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教育学章节习题：第四章教育目的3教育学章节习题十章（中小学都适用）1教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。A个性化B社会化C科学化D个性自由发展2我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。A社会本位价值取向B个人本位价值取向C马克思主义关于人的全面发展学说D政治本位价值取向3马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A理论联系实际B做到因材施教C实现教育机会均等D教育与生产劳动相结合4关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。A教育目的是受生产力制约的B教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约C我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件5中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到两个全面，即（）。A全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B全面进行教育改革，全面发展职业教育C全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D全面发展，面向全体618世纪法国的思想家、教育家卢梭认为什么是教育目标这就是自然的目标，这就是（）决定教育目的的观点。A社会环境B儿童自然C儿童礼会D社会影响7当代我国教育的主导思想是（）。A应试教育B素质教育C特等教育D终身教育8在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（）。A科学技术B个人需要C科学知识D社会需要9马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。A教育实验的热潮B教育改革的实践C素质教育运动D教育的国际化走势10在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（）。A个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页