《技术与设计2》第一单元 结构与设计(讲稿).docx

技术与设计2第一单元 结构与设计(讲稿) 技术与设计2第一单元 结构与设计（讲稿） 前言 上学期，我们学习了技术与设计1模块，老师和同学们一起走进了技术世界，相识了技术及其主要特性；我们一起步入了设计殿堂，学习了设计的基本学问，体验了设计的初步过程，进行了设计的沟通和评价。应当说，在培育“技术素养”的进程中，有了一个良好的开端。 本学期，我们将接着学习本课程的其次个必修模块技术与设计2。本模块共有四个单元，这四个单元是：结构与设计、流程与设计、系统与设计、限制与设计。同学们会发觉，在第一模块中的八个内容是用“章”来表示的，而本模块的四个学习内容则用来“单元”来表示，这是因为，第一模块的八个内容是彼此相连，且有递进关系的内容，而本模块的四个内容相对比较独立。但并不是说它们没有关联。事实上，这四个主题，也是有着内在联系的。这种联系可以理解为：系统是主体，结构是核心，流程是系统状态的改变，限制是对系统状态实施的干预。 在本模块的学习中，我们除了要接着加深对技术的相识和对设计学问的驾驭外，同学们特殊要对包含在这些专题里的技术思想和方法的领悟和理解，并将这些思想和方法迁移到我们的学习和生活之中。 由于本模块内容的学问性和专业性都比第一模块要强得多，同学们在学习中既要动手，又要动脑，并要学会敏捷运用其它学科的学问来解决技术问题。要通过本模块的学习进一步提高技术理论素养、技能素养和创新实力。老师将和同学们一起为达成这样的教学目标而全力以赴。 下面，我们起先学习第一单元 第一单元 结构与设计 第一节 相识结构 一、结构的涵义 “结构”一词，对同学们来说可能并不生疏。请同学们想一想，在学习其它课程中，有哪些课程提到过“结构”？对！；在生物课中提到过：人体的结构；在政治课里有社会结构；在化学和物理中，有物质结构、分子结构、原子结构，在语文课里接触过：文章的结构，在地理课中有地质结构。看来 ，世界上的事物，大到宇宙，小到原子、分子；物质的，非物质的，都有其自身的结构。仅管它们各自的详细内容不肯定相同，但是，它们的本质涵义却是相同的。现在，我请同学们依据不同事物的结构，给“结构”归纳出一个总的表述。对！“结构是指事物内部的组成、排列及其相互之间的关系”。 二、为什么要学习结构？ 在人们对系统进行探讨时，进一步发觉了结构和系统的功能有着紧密的关系。也就是说，系统的功能对其结构有着肯定的依靠性。所以有人说，结构不仅是事物存在的形式，更是事物特性的依据。 在自然界，相同的物质，不同的结构，表现出不同特性的现象到处可见： 同样是水，有液态、气态、固态； 同样是碳，但有最硬的固体金刚石和最软的固体石墨存在； 同样是磷，有三价磷和五价磷，它们的非金属性是有差别的； 同样的六个字：“这个人表现好”，“这个人好表现”但因排列不同，就成了一褒一贬。 用同样的制作材料，做出来的结构不同的小凳，就会有不同的特性，有的稳定，的就不稳定。 同样的三根棍，首尾相连，就成了武术器械“三节棍”，如将三根棍的一端连在一起就变成了可用来照相和测量的“三角架”。 从以上事例，我们看到结构是如何的重要，结构不合理，就会产生严峻的后果。 教材中(004页)列举了一个典型的事例，就是加拿大的魁北克大桥的坍塌，请同学们读读这段文字。并谈谈感想。 在我们这个课里，不去探讨广义的结构。而只限定在“工程结构”的范围内。 什么是工程结构？工程结构是指能承受和传递外加载荷的承力系统，包括杆、板、壳等构件及其组合体。也就是说，工程结构可以是单个的构件，如一根杆、一块板、一条绳，也可以是一个由不同构件组合起来的组合体。如一座桥、一张桌子、一架飞机等，它们都可以叫做工程结构。经常简称为结构。 三、作用在（工程）结构上的载荷（力） 工程结构承受的外力有各种各样。但从它们对结构的影响来说，主要有如下几种。 1拉力。结构承受拉伸时，作用在结构（常常称为拉杆）上的力，是一对方向相反，作用线与拉杆轴线重合的集中力，方向背离杆的底面。其受力实例是吊车的吊绳，其力学模型如下图。 2压力。结构承受压缩时，作用在结构（习惯上称为压杆）上的力是一对方向相反，作用线和压杆轴线重合的集中力，方向指向杆的底面。液压机的顶杆工作时就是受压，其力学模型如下图。 3剪力。结构在受剪切时，结构所承受的力是分别作用在构件相对的两个面上，方向相反，作用线错开微小距离的两个平行力。连接剪刀两个部分的销钉在剪刀工作时就是承受的剪切，其受力模型如下图。 4扭转力。承受扭转的构件一般都称为轴。它承受的外力是一对作用在轴两端面内，转向相反力偶矩，其受力实例和力学模型如图。 5弯曲力。承受弯曲载荷的构件，一般称为梁。梁在承受弯曲时，受力状况比较困难，其中一种载荷叫做弯矩。它是作用在过梁的轴线且与横截面垂直的平面内的力偶矩。其作用是使梁产生弯曲变形。其受力模型如图。 任何结构承受的外载荷，都是拉、压、剪、扭、弯中的一种、或几种的组合。工程结构的主要功能就是承受和传递各种形式的外载，保证结构的牢靠工作。如 秋千的吊索，主要承受拉力； 桥梁的桥墩，主要承受压力； 连接齿轮和轴的键，主要承受剪力； 汽车方向盘的轴，主要是受扭； 单杠的杠体（上面的横杠），主要受弯。 为了保证结构的正常工作，这些构件必需有对于主要载荷的足够的承载实力。这是结构设计中必需考虑的重要问题。 技术与设计2第一单元 结构与设计(讲稿) 技术与设计2第一单元结构与设计教学建议 第一单元结构与设计一常见结构的相识教学设计 新课标苏教版中学通用技术技术与设计2第一单元其次节结构与稳定性精品教案 第一单元品德与社会 教学设计 结构与设计第一课时教学设计 第一单元音乐与生活教学设计 技术与设计2教材分析 技术设计作图中结构与布置 道德与法治第一单元欢乐学习教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页