九年级语文上册 第四单元 鉴赏 评论 百合花(第一课时)教案 北师大版.docx

九年级语文上册 第四单元 鉴赏 评论 百合花(第一课时)教案 北师大版 第四单元 鉴赏 评论 百合花（第一课时） 课前预习 1、写出阅读课文时遇到的生字词并注音。 2、摘抄文中精彩的神态、动作、语言描写的语句。 3、摘抄文中富有诗意的环境描写的语句。 4、积累：百合花的作者是当代作家 ，她的创作以短篇小说见长。笔调清爽俊逸，情节单纯明快，细微环节丰富传神。 相关课程标准 “观赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。” “对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。” 教学目标 1、了解作者茹志鹃及其百合花。 2、理清小说思路，理解百合花的象征意义。 3、分析人物形象，体会文中擅长通过细微环节描写呈现从物的内心世界的方法。 4、借助人物形象对学生进行正确的人生观价值观教化。 评价任务 1、引导学生体会文章在情节中表现人物，运用细微环节刻画人物性格的写作方法。 2、为强化学生学习本文的细微环节描写，可激励学生运用细微环节描写的方法写身边某个人的性格特点。 教学过程 第一课时 （一）、导入新课： （老师出示百合花图片，学生视察。） 老师介绍：在西方，有很多关于百合的传闻，圣经里则记载百合花是由夏娃的眼泪所变成，被人们视为纯净的礼物，因此世人认为百合花象征纯净、高雅）那么在现代闻名作家茹志鹃的成名小说百合花中，它又有什么样的象征意义呢？今日这节课就让我们一起来学习这篇小说。 （二）、检查预习： 1、注音： 宽恕（ ） 点缀（ ） 害臊（ ） 木讷（ ） 忠厚（ ） 挪步（ ） 讪笑（ ） 尴尬（ ） 掂量（ ） 鹿砦（ ） 虔诚（ ） 忸怩（ ） 2、说明： 木讷 忸怩 执拗 尴尬 讪讪 虔诚 3、介绍作者：茹志鹃 当代闻名女作家，祖籍杭州。 她擅长写抒情心理小说。表现斗争题材的，以空灵精致的笔触展示军民间的深情和厚意；反映社会主义建设生活，那优美纤细的笔触常游弋在劳动妇女的心灵世界，显示人物内心的热切和性格的贤淑。进入新时期后，她的视野更宽广深邃了，作品“从微笑到深思”，温顺中透出辛辣，热忱里蕴涵冷峻。 她的创作以短篇小说见长。笔调清爽、俊逸，情节单纯明快，细微环节丰富传神。擅长从较小的角度去反映时代本质。 代表作百合花、静静的产院等。 （三）、初读课文、整体感知 1、请同学们速读课文，说说这篇小说讲了一个什么故事？（学生复述课文） 明确：“我”原来是文工团员，因战时须要而被派往前沿包扎所，护送任务派给一个见到女性就脸红的小通讯员，他的害羞和羞涩使我产生了剧烈的新奇和好感。然后新媳妇出现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇这位本性和善的女性便心存内疚，她执意找寻机会弥补。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇坚决果断地把百合花被子献给这位年轻的战士。 2、依据情节的阶段性划分情节的结构： 明确：带路（开端）-借被（发展）-牺牲/献被（高潮）-盖被（结局） （四）、品读课文、合作探究 1、说说你眼中新媳妇和小通讯员的形象 (1)、小通讯员 明确：一个极其可爱的一般战士。他有着农家子弟的忠厚朴实的性格特点。翻身解放的喜悦和作为一个革命战士的光荣感、骄傲感，激发了他对新生活的酷爱和蓬勃的朝气。由于性格的忠厚朴实，他不习惯和女同志打交道，在妇女面前总是显得局促、羞怯、拘谨、害羞，但非常关切同志，以一颗质朴的心一心一意地完成组织交给的任务。他对革命和人民的无限忠诚，使他能够为实现美妙的志向而英勇奋斗、不怕牺牲，在取得总攻成功的前夕为了爱护担架队员英勇献身。 （2）、新媳妇 明确：新媳妇是一个百合花般漂亮、纯净、和善、高尚的人物。她在情节中，其性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着半晌，她转身进去抱被子。”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员人殓时的那种坚决坚毅、不容商议的看法。与从前的娴静羞赧判若两人一句话，小说通过新媳妇对百合花被子处置过程的描写，刻画了人物性格或者说表现了人物性格的发展。 2、“百合花”在文中起什么作用？ 明确：百合花香气清幽，白净纯净，本文以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是作者给予了它丰富的象征意义小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯净美妙的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯净高尚美妙，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯净高尚美妙。一句话，百合花象征着人性美、人情美。 3、探讨 “我”在文中的作用 提示：全文以“我”的见闻和感受为线索 4、概括小说的主题 明确：小说撷取了革命斗争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯净高尚美妙心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯净深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。 （五）反思总结，布置作业 1、百合花中的新媳妇形象深化人心，通讯员的形象也显明生动。文中对通讯员去新媳妇家借被子一事没有细写出来，试依据人物性格探究一下，通讯员去借被子时与新媳妇发生了怎样的冲突。 2、抄写有关字词或语句。 九年级语文上册 第四单元 鉴赏 评论 百合花(第一课时)教案 北师大版 九年级语文下册百合花教案北师大版 北师大版地名第一课时教案 山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级语文上册 第四单元 鉴赏 评论 百合花(其次课时)教案 北师大版 九年级语文第四单元15课百合花教学设计 22九级语文下册第四单元百合花练习(新版)语文版精 北师大版九年级语文上册其次单元 鉴赏 评论(第三课时)教案 第四单元 第一课时 (北师大版)六年级语文 上册第一单元穷人教案第一课时（材料） 九年级语文上册 第一单元教案 北师大版 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页