能正好分完。724446 51212 75 78 74 0 24 3 24 6 24 9 21 4 44 4 47 4 46 5 16 5 46 5 71 2 2 11 2 5 11 2 8 1（1）个位上是）个位上是3、6、9的数，都是的数，都是3的倍数。的倍数。（2）个位上是）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。的数都是奇数。（3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。（4）用）用1、3、5组成的所有三位数都是组成的所有三位数都是3的倍数。的倍数。（5）凡是）凡是9的倍数一定是的倍数一定是3的倍数，反之凡是的倍数，反之凡是3的的 倍数一定是倍数一定是9的倍数。的倍数。本课小结 掌握能被掌握能被2 2、5 5、3 3整整除的数的特征。能够清除的数的特征。能够清楚地分出奇数和偶数。楚地分出奇数和偶数。