《13 社会呼唤诚信》教学设计.docx

13 社会呼唤诚信教学设计 时间： 周次： 星期： 3社会呼喊诚信 教学目标 情感、看法与价值观：关注社会诚信问题，情愿为打造诚信社会出一份力，也做一个呼喊诚信的社会人。 实力：能对身边不诚信的现象提出应对的主见、措施。 学问：了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家消费者、政府市民、签定合同的甲方乙方）对诚信的期盼。知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之简单建之难，我们应当每时每事以诚为本。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，社会中种种承诺守信的形式，显得空而泛，农村小学生不理解社会中的承诺详细形式有哪些，也不知道自己该如何维护诚信。 从学生的社会环境与生活基础来看，社会中的诚信好像远离农村孩子们的生活，孩子们对此没有太多爱好。但其实并不尽然，随着社会的进步与我国经济的发展，农村孩子的生活也越来越多地跟我们生活着的这个社会紧密联系在一起，社会上的种种信守承诺或不守信的行为，总在或多或少干脆或间接地影响着农村孩子的价值观，影响着他们良好习惯的形成。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发觉，尽管农村小学五年级学生对社会上种种承诺形式缺乏了解，但社会上的影响还是无所不在的。让学生学会相识社会，从小辨别对与错，懂得信守诺言的难能珍贵，对其形成正确的是非观，从小养成讲诚信的好习惯是很有帮助的。 因此，针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是让学生了解社会生活中的各种承诺形式，感受社会各种主体对诚信的期盼；知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之简单建之难，应当每时每事以诚为本。教学难点是让学生明确诚信是现代社会对人的素养的基本要求，是各行各业的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必定要求。 老师在教学中可通过观看生活中的承诺方式，引发学生沟通收集到的社会中的承诺形式，并观看北京奥运信守承诺，赢得世界赞誉彭水水电站科学发展，兑现承诺百步亭社区民警的承诺使学生明白履行承诺就是做到诚信，承诺能爱护自己的权益。通过观看“海尔砸冰箱”和“温州鞋业衰与兴”，形成剧烈的情感冲击，使学生明白诚信是现代商品社会的基本要求，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则；通过学生展示建立诚信社会的举措活动，使学生学会维护诚信，并明白诚信须要大家的努力。 教学重点 了解社会生活中的各种承诺形式，感受社会各种主体对诚信的期盼；知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之简单建之难，应当每时每事以诚为本。 教学难点 明确诚信是现代社会对人的素养的基本要求，是各行各业的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必定要求。 教学打算 老师打算：制作课件。 学生打算： 1访问、视察、查找社会生活中的承诺（信誉卡、保修卡、合同等）。 2调查了解本地区人们比较信任的产品和信得过的商店，以及人们信任它们的缘由。 课时支配 1课时。 完成话题“社会生活呼喊诚信”的教材内容。 教学过程 活动一 社会生活中的承诺 1出示图片：生活中的承诺 引导学生结合情境进行探讨：你们望见了哪些承诺的形式？你们知道还有哪些承诺的形式？大家说一说。 小结：社会生活中有各种各样的承诺形式，总起来说有这样几个方面：政府向公民做出的承诺；商家对顾客做的承诺；服务性的承诺；企业间的承诺。 2播放课件：北京奥运信守承诺，赢得世界赞誉 播放课件：彭水水电站：科学发展，兑现承诺 引导学生结合情境进行探讨：看到这些你有什么想法？履行了承诺对政府、企业、个人有什么好处呢？有了承诺是不是就有了诚信呢？ 小结：承诺不仅仅是挂在口头上，或写在书面上，更要看他的行动。有承诺并且能兑现，才是真正的诚信。我们的生活离不开诚信，它保障了我们的权益。我们的社会呼喊诚信。（板书：社会呼喊诚信） 【设计意图：使学生知道这些都是讲诚信的做法并明白这些都能爱护自己的权益。】 活动二 品牌的塑造靠诚信 播放动画：砸冰箱事务 引导学生结合情境进行探讨：这位厂长为什么要砸掉冰箱？你同意他的做法吗？你还知道哪些讲诚信的商家，并阐述缘由。 小结：一件不好的事可能毁掉一个企业。而良好信誉的建立不是一时一刻就能完成，须要长期坚持不懈，始终如一，才能得到大多数消费者的认可。正如海尔集团前任董事长张瑞敏所说：“只要我们对社会和人类的爱真诚到恒久，社会也会承认我们到恒久。”这就是诚信的力气。（板书：诚信毁时简单建立难） 【设计意图：使学生明白诚信是现代商品社会的基本要求，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。】 活动三 回来诚信大行动 学生思索怎样才能让诚信回到我们的社会生活中，并将想到的方法填写在金点子卡上。 小结：时代呼喊着诚信，社会须要诚信。不讲诚信，我们的社会就不能进步；不讲诚信，我们的生活质量就无法提高；不讲诚信，我们就无法应对全球的经济合作与竞争。诚信须要我们每一个人的努力，只有大家都讲诚信，我们的社会才能成为诚信社会。（板书：社会生活呼喊诚信 诚信须要每个人的努力）让我们共同努力打造社会诚信。 【设计意图：通过这个活动使学生学会维护诚信，并明白诚信须要大家的努力。】 板书设计 社会呼喊诚信 诚信毁时简单建立难 诚信须要每个人的努力 教学反思： 13 社会呼喊诚信教学设计 社会呼喊诚信教学设计 社会呼喊诚信教学设计1举荐 社会呼喊诚信教案 3.社会呼喊诚信 社会呼喊诚信教案2 呼喊诚信 呼喊诚信 呼喊诚信 我们呼喊诚信 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页