关于学期教学工作总结模板集锦.docx

关于学期教学工作总结模板集锦 关于学期教学工作总结模板集锦5篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是小编收集整理的学期教学工作总结6篇，希望对大家有所帮助。 学期教学工作总结 篇1 转瞬间，一年的工作已经结束了。在这一年的工作上，我没有取得太大的成果。但是，在工作中接触到了很多新事物，接触了很多新问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学习到了很多新学问、新阅历，使自己在思想相识和工作实力上有了新的提高和进一步完善，为了总结过去，扬长避短，把今后的工作做得更好，在此，我特对一年来的工作做以总结，并同时希望领导及各位同事对我在工作上的不足赐予指责指正。 我是年在本学校学习中专班的学生，也是最终一批中专班毕业生。毕业后，在去年一月份加入到学校老师这个集体，到今年的一月份是一个整年，在这一整年里，上半年是我的试用期，期间的工作主要是管理机房，在机房辅导短班学员上机练习，下半年，我起先备课带初中级班和机房辅导。这让我懂得了只有了解学校的工作才是做好工作的先决条件。下面我把一年的工作总结如下： 一、向其他老师学习，让自己更好的进入工作状态 刚刚参与教化工作的我，就像一个蹒跚学步的幼儿，还很不成熟，很不稳健，不知道怎样把工作做好，甚至，还没有打算去接受“老师”这么让人敬重的称呼。但是，大家都热心地扶持我、呵护我，帮助我，一切都从零起先了。在学习中和工作上难免会有不明白的问题，我就会虚心地向其他老师请教。不是有这样一句话吗，“进职场之前，先向前辈学习”，所以，其他老师赐予我的热心帮助和一些指责、建议，我都很情愿接受，这样可以刚好订正自己工作上的失误，能使我更好的胜任这份工作，并且对工作也有了一份责任感，让我觉得任何工作都应当做得最好。我想，不为别的，只为我是这个集体中的一员，大家相互学习，相互帮助，这是学校的团队精神，也是团结协作，永不磨灭的团队精神。 我特别喜爱这样的工作环境，也更喜爱这份职业。一年来，虽然在各位领导的关怀和同事们的帮助下，我顺当的完成了我的各项工作，向着“做一名称职的老师”进了一步。但是，还有许多方面不够好，还应当主动学习各种理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更应当加强对教学方面的熬炼。希望在今后的工作中，无论是教学还是其他工作，通过我自己的努力和老师们的帮助有更突出的表现，为学校尽一份心力。 二、平常耐性辅导学员，是我义不容辞的责任 管理机房，做好机房辅导工作已经成为我义不容辞的责任。一年来，我的工作都是以机房辅导为主，上半年，只是辅导上机，不用给学员讲课，工作量不大，只是到晚上8：00关机房了，我才能休息。下半年，试用期过后，我起先备课带初中级班，机房由各位老师轮番值班，还是以为我主，这样每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老师来说，我的工作是简洁的，只是下班的时间比较晚。用我自己的话说：“我每天都在重复着我昨天的故事”。虽然是这样的日复一日的工作，但是，我对工作仔细的看法从来没有变更过，我坚持每天做以下工作： 1、按时到机房值班。因为每天早上几乎都是我开机房，有些学员会提前来学校，所以我也是提前10分钟开机房，做好打算工作。 2、检查机器。对于机房中的机器虽然不用修理，但是每天我都会进行检查，做到心中有数，不好使的机器、键盘、鼠标等刚好告知孙老师进行修理和更换，这样学员多的时候能保证每个学员都有机器练习，也避开了鼠标球丢失和键盘、鼠标乱插拨的现象。即使现在机房换了新机器，机器速度也快了，也没有以前学生恶意损坏机器的事发生了，但是对机房里的机器进行检查已经成为我的一种习惯了。 3、卫生。好的环境能给人一种好的心情，机房的卫生除了要求学员保持以外，每天都会进行打扫，前半学期，女寝人多每天关机房时就由她们进行打扫，并拖地。后半学期，由长期班学生打扫，放假后，我也会在机房人少的时候进行打扫并严格要求学生保持卫生。 4、纪律。在机房练习时要求学员上机跟上课是一样的，不允许吃东西、乱说话、谈论跟上机练习无关的事情，要保持宁静，有什么问题可以举手问或叫老师。学员也希望自己能在有学习气氛和干净的环境中学习。 5、机房辅导。机房辅导时是须要许多耐性的，因为，短班学员在年龄上的差距很大，年轻的学员学得快，年龄大些的学员就比较慢，那么学员练习时，要在机房巡察、仔细、主动、耐性地辅导学员，帮助他们完成带课老师所留的上机作业题，并且留意对基础不好的学员进行手把手辅导。有时，可以给他们一起演示操作过程，但还是须要一个个去辅导，同一个问题要给每个不会的学员讲解，操作到是不累，但是要不停地给他们讲解，一天下来就知道嗓子冒烟是什么样的感觉了。或许，是我的耐性，让我很自然的适应了这份工作。 三、教学方面的阅历及教训 下半年我才起先正式讲课带班，尽管带班时间不长，带的是初中级班，但是我很留意积累平常讲课时的阅历教训，更让我有了工作上的成就感。我想说，我这棵树虽小，但也结了许多桃李了。在工作中，我仔细备课、上课，主动地参加听课和评课。刚好做好课后实践的辅导工作，对学生严格要求，敬重学生，发扬教学民主，使学生有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，改进教学方法并顺当完成教学任务。 下面是我的教学阅历及教训 (一)为了使学生有所得，提高教学质量，关键是上好课，我做了下面的工作 1、课前打算：备好课 (1)依据学校的教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到，周前备课。备课时仔细钻研教材，虚心向其他老师学习、请教。把教材看透，找准重点、难点。每次，当我工作完成的时候，经常是深夜了。 (2)了解学员原有的学问技能的驾驭程度、爱好和须要，在学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的讲课方式。 (3)考虑教法，解决如何把自己驾驭的教材传授给学员，包括按教学安排如何组织教材，如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况;提前做好课前打算工作，组织好课堂教学。尤其短期班的课程都要上机完成，因此，每节课也要仔细做好上机打算，检查机器状态，是否有“不行用机器”。上课时仔细讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练。课堂语言上我也有所提高，简洁明白，克服了我以前重复的毛病。每节课在讲课之前，都是“复习旧课，导出新课”，课堂提问面对全体学员，留意引发学员学计算机的爱好，在课堂上都是讲练结合，尤其是在让学生动手操作上，更应当加强学生的操作实力。在郑校长的支持下，我还大胆尝试，因为学员有肯定的基础，我提出自学要求，上课时让学生动手操作，师生互动，生生互动，更像郑校长跟我们说的那样，要教学生一碗水，自己就要有一桶水，将来的教化发展是形成自来水，发扬教学民主。在课后我还布置好上机实践作业，作业要少而操作性强，以减轻学员的负担。 3、做好笔记 依据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，便于学生理解和驾驭当堂课所学习的学问，并要求学员也适当抄记。这样，上机练习不会时也可以查看自己的笔记。 (二)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学员许多都是有工作了，上理论课，他们常常会分散留意力或说话，针对这种问题，在课后上机的时候就要严格约束他们，提高他们的实践实力，使学员学有所得。 (三)主动参加听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 (四)培育多种爱好爱好，把书籍当作最好的挚友，不断扩宽学问面来丰富教学内容。 四、个人学习 从报纸上和郑校长介绍“老师资格证”认定的条件，使我知道了做为一名拿资格证的老师要有本科学历才行。我觉得自己赶上了好时候，同时，这也深深的触动了我。我现在还是在读的大专学生，既要对工作付全责又要对学习付出努力，每天下班吃完饭都是快晚上9点了，再备备课，说句心里话，真的没有那么多的精力。但是为了适应当前教化的形式，给自己充电，上学期起先周六不开机房了，这样每周六我都跟业余大专班学习大专课程，也是为考试做好打算。即是在这样的环境中，我要像郝老师那样，边工作边把学习做好，既然选择了老师这一职业，我确定要主动进行学历进修学习，争取把专、本科拿下来。平常还要抽出时间学习一些英语，希望有一天能用一口流利的英语和学校的外教进行沟通。 五、在工作中找寻到了乐趣 学期教学工作总结 篇2 本学期的教化教学工作，以期初的学校工作思路为依据，并结合学校总体工作安排，紧密联系县教研室及中心校的工作布置和指导看法，切实依据学校教化教学实践的发展动态，紧扣构建和谐校内，提升教化教学质量这一主旋律，以落实和改进教化教学常规管理为抓手，以全面提高教化教学管理的有效性为动身点，以主动性管理、创建性管理和动态管理为突破口，全方位地服务于学校工作大局，服务于老师，服务于学生。 一、常规性管理工作的回顾 本学期的常规性管理工作在抓紧落实和不断完善其各个组成环节，深化课堂第一线，驾驭第一手信息的同时，主要侧重于过程性管理这一层面，并重点强化了三个环节：教学反思、作业教学、校本研修。努力实现一个目标：提高教学有效性。 （一）教学反思 由于当前运用的教材均配有具体的教学参考，或者有县教研室组织统一框架备课，并沟通单元练习。所以，框架备课环节的管理也必需随之改变，给予新的内涵。为此，我们着重抓了教学反思这一关。在详细操作上，主要从两个层面进行。 1、老师层面 众所周知，教案可以复制，但教学对象却是各不相同的。所以在教学实践中，必需对教学过程进行刚好的动态调整，使之切实符合班级实际。而这种调整的依据和前提，就是对教学结果的即时的、主动的的反思与评估。不然，教学的有效性便无从谈起。 为了把这一环节工作落到实处，我们一方面利用老师例会、校级教研活动等途径，由学校领导、教学骨干等给全体老师做讲座、谈体会，让每一位老师提升教学理念，充分相识并理解教学反思对改进和提高教学有效性所起到的巨大作用。学会反思，养成刚好地、主动主动地反思教学过程及其结果的习惯；另一方面，我们又对这项工作做了一些定性、定量的规定，使这项工作得以切实落实。如学校规定，每位任课老师框架备课笔记上每周至少有两篇比较详尽的教学反思的相关记录，以及相应的改进提高措施或策略。学校将它作为老师备课质量的一个不行缺少的硬性指标，并作为考评老师教学工作的一个重要依据。 2、学校层面 在抓紧抓好老师教学反思工作的同时，学校又在更广泛的层面上对全校的教学工作状况进行定期的深刻反思，并将这种反思结果与全体老师进行沟通和沟通。同时，以此为依据，刚好调整工作策略和目标要求，使学校的即时工作安排和教学活动支配与实际现状更相吻合，从而提高学校工作的效率和效益。 本学期学校层面的教学反思，主要通过以下途径来进行：（1）对上学期的县质量抽测状况进行评估与反思，从而制订更客观、更符合实际的奋斗目标；（2）对教研组活动的质量及效果进行反思与评估，以促进薄弱教研组尽快变更面貌，进一步提升教研活动的效益；（3）对老师框架备课状况进行比较系统和全面的分析、评估、反思，努力促使教学的内容更贴近班级学生的实际状况，是教学更具有针对性和适用性；（4）通过对学生状况及老师的批改状况进行展示、评比，以此反思学校相关常规工作的效率和效益；（5）通过开展小班化教学展评，反思老师教学理念、教学方法的改进和提升的状况；（6）通过开展即兴说话、讲故事竞赛，分析说话教学的现状，反思相关安排及要求的执行状况及其收效。 总之，本学期学校时刻以醒悟的头脑，洞察着学校教化教学活动的每一个环节及其发展进程，刚好反思管理的有效程度，主动进行有针对性的调整。 （二）作业教学 作业教学作为 学活动的必不行少的组成部分，其作用和重要性越来越被广阔老师所相识。正因为如此，本学期我们对这一环节予以高度重视。 首先，学校语、数、外三门考试科目的教研组，在学期初，就本学期如何进行作业分层教学的相关事项进行一次专题教研活动，分别制订了本学期作业教学的总体规划、分阶段实施目标，以及学生群体的动态分类原则、详细实施途径、操作形式等具有很强的可行性和可操作性的细则，从而为全面开展作业分层教学打好基础。 其次，学校通过老师例会及专题讲座的形式，先后两次就作业教学的基本要求、内涵和目标向全体任课老师进行全面系统的分析、解读，让每一位老师深知开展作业教学的深远意义。 在此基础上，要求每一位任课老师对自己执教的班级、任教的学科的每个学生的学习素养的现状进行系统和全面的分析，确立培育、改进、提高不同群体的学生的学习习惯的总体目标及分阶段行动方案，并将这一方案细化、融入于日常教化教学工作的每一个环节之中。 以此同时，学校相关人员会同各学科教研组长，以听课、检查学生作业本及老师作业批改记录本、召开学生座谈会等多种形式，进行调查摸底，驾驭各学科、各班级开展作业教学的第一手最新动态信息，刚好在学校曾面进行汇总和分析，并在第一时间向老师进行反馈，要求老师对作业教学的现状及其成效进行全面的、深刻的反思和总结，刚好调整工作方案。学校明确规定，将把老师开展作业教学的相关信息作为其业务考核的一个重要依据。 再次，通过座谈会、调查表等形式，驾驭作业教学的进展、动态以及收获和存在问题，从而切实将作业教学的各项细则落到实处。我们深知，学校的一切教化教学活动，离不开社会的理解，更离不开家长的支持与协作。所以，在开展作业教学时，我们始终把最大限度地争取家长的支持与协作放在非常突出的位置。 本学期我们主要以三种形式进行操作： 1、以校报为载体，向家长详尽解读开展作业教学的内涵、基本原则、达成目标，以及学生群体的动态界定规则。从而，一方面为家长供应最簇新、最前沿的有关培育学生学习素养的主动的方法、先进的理念、科学的途径，同时定期向家长反馈学生的最新动态，让家长熟知并理解学校进行作业教学的初衷；另一方面，听取家长对作业教学的看法和建议，最大限度地争取家长的协作。 2、以家长代表座谈会为平台，把家长请进学校，以班级为单位，以讲座、座谈会的形式，和家长一起分析、沟通不同群体学生学习素养的现状与特征，商讨培育孩子良好学习习惯的有效途径和方法，驾驭各个不同群体的家长对学校老师开展作业教学的想法、满足程度及其合理化建议。同时听取各个群体的学生家长对孩子的基本要求与期望目标。本学期，这样的家长座谈会，每月召开一次，为学校刚好更新作业教学的工作策略供应有力支持。 3、以调查表的形式，广泛深化地了解家长对每位老师开展作业教学状况的反应及反响。包括家长对老师作业布置状况的看法、想法；对老师作业批改状况的评价与建议。同时听取家长对开展作业教学的真实心声。这个调查表所收到的效果之大，是我们始料未及的。调查表回收率接近98%。其中超过70%的家长在“建议栏”内留下了内涵丰富的经典话语，表达了对作业教学的支持与协作，从而为我们深化有效地开展作业教学供应了强大的信念保障与精神激励 （三）校本研修 本学期我们学校的校本研修活动，在坚持每两周一次、以框架备课研讨和解决教化教学实践中遇到的典型案例为核心内容的年级组教研活动的同时，还开展了以提高老师的专业素养和理论水平、提高教研活动的有效性、提升教研组活力和教研组 的组织实力为目的的一系列符合学校实际的研修活动。活动以“现代教学教研组专辑”为主线，进行了系列化的主题研讨。活动几乎贯穿于整个学期，既注意整体的系统性，又体现个体的显明主题。每次活动有安排、有主题、有过程、有记录、有反思、有成效。活动的详细形式主要有： 1、组织全体老师分段学习现代教化“教研组专辑”的全部内容，要求作好响应的学习笔记，并结合专辑的内容，联系自己的教学或教研实际，撰写学习心得。 2、组织老师以教研组为单位，沟通自己的学习感想或体会，反思本教研组的工作进展、活动效率，总结胜利的阅历，商讨并确定改进或提高教研活动质量的详细措施，明确奋斗的目标。 3、每周利用教职工政治学习的时间，对每位老师学习“教研组专辑”的状况进行书面形式的专题测试。试题范围既含盖“专辑”上的相关内容，又有要求老师依据自己的视察和理解，从各个不同的视角，提出关于加强本校教研组建设，提高教研活动的质量和效益的看法或见解的发散性试题。从而收到了“联系工作实际去专心学习，结合学习内容来反思工作”的良好效果。 ，20xx学年第一学期横北小学教学工作总结 4、学校领导深化教研组，参加老师们的沟通，共享大家的阅历。 5、学校每周选择12名老师作大会沟通发言。同时学校网站定期刊登并即使更新老师们的学习心得和体会。 6、学校进行活动总结，表彰活动中表现突出的教研组和老师个人，总结本次活动的最大收获，同时对下阶段的教研组工作和教研活动提出新的要求。 7、将老师们的优秀的学习心得和体会汇编成文，作为校本教材的一个组成部分，供全体老师共享。 本次活动取得了比较大的收获，主要表现为： 1、老师们学习教化教学刊物的主动性有了明显的提高。并渐渐养成了一边学习一边记笔记的良好的读书习惯。 2、老师们参加教研活动的主动性，尤其是参加教研组建设的主动性得到显著提升。 3、本次活动，也使老师们的理论水平和专业素养得到了肯定的提升。 此外，本学期我们还非常重视“今日行动安排”相关项目的落实和正常开展，促进学生整体素养的提高和广泛爱好的培育，并取得了较大的成效。 另外，学校相关成员坚持深化课堂第一线，驾驭课堂教学的最新信息，做到多听棵，勤沟通，多总结、勤反思。本学期，仅教育主任一人听课就打45节，平均每周超过节。 二、对管理模式的探究与尝试 每一所学校作为一个独立的个体，有其自身的特征，本学期我们依据本校老师结构、学生整体状况及学校自身条件等实际，在学校教化学校管理模式上，作了一些主动的探究与实践，其主要表现为 1、力求管理的主动性。作为一所集镇的农村小学，老师结构、生源状况及硬件设施等因素给高质量的学校教化教学管理所带来的负面影响是可想而知的。 面对上述状况，我们选择了主动出击，主动尝试的策略。我们主动与兄弟小学沟通，和其形成结对沟通合作联盟。一方面，我们把他们请进来，让中心校的教研员听我们的课，然后和我们的相关老师一起分析评课，提出改进和提高的建议；另一方面，我们又派出各个层次的老师进入对方的课堂听课听课、学习，同时请他们传授相关阅历和体会，让我们的老师找到差距，促使其主动自我加压。 2、追求管理的创建性。作为本学期教化管教学理的大胆实践，我们主要探究了两种模式：一是实行老师考评的多元化。即对老师教化教学工作过程的考评，除了由其自评及考核小组评定外，我们还充分听取和吸纳学生代表和家长的评议，并将多数家长的考评看法作为其考评结果的一个组成部分；二是，我们尝 了老师管理的差异化。即依据每一位老师平常教化教学工作的过程性状况和终结性效果，以及家长的综合反映，将老师分成若干个动态层次，对各个层次实行差异化管理。并将管理重心下移，促使老师调整心态，自我加压，从而使主动性、自觉性比较强的老师得到激励，而部分层次的老师的教化教学工作得到规范和改进，使学校整体教化教学面貌得到肯定的改观。 三、主要不足 由于多种缘由，本学期学校教化教学管理未能取得突破性进展，表现为学校的.整体教化教学水平还不高，班级之间、学科之间的成果还不平衡。有的学科抽测成果居于全镇前列，但有的学科抽测成果居于平均线之下。 学期教学工作总结 篇3 在音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中，其中作用是无法估量的。那么，在详细工作中如何加强情感投入呢？详细有以下几个方面： 一、备课的情感投入。 无论是歌曲，还是器乐曲，都渗透了作者的思想感情。这就要求老师在反复熟识作品内容的基础上，充分体会作者的创作意图，领悟作者创作时的心境，只有这样才能把独特的思想感情挖掘出来，才算是真正理解了作品，也只有这样，才能称得上备课。 二、将情感投入到课堂教学过程中。 老师教学如何，主要体现在课堂教学过程中，能否将情感贯彻到教学过程中，并引起学生的共鸣，是音乐课取得良好教学效果的重要因素之一。它着重体现在以下几个方面：首先是教学过程中音乐语言的情感化。音乐作品，重在表现情感。在音乐课堂教学中，音乐语言的传递是通过老师的范唱、范奏的引导实现的，老师带着备课时对音乐作品深刻理解所获得的情感去范唱、范奏，会使学生对音乐作品的第一印象深刻化，从而加深对作品的理解。只有通过老师生动、形象、精确、富有情感的音乐语言把学生带入作品中去，使他们进入角色，领悟作者创作时的心境，去同主子公一起同呼吸、共命运，才能取得最佳教学效果。其次是课堂语言的情感化。在音乐教学过程中，须要老师用语言去组织、指导教学，通过语言的表叙把音乐学问技能传授给学生。在此，老师的课堂语言的生动、形象、精确和感人是非常重要的，对课堂教学效果起着非常重要的作用。 三、情感教学还应包括对学生的酷爱之情。 教学过程是师生情感沟通的过程，假如老师只是对教学内容和详细作品的情感投入，而缺少对教学对象的酷爱之情，同样是不会取得良好的教学效果的。音乐老师与学生接触的机会很少，一周内仅两课时的课堂交往时间。怎样充分利用音乐教学活动这个客体达到情感沟通呢？关键是一个“爱”字。在“爱生”的基础上努力创建一个同等、互爱、轻松、开心直至师生间相互须要得到满意。 1、带着微笑走向课堂，这样会使学生有一种亲切感； 2、课堂体温常常而随意，这样会消退师生之间的惊慌心理。当学生唱错音、词或答不出问题时，要做到耐性指出或赐予帮助激励； 3、用热忱关注的目光凝视学生。在课堂上发觉学生咳嗽、嗓子哑了，下课时不要不闻不问，肯定要刚好询问，告戒学生要变声了，别大声说话，别在吃刺激的的东西； 4、充分利用上课前的10分钟和课后10分钟的时间，了解、驾驭学生在社会上、家庭中接触的音乐作品，进行进行审美倾向。老师以同等的身份对学生爱护、关切的情感肯定会激发学生的学习热忱，同时也培育了师生间的情感。实践证明，教学过程中老师的情感投入一旦投射到学生的心灵上，就能使学生产生主动的心情体验，唤起相当的情感，能使学生的思维更活跃，想象力更丰富，记忆力更深刻，并能增加学生学习的责任感，也只有这样才会取得预期的教学效果。 学期教学工作总结 篇4 20xx秋季学期我接着担当四年级的语文教学。整个班学生成果较差，有不少学生聪慧，但基础较差，班级学风散漫，但也有五六位成果较好。现将这一学期以来的详细状况总结如下： 一、我的主要工作和成果 这学期我始终根据语文学科管理制度严格要求学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个骨干老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优辅差工作。我相识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合 格率和优秀率。 5、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前打算等等表现都做出公正、精确的评价，调动学生的学习主动性，激励学生不断进步。 通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在不足与今后准备： 1、班级发展不平衡，四年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 3、接着更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；接着加强业务学习，提高自身的业务素养。 这一学年结束了，教学工作中有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。 学期教学工作总结 篇5 本学期，我担当五年级三个班的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际状况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。 一、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课。 二、营造良好的课堂氛围。我注意组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上嬉戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。 三、虚心请教。由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻名师课堂展示，有机会到别的地方听优质课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足， 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学 生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对于五年级的学生，培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 五 、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生沟通，为学生营造良好的学习语言的环境。 只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但对学生要严格要求，对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。 老师学期教学工作总结模板 学期教学工作总结模板集合 关于学期教学工作总结模板 好用的学期教学工作总结模板 有关学期教学工作总结模板集合 关于学期教学工作总结模板集锦 有关第一学期教学工作总结模板 物理教学工作总结模板 历史教学工作总结模板 地理老师教学工作总结模板 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页