11年上半年某镇督学办工作总结.docx

11年上半年某镇督学办工作总结 2022年上半年某镇督学办工作总结 2022年上半年某镇督学办工作总结 2022年上半年某镇督学办工作总结 我们罗店镇现有10所中小学，6400多名学生，380多名老师。2022年上半年，我镇教化工作在镇委、镇政府的领导下，在县教化局的指导下，坚决贯彻党和国家的教化方针，坚固树立科学发展观，锐意创新，扎实工作，以人为本，紧扣发展主题、深化教化改革，加强教化科研、提高教化效益，创新管理机构、推动素养教化，促进我镇教化事业和谐健康、均衡快速地发展，努力办好让人民满足的教化。现将我镇2022年上半年教化工作状况总结如下： 一、主要成果 1、大力加强学校文化建设，努力构建和谐校内的。 半年来，全镇各校都掀起了“打造校内文化，构建和谐校内”高潮。从学校文化建设入手，立足于学校实践,主动构建开放、民主、人文、和谐的学校氛围,全面提升学校的文化品位，成为各中小学本年度最突出的工作。各校努力构建民主科学的管理文化，学校管理人员努力提高自身的理论素养和管理水平，时时到处发挥表率引领作用；突出人文关怀，提高为师生服务的意识，实现从刚性管理到人性化管理的转变，建立和谐的校内人际关系；依法民主治校，完善教代会制度，培育老师的主子翁精神，全面实行校务公开、民主管理。不断创建了丰富高雅的校内物质文化，各校接着加强美化、绿化、文化校内“三化”建设，让学校的花草树木、建筑设施都富有独特的风格和文化内涵,使整个校内充斥着深厚的文化气息。不断完善了以人为本的学校制度文化，学校在日常管理 中逐步建立起了科学的管理体系和现代学校管理制度,特殊是科学的师生评价制度和教化质量监督、调控体系的建立。进一步凝合了奋勉进取的校内精神文化，各校结合自身发展历史，提炼出了具有生命力和感召力的办学理念与学校精神，加强了学校校风、教风、学风的“三风”建设，使之成为师生发展的共同追求，建设出富有特色的校内文化，提高学校文化品位。各校努力营造深厚的读书氛围，创建书香校内，建立健全老师学习考评制度，深化开展了“创建学习型校内，争做才智型老师”活动，全镇教化战线兴起了全员学习、终身学习、创新学习的深厚氛围。 2、大力加强学校德育工作，努力培育学生品德习惯。 我们始终把德育工作放在各项教化工作的首要位置，充分发挥学校教化在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用。今年以来，我们创新德育思路和制度，加强德育工作 的针对性和实效性，着重做好了新的学生守则行为规范的学习与落实，学生自我管理实力培育、学生学习策略的构建、心理健康教化和心理询问服务等德育工作的创新。实行了德育首问制，家校联系制、学科渗透制；树立了“全员、全过程、全方位”的育人思想，充分发挥政教处、团队组织、班主任等德育资源的作用，召开了共青团、少先队工作现场会，建立健全了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。全镇各校能遵循青少年学生思想道德形成的规律，大处着眼，小处入手，尤其关注潜能生、留守学生的思想教化；从学生日常行为习惯养成起先，培育学生高尚情操，健全人格，为他们的终身发展奠定基础。做到贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近时代发展环境。各校开展了“礼仪教化”“孝敬教化”系列主题的班会竞赛活动，结合学生日常生活、学习实际，从点滴抓起，从学生言谈举止抓起，培育学生良好的学习和生活习惯；针对不同 年龄学生的特点，刚好充溢和调整了德育内容。学校以“新三好”评比、“晨会五步曲”、“道德银行”、“德育套餐”、“每周一主题”、“每班一特色”“学生自主管理”等丰富多彩的教化活动和社会实践为载体 ，引导学生体验道德是非，帮助学生树立正确的荣辱感，促进学生养成文明的行为习惯；尤其是各校均开展了学生自主管理委员会活动，既培育了学生的综合实力，又切实加强了学生的日经常规管理，培育了良好的教风、学风、校风。 3、大力内化教化观念，努力提高教化教学质量。 各中小学老师切实转变教化观念，端正教化思想，全面推动新课程改革，使素养教化思想的教化观、学生观、人才观得到了广阔老师、家长的认同。仔细落实国家课程安排，改革学生评价机制，实行“等级+特长+激励性评语”的评价制度。正确的教化观、学生观已自觉内化为老师的行为准则，通过推广新的 中小学广播操、举办全镇中小学生书画大赛、平安学问赛、计算机竞赛、“三小”制作等大型活动，促进学生向多方面发展。一年来，我们狠抓教化教学质量这根生命线，科学构建学校教学质量管理体系，小学数学奥赛有 人获国家级二等奖，有 人获国家级三等奖，获奖人数居全县第 名。在全县组织的调考中，罗店镇小荣获总分第4名，马店小学获得第11名。 4、大力创建满足教化，努力实现和谐教化目标 努力创办人民满足教化，努力开创和谐稳定的教化新局面是我们的不懈追求和探究。上半年，我们严格根据京山县人大常委会关于年年度评议政府部门工作方案的要求，结合工作实际，加强领导、层层动员，细心组织实施，推动了我镇教化行风建设的根本好转。详细表现在五个到位：一是维稳工作开展到位，去年是教化推动人事制度改革的关键年，我镇教化改革层多面广，任 务艰难，首先我们耐性做好代课老师的思想工作，主动筹措资金兑现辞退金，在规定的时间辞退了104位代课老师；解决民办老师遗留工作启动后，面对巨大的压力和阻力，我们根据要求成立了罗店镇维稳工作领导小组，制定了维稳工作方案和预案，与全镇中小学校长签订了维稳工作责任状和包保责任状，我们仔细实行省、市、县关于一次性解决民办老师问题的实施看法的精神，细心组织、稳步推动，对全镇118名民转公对象进行了考核，对已入围的优秀民办老师的档案材料进行了收集，整理，核实。对担心定因素的人和事，进行深化的调查探讨，做耐性细致的帮教和转化工作，把冲突化解在基层，确保了稳定的好局面。二是优质服务开展到位，我们在全镇各中小学仔细做好食堂建设，宿舍管理，热水供应，生活护理等工作，建立健全学生菜谱公示制，建立学校食堂成本核算制和学校食堂管理社会监督制，保证了饭菜质量。三是师德 建设强化到位。进一步完善了竞争机制，严格了老师效绩考核，开展了教化职业道德行为规范“十不准”自查活动，特殊是利用老师暑期集训，重点整顿了违反校规校纪、体罚学生、有偿家教、赌博抹牌等8个方面的问题。四是校内周边环境整治到位，努力创建平安校内，会同相关部门对网吧、嬉戏机等经营场所进行了专项整治。五是关爱学生、特殊是留守学生活动到位。集中解决了住宿学生洗澡难，入厕难，进餐难，住宿难等问题，收到了良好的效果。 5、大力加强教化科研工作，努力掀起新课改教研热潮。 为不断推动新课改工作顺当实施，我镇围绕新课程的“三维目标”要求，提倡老师学习，学会教学反思，进行课例分析，撰写教化随笔，大部分学校都建立了老师成长档案，以课题探讨为载体引领老师的专业发展。开展了“塑师工程”，以名师效应带动和影响广阔老师勤练内功，提高教书育人的实力；抓好骨 干老师培训，打造骨干老师队伍，发挥骨干老师的示范和幅射作用；制定了青年老师培育安排，为老师专业成长搭建平台。全校着力抓好校本教学探讨制度 的建立，构建立体多位的校本教研网络，完善了教研组、年级组、学科组、备课组的建设与评价。提倡老师开展“行动探讨”、“案例探讨”，真正把校本探讨的过程变为老师学习教化理论、创建教学成果的过程，变成促进老师专业成长的过程，促进更多的老师成为学习型、科研型、反思型的老师。通过全员竞课、教研日活动等很多富有实效的校本举措，丰富了教研活动的载体。尤其是声势规模浩大的全镇各科老师“四项全能”竞赛，更新了老师理念，提高了老师教学水平，取得了志向的成效。同时主动提倡“自主、合作、探究”的学习方式，努力构建新型课堂教学模式，加强评价与考试制度改革探究。强调评价主体的多元、评价方式的多样；强调重视过程性评价，关注学生的综合素养评定，更 好地发挥“评价促进学生发展”的功能，通过“成长袋”等形式对学生学习全过程实行主动评价，低年级实行模糊评价，中高年级实行“分项考核，综合评价”，提倡从“潜能生”的角度去评价“后进生、差生”的表现。全镇各学校都掀起了以校为本、以新课程改革试验为主要内容的教研新热潮。 6、大力加强师德师风建设，努力树立教化良好形象。 我们强调老师肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，真正做到“学为人师，行为世范”。以师德师风建设为重点，实行师德一票推翻制，制定下发了罗店镇老师职业道德建设的若干看法、罗店镇老师职业道德十不准及老师师德评价方法，面对社会作出了教化服务承诺。组织了“学为人师、行为世范”的老师演讲竞赛和“为人师我无悔”主题征文竞赛。开展了全镇优秀老师、优秀班主任、师德标兵、罗店镇“十佳班主任、 十佳老师”等评比表彰活动，激励老师学先进、学典型，不断提高师德师能，树立老师良好形象。全镇教化战线掀起了新一轮的以“爱与责任-师德之魂”为主题的师德教化新高潮。各校将师德建设作为一项事关教化全局的大事来抓，贯穿于学校管理工作的全过程，因地制宜开展了各种师德教化活动。如演讲、辩论、撰写笔记、摘抄名家名言、沟通学习、观看优秀老师影碟等各种形式的师德教化活动，狠抓老师学习，促进老师不断提高思想政治素养、职业道德水平和教书育人艺术。各校还建立健全了师德师风考核档案，不断完善师德师风考核</p 11年上半年某镇督学办工作总结 镇推动办上半年工作总结 镇党政办上半年工作总结 建管办工作总结11 加鸠镇督学员工作总结 加鸠镇督学员工作总结 某镇综治办上半年工作总结 镇社会事务办上半年工作总结 某镇经发办上半年工作总结 镇教办工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页