分数应用题教学设计（精选多篇）.docx

分数应用题教学设计（精选多篇）举荐第1篇：分数应用题教学设计 分数应用题教学设计五常市特别教化学校 樊照彬一、设计思路数学学科与实际生活联系亲密，而且数学对于解决生活中的很多实际问题具有特别重要的作用。分数应用题，为聋生更. 举荐第2篇：分数应用题 教学设计 分数应用题执教：桦甸市公吉乡中心小学 毛云鹤一、导入：分数（百分数）应用题是小学六年数学学习的最主要部分，也是许多同学头疼了半年的敌手。分数（百分数）应用题就像一道无形的终极. 举荐第3篇：分数应用题 教学设计 全国中小学“教学中的互联网搜寻”优秀教学案例评比 教案设计分数应用题学校：山东省青州市东坝小学姓名：王明胜全国中小学“教学中的互联网搜寻”优秀教学案例评比教案设计一. 举荐第4篇：分数乘法应用题教学设计 教学内容：人教版第十一册第68页例4、例5，练习十七第1、2、3题。教学目标：1、驾驭求一个数与它的几分之几的差（和）是多少的应用题的数量关系，并能正确解答。2、通过分析、比较，培育. 举荐第5篇：分数除法应用题教学设计 分数除法应用题教学内容：P37例4 教学要求：1、使学生相识分数除法应用题的特点，能依据应用题的特点理解解题思路和解题方法，学会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题. 举荐第6篇：分数除法应用题教学设计 分数除法应用题教学设计嵇海芹教材分析：本节课是在学生已驾驭分数除法的意义，分数乘法应用题以及用方程解已知一个数的几分之几是多少，求这个数的文字题的基础上进行教学的，通过. 举荐第7篇：分数除法应用题教学设计 分数除法应用题教学设计洪湖市乌林镇胡范八一希望学校甘忠文 教材与学情分析：分数除法简洁的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题教学是整个小学阶段应用题. 举荐第8篇：分数除法应用题教学设计 分数除法应用题教学设计课题：分数除法应用题教学内容：小学数学第十一册其次单元分数除法应用题例1、例2。(教 科书34-35页) 教学目标：（1）使学生驾驭分数除法应用题的结构及数量关. 举荐第9篇：分数除法应用题教学设计 · 分数除法应用题教学设计教学目标：（1）使学生理解并驾驭列方程解答“已知一个数的几分之几是多少是多少，求这个数”的应用题的解题思路和方法。 （2）培育学生分析实力和推理归纳的能. 举荐第10篇：分数除法应用题教学设计 分数除法应用题教学设计教学要求：教学目标：1、让学生经验解决生活中实际问题的过程，使学生驾驭用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题；2、通过分析解决. 第11篇：分数除法应用题教学设计 校级公开课教学设计六年级数学上册分数除法应用题执教人：马学华教学内容：P34例1 教学要求： 1、使学生相识分数除法应用题的特点，能依据应用题的特点理解解题思路和解题方法，. 第12篇：分数除法应用题教学设计 课题：分数除法应用题教学内容：教科书第3435页复习、例l、例2及做一做的习题，练习九的第15题教学目标：1使学生学会用方程解答已知一个数的几分之见是多少，求这个数的应用题2通过分. 第13篇：分数对比应用题的教学设计 分数乘法对比应用题教学设计青冈镇中学刘 波教学目标：1、通过视察、比较、分析，使学生进一步弄清分数乘法的对比应用题，更好地驾驭这些应用题的解答方法 。 2、激发学生学. 第14篇：分数除法应用题一教学设计 分数除法应用题（一）教学设计教学内容：教材第37页例1.教学目标： 学问与技能会分析简洁的分数除法应用题的数量关系。 会列方程解已知一个数的几分之几是多少求这个数的一步应. 第15篇：分数除法应用题一教学设计 分数除法应用题（一）教学内容：教材第37页例1.教学目标：学问与技能会分析简洁的分数除法应用题的数量关系。 会列方程解已知一个数的几分之几是多少求这个数的一步应用题。. 第16篇：分数乘法应用题(一)教学设计 分数乘法应用题(一)教学设计教学目标1使学生理解、驾驭题中的数量关系。依据一个数乘以分数的意义驾驭求一个数的几分之几是多少的一步计算的分数乘法应用题的解题方法. 第17篇：分数应用题教学设计及试题 分数应用题一.教学内容：分数应用题教学目的：通过练习，使学生驾驭分数应用题的分析方法，会用线段图正确反映题目中的数量关系。二.重点、难点：教学重点：解题思路和解题方法。教学难. 第18篇：分数除法应用题(一)教学设计 分数除法应用题教学设计 光泽文昌小学 凌秀莲教材分析：分数除法应用题“已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题”的内容是人教版九年义务教化六年制小学数学教科. 第19篇：分数除法应用题教学设计优秀 分数除法应用题解决问题（2）教学设计执教 陈兵安教学内容：教科书第39页的例2以及补充例题3，完成有关练习及作业。 教学目标：1.学习运用线段图帮助分析数量关系。2.学习列出方程，解. 第20篇：分数除法应用题(一)教学设计 分数除法应用题(一)教学设计教学内容:义务教化课程标准试验教科书 数学（人教版）六年级上册第37、38页。 教学目标: 1.会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页