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教育学章节习题：第三章教育与个人的发展1教育学章节习题十章（中小学都适用）1人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。A主观性B普遍性C基础性D能动性2小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。A顺序性B个别差异性C不平衡性D阶段性3强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。A外铄论B内发论C环境决定论D多因素相互作用论4个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）。A生理活动B心理活动C认识活动D实践活动5儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性6美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们。我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。这是（）。A遗传决定论的观点B环境决定论的观点C家庭决定论的观点D儿童决定论的观点7我国古代内发论的代表人物是（）。A孔子B旬子C孟子D老子8遗传素质为人的发展提供了（）。A现实性B必然性C方向性D可能性9下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。A教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C学校有专门负责教育工作的教师D教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生10下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?（）。A教育在成熟的基础上引导发展B教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页