（课件2）11正数和负数.ppt

旧知回顾旧知回顾 1.什么叫正数？什么叫正数？ 2.什么叫负数？什么叫负数？ 学习目标学习目标 正确理解正数、负数的概念，并且人人能正确运用正负正确理解正数、负数的概念，并且人人能正确运用正负数去表示相反意义的量。数去表示相反意义的量。 自研自探自研自探 请大家认真阅读课本第请大家认真阅读课本第4页的文字及图表，页的文字及图表，1.注意思考中提出的问题注意思考中提出的问题.2.结合黄色小卡片的内容总结结合黄色小卡片的内容总结“0”都表示哪些意义？都表示哪些意义？ 要求：坐姿端正，认真看书，独立自学，安静思考，要求：坐姿端正，认真看书，独立自学，安静思考，把上面问题的答案记录下来，以备交流，时间把上面问题的答案记录下来，以备交流，时间4分分钟。钟。合作交流合作交流1.对子交流对子交流.对子互说思考图中正数、负数的含义对子互说思考图中正数、负数的含义各是什么？如果某地的海拔高度用各是什么？如果某地的海拔高度用0表表示时是什么含义？示时是什么含义？对子互相再举几个用正数和负数表对子互相再举几个用正数和负数表示数量的实际例子。示数量的实际例子。2.小组交流小组交流上面问题中两人不能解决的在小组中交上面问题中两人不能解决的在小组中交流。流。分享展示分享展示1.口头展示口头展示结合指导中老师设计的问题，让小组长抽签排顺序的结合指导中老师设计的问题，让小组长抽签排顺序的方式让小组选派代表展示本组成员的收获与体会。方式让小组选派代表展示本组成员的收获与体会。尽量鼓励让中等偏下的学生说。也可以把本组没有尽量鼓励让中等偏下的学生说。也可以把本组没有解决的问题展示出来请别组成员帮助解决。解决的问题展示出来请别组成员帮助解决。分享展示分享展示2.笔头展示 请大家完成书本第4页的练习题，要求：先独立思考自主解决，完成后对子结合交流，最后我们进行班内公开展示。总结检测：1.小结 谈谈你这节课有哪些收获，把本节重点知识进行总结梳理。2.当堂训练 要求：下面共三组检测题，差生必须独立完成A组题目，中等偏上学生必须完成A、B两组题目，在完成自己任务后，可以做上一层的题目。学有余力的同学可以完成C组题目。当堂训练A组：基础在线1.判断下列说法对不对：如果用+3表示收入3万元，那么1则表示支出1万元.（ ）小红测得屋内温度是+8，说明是零上8，小明测得屋外的温度是0，小明就说屋外没有温度，他的根据是0表示没有.（ ）如果向东走5步用+5表示，小亮走了7步，小亮实际向西走了7步.（ ）在同一个问题中，一个正数表示的量和一个负数表示的量肯定具有相反的意义.（ ）2.下面说法正确的是（ ）A.0是最小的数B.一个数不是正数就是负数C.带负号的数就是负数D.向东运动200米表示向西运动了200米B组：知识活用 书本第5页习题第2、5题。 C组：拓展提升组：拓展提升1.一潜水艇所在高度为一潜水艇所在高度为60米，如果它下潜米，如果它下潜20米，他所在的高度为米，他所在的高度为.2.某仓库第一天运进某仓库第一天运进50箱水果，第二天运出箱水果，第二天运出30箱水果，第三天运进箱水果，第三天运进45箱水果，第四天运箱水果，第四天运出出20箱水果箱水果. 你写出这四天仓库分别运进水果多少箱？你写出这四天仓库分别运进水果多少箱？ 第四天仓库有多少箱水果？第四天仓库有多少箱水果？3.注意观察下面一行数的规律，在空白处填上注意观察下面一行数的规律，在空白处填上对应的数字对应的数字1、+2、3、+4、5、+6、_、_.