二声部合唱教案模板（精选多篇）.docx

二声部合唱教案模板（精选多篇）举荐第1篇：二声部合唱送别2 二声部合唱送别教学设计一， 教学目标1， 使学生能够体验合唱的魅力。通过学习，挖掘学生对音乐的想象与创建的实力，培育学生的合作精神。 2， 体验整首歌曲的意境 3， 唱好送别. 举荐第2篇：谈二声部合唱的教学方法 谈二声部合唱的教学方法二声部教学合唱是音乐合唱队的一项重要的教学，也常是一个有难度的实践课题。假如学生能具备有肯定质量的合唱实力，那么这支合唱队必将有相当的水平。合. 举荐第3篇：大海啊家乡(二声部)教案 大海啊家乡（二声部合唱） 教学目标：1、能够用自然圆润的声音演唱歌曲；运用各种音乐要素歌曲进行艺术处理，并依据设计进行演唱2、在音乐实践中，培育学生良好的行为习惯和宽. 举荐第4篇：谈二部合唱谈二声部合唱教学的技巧 随着时代的发展，广阔少年儿童对音乐的求知欲望越来越高，在教改的浪潮推动下，为了加强深化美育教化和素养教化，依据大纲对中学音乐教学中必需驾驭的合唱基本学问要求，结合自己二声. 举荐第5篇：有关二声部合唱歌曲的教学反思 有关二声部合唱歌曲的教学反思在上周与本周，对三四五六年级的班级尝试了二声部合唱歌曲的教学，总体来说，效果不是很满足，所用的教学时间过长，但是也有一些胜利的尝试，现对教学过程. 举荐第6篇：演绎课堂精彩,打造高效课堂教材二声部合唱教学 演绎课堂精彩,打造高效课堂教材二声部合唱教学【摘要】作为我国在歌颂活动里最为一般的歌颂方法，不但是我国许多学校所实行的歌颂教学方式，能够比较好地使得学生的合作能. 举荐第7篇：如何有效开展二声部歌曲教学 如何有效开展二声部歌曲教学 摘要：合唱的表现力要比齐唱丰富得多，它有利于培育学生的听觉，发展学生的形象思维实力，培育学生的集体主义精神和解除干扰的坚决信念，二声部合唱教学. 举荐第8篇：二声合唱歌曲的 二声部合唱歌曲的基础训练教学对象:初中 教学时间:一课时教学目标:二声部视唱训练是进行合唱教学的基础，本堂课希望通过二声部视唱训练有效地提高学生对音准、节奏的精确度，培. 举荐第9篇：通过“听、仿、唱”训练提高学生二声部音准实力的策略探讨 摘 要：从事音乐教学工作多年，常常遇到一些学生在演唱时跟着钢琴可以唱准，离开钢琴就跑调，还有一些学生为了追求音量而大声喊叫，声音缺乏美感，跑调现象更是严峻。在多声部作品的演. 举荐第10篇：其次声叹息(说课稿) 其次声叹息说课稿各位评委老师，下午好！今日我要进行说课的题目是其次声叹息。下面，我将从以下六个方面进行说课：一、说教材的地位和作用其次声叹息是人民版思想品德. 第11篇：三声部合唱歌曲漂亮的草原我的家案例 【案例信息】案例名称： 三声部合唱歌曲漂亮的草原我的家 授课老师： 朱万秋（广州市东环中学，中学高级）评析老师： 陈桂香（北京教化学院石景山分院教研中心，中学高级）【教学设计. 第12篇：地球的其次声叹息 教学案 其次声叹息 教学案教学目标：1、了解空气污染状况。2、从实际做起爱护大气层。 重点：目标1 难点：目标2 教学过程：一、预习自学1、导入我头发的脱落已经让我苦痛不堪，祸不单行的是，. 第13篇：怎样教唱二声轮唱歌曲教学反思 怎样教唱二声轮唱歌曲教学反思上一周,我给学生一首新歌曲漂亮的黄昏，是新教材中第一首要求进行轮唱的歌曲，学生之前未接触过二部轮唱，是一个新事物，同时假如不具备很高的. 第14篇：怎样教唱二声轮唱歌曲教学反思 怎样教唱二声轮唱歌曲教学反思上一周,我给学生一首新歌曲漂亮的黄昏，是新教材中第一首要求进行轮唱的歌曲，学生之前未接触过二部轮唱，是一个新事物，同时假如不具备很高的. 第15篇：高二声乐教学之探究与思索 (一式5份)李海霞 2022中国移动“校讯通杯”中小学优秀德育论文 （ 参评作品 ） 论文题目：高二声乐教学之探究与思索 论文作者：李海霞工作单位：信宜市镇隆中学 职务：科任老师 职称：中学二级老师 联. 第16篇：互动排练二部合唱 互动排练二部合唱桑塔露琪亚一、课型：合唱实践课二、年级：高一三、课时：1课时四、教材与学情分析 本课是学生在第一节课的基础上，对合唱这种演唱形式已经有了初步了解，并进. 第17篇：初二物理教案声现象 初二物理教案声现象【教学目标】一、学问与技能1.通过视察和试验初步相识声音产生和传播的条件。2.知道声音是由物体振动发生的。3.知道声音传播须要介质，声音在不同介质中传. 第18篇：初二物理声现象复习教案 声现象【要点辨析】1 声音产生的条件( l )一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音，所谓“风声、雨声、读书声，声声人耳”，其中的“风声、雨声、读. 第19篇：初二物理声现象复习教案1材料 声现象教学目标 一、学问目标1知道声音是如何发生的。2知道声音的传播要依靠介质，知道声音在不同介质中传播速度不同。3知道回声测距的原理。4知道乐音的三个特征。5知道噪. 第20篇：初二物理声现象同步练习题教案 初二物理声现象同步练习题（二）一、选择题(每小题1分，共11分)1、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（ A ）A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢；B、学生听到老师的讲课声是靠. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页