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语文语文s s版六年级语文总复习版六年级语文总复习 说一说说一说常见的修辞手法有哪些？常见的修辞手法有哪些？比喻 拟人 排比 夸张 设问 反问 比喻就是打比方，用根本比喻就是打比方，用根本不同不同的两种事物之间的的两种事物之间的相似点做比的修辞手法。基本结构为三部分：本相似点做比的修辞手法。基本结构为三部分：本体、比喻词、喻体。体、比喻词、喻体。 什么是比喻？什么是比喻？“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间盘旋。之间盘旋。”在这句话中在这句话中“ 长城长城 ”是要说明事物的（是要说明事物的（ ）；）；“长长 龙龙”用作比喻的事物的（用作比喻的事物的（ ）；）；“（ ） ”是是比喻词。比喻词。像像本体本体喻体喻体比喻词：比喻词： “ “像、似、仿佛、犹如像、似、仿佛、犹如”等等例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。但是，有几种情况，虽有但是，有几种情况，虽有“像像”“”“仿佛仿佛”等词，等词，但但不是不是比喻句。比喻句。如：如：她的性格像母亲。（她的性格像母亲。（同类比较同类比较） 这天黑沉沉的，好像要下雨了。这天黑沉沉的，好像要下雨了。( (表示猜测表示猜测) ) 她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（表示想象表示想象）火眼金睛火眼金睛1鹅毛般的大雪从天空中纷纷扬扬地落下来。鹅毛般的大雪从天空中纷纷扬扬地落下来。 （）（）2看他的样子，好像有什么喜事似的。看他的样子，好像有什么喜事似的。 （ ） 3忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。 （ ）4蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。 （ ）5他长得像我邻居的小妹妹。他长得像我邻居的小妹妹。 （ ）什么是拟人？什么是拟人？拟人就是把物当成人来写。使之具有人的思想拟人就是把物当成人来写。使之具有人的思想感情、言论、行动、声音和笑貌，以便给人以感情、言论、行动、声音和笑貌，以便给人以鲜明的印象，具体的感觉。鲜明的印象，具体的感觉。例如：天空的星星快活地眨着眼睛。例如：天空的星星快活地眨着眼睛。把把天空的星星天空的星星当作当作淘气可爱的孩子淘气可爱的孩子来写来写什么是排比？什么是排比？没有理想，人生就如荒漠，没有生气没有理想，人生就如荒漠，没有生气; ;没有理想，人生就如黑夜，没有光明没有理想，人生就如黑夜，没有光明; ;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。没有理想，人生就如迷宫，没有方向。 排比是把排比是把三个三个或者或者三个以上三个以上结构相同或相似、结构相同或相似、语气一致的词组或句子排列在一起，来增强语气一致的词组或句子排列在一起，来增强表达效果。表达效果。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。夸张夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞手法种修辞手法设问设问：为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。（自问自答）：为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。（自问自答）反问反问：用疑问的形式来表达确定的意思。（答在问中）：用疑问的形式来表达确定的意思。（答在问中）例：他说话嗓门真大，房子都快震塌了例：他说话嗓门真大，房子都快震塌了夸张、设问、反问夸张、设问、反问例：什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。例：什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。例：不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？例：不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 火眼金睛火眼金睛1、“春天在哪里？春天在花朵里” （ ） 2、“难道数学真的这么难么?” （ ）3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 （ ） 4、“我会不知道？” （ ） 5、 “难道我有这么笨吗？” （ ）设问设问反问反问反问反问反问反问 设问设问读读读读校园交响诗校园交响诗中的语段，看看运用了哪几种中的语段，看看运用了哪几种修辞手法？修辞手法？教室，像一只蜂巢。教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天地时而飞翔在当今的科学天地;时而书声琅琅时而书声琅琅;时而书写沙沙。在知识的大海里探索，采集，积累。像时而书写沙沙。在知识的大海里探索，采集，积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。 啊啊!一只甜蜜的蜂巢。一只甜蜜的蜂巢。 比喻比喻 排比排比想一想想一想一、说说下列句子运用的修辞手法一、说说下列句子运用的修辞手法1、盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。（、盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。（ ） 2、这一点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（、这一点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（ ） 3、他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。、他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。 （ （ ） 4、什么是合作？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。（、什么是合作？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。（ ） 5、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展这自己的腰身。（、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展这自己的腰身。（ ） 6、大自然多么像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘、大自然多么像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语（ ）反问反问比喻比喻夸张夸张设问设问拟人拟人排比排比二、说说下列成语运用的修辞手法二、说说下列成语运用的修辞手法绿草如茵（绿草如茵（ ） 情同手足（情同手足（ ）易如反掌（易如反掌（ ） 水平如镜（水平如镜（ ）兔死狐悲（兔死狐悲（ ） 百花争艳（百花争艳（ ）日理万机（日理万机（ ） 胆大包天（胆大包天（ ）比喻比喻比喻比喻比喻比喻比喻比喻 拟人拟人拟人拟人夸张夸张夸张夸张想一想想一想三、按要求写句子三、按要求写句子（1）把下面的句子补充完整，组成比喻句。）把下面的句子补充完整，组成比喻句。 A、雨像（、雨像（ ）一样轻，像（）一样轻，像（ ）一样细。）一样细。 B、他瘦得像（、他瘦得像（ ），哪里挑得起重担子。），哪里挑得起重担子。 C、小塘的水真绿啊，绿得（、小塘的水真绿啊，绿得（ ）。）。（2）把下面的句子改成拟人句。）把下面的句子改成拟人句。 A、 小草长出来了。小草长出来了。 B、花儿开了。、花儿开了。 （3）写一个排比句。）写一个排比句。想一想想一想 以以“一个阳光明媚的早晨，我来到一个阳光明媚的早晨，我来到了公园里了公园里”为开头写一段话，用上为开头写一段话，用上至少三种以上的修辞手法。至少三种以上的修辞手法。