2022年教师资格考试小学教育心理学单项选择题专项练习一02.docx
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2022年教师资格考试小学教育心理学单项选择题专项练习一02.docx
2022年教师资格考试小学教育心理学单项选择题专项练习一02单选题1在教学中讲授果实概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握果实概率。这是运用了:()A正例与反例配合法B变式法C比较法D直观法2学习策略中的一种元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和()A调节策略B精细加工策略C组织实施策略D价值性3发散性思维的主要特征有三个:交通性、独创性和:()A.多样性B迅速性C流畅性D价值性4品德的心理结构包括道德认识、道德情感、和()A道德理念B道德行为C道德品质D道德意识5一般说来,态度和品德的形成过程经历三个创优,即依从、认同和:()A内化B行为C实行D反馈6学生害怕在社会交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种:()A抑郁症B恐怖症C焦虑症D强迫症7在心理健康教育中,依据用心理方法的技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做:()A心理评估B心理诊断C心理辅导D心理测验8课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致这是一种()A吸引的人际关系B合作的人际关系C沟通的人际关系D平等的人际关系9不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做:()A差生行为B问题行为C逆反行为D心理障碍行为10有系统地悼念有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做:()A教学测量B教学测验C教学评估D教学检查第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页