2022年教师资格《小学教育心理学》考试试题17.docx

2022年教师资格小学教育心理学考试试题172013年教师资格小学教育心理学考试真题集1影响课堂管理的因素有（）。A教师的领导风格B班级的规模C班级的性质D学校的规章E对教师的期望2标准化成就测验的优越性有（）。A客观性B主观性C计划性D随意性E可比性3专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。A课堂规则的制定与执行B教材的呈现C课堂练习D吸引学生的注意力E教学策略的运用4问题解决的两类型是（）。A认知性问题解决B常规性问题解决C发展性问题解决D创造性问题解决E理论性问题解决5儿童强迫行为的主要表现包括（）。A强迫性洗手B强迫性计数C强迫性甩头发D强迫性焦虑E刻板的仪式性动作或其他强迫行为6教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）A接受B反馈C输入D输出7课堂纪律的类型有（）。A教师促成的纪律B集体促成的纪律C任务促成的纪律D自我促成的纪律8下列哪些形式属于正式评价?（）。A观察B测验C谈话D问卷9教学评价包括哪三个方面?（）A认知B情感C技能D道德10标准化成就测验的优越性体现在（）。A公正性B客观性C计划性D可比性第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页